2018年QC成果编制要求PPT文件格式下载.ppt
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还有是提高效率、缩短新型，大部分是解决技术质量难题的；
还有是提高效率、缩短工期、降低成本、预制装配式、绿色施工、环境保护、苗木移工期、降低成本、预制装配式、绿色施工、环境保护、苗木移栽等方面课题，小组活动取得效果明显，有的成果获得专利、栽等方面课题，小组活动取得效果明显，有的成果获得专利、有的整理出工法、有的发表论文，便于推广。
有的整理出工法、有的发表论文，便于推广。
二、程序结构二、程序结构11、遵循遵循PDCAPDCA循环。
循环。
小组活动大都遵循小组活动大都遵循PDCAPDCA质量管理小组质量管理小组活动程序。
指令性目标目标成果增多，说明大家对程序理解的活动程序。
指令性目标目标成果增多，说明大家对程序理解的越来越深入，但也有的对指令性目标和小组自定目标不清楚导越来越深入，但也有的对指令性目标和小组自定目标不清楚导致程序运用错误，指令性目标按照小组自定目标程序活动，有致程序运用错误，指令性目标按照小组自定目标程序活动，有的成果目录和内容不对应，有的对各活动步骤内容要求不很清的成果目录和内容不对应，有的对各活动步骤内容要求不很清楚，个别步骤内容不全、有缺项。
楚，个别步骤内容不全、有缺项。
问题解决型问题解决型创新型创新型22、基于客观事实。
、基于客观事实。
大部分小组注重了以事实为依据用数大部分小组注重了以事实为依据用数据说话，从选题理由、现状调查、目标设定、要因确认、对据说话，从选题理由、现状调查、目标设定、要因确认、对策目标量化和验证、效果检查及巩固期效果验证都有体现。
策目标量化和验证、效果检查及巩固期效果验证都有体现。
尤其是要因确认方面有的是通过分析确认末端因素对问题症尤其是要因确认方面有的是通过分析确认末端因素对问题症结的影响程度来确定要因非要因，创新型成果在课题提出阶结的影响程度来确定要因非要因，创新型成果在课题提出阶段进行了查新借鉴，查新借鉴的信息为目标可行性分析提供段进行了查新借鉴，查新借鉴的信息为目标可行性分析提供理论和计算依据。
也理论和计算依据。
也有些小组对准则新的要求理解不够深入有些小组对准则新的要求理解不够深入。
本本次评审遵循抓主要问题、客观并有依据、不在专业技次评审遵循抓主要问题、客观并有依据、不在专业技术上钻牛角尖、不以经济效益为依据的原则。
按照术上钻牛角尖、不以经济效益为依据的原则。
按照20172017年年天天津市建设系统质量管理小组活动津市建设系统质量管理小组活动成果评审导则成果评审导则、中国质量中国质量协会协会质量管理小组活动准则质量管理小组活动准则T/CAQ10201-2016T/CAQ10201-2016进行评审打进行评审打分。
专家评委对成果进行了有针对性的点评。
分。
1选择课题2现状状调查3设定目定目标4原因分析原因分析5确定主要原因确定主要原因6制定制定对策策7对策策实施施8效果效果检查9制定巩固措施制定巩固措施10总结和下一步和下一步打算打算问题解决型准则：
准则：
4.1.24.1.2选择课题选择课题4.1.2.14.1.2.1选题来源选题来源针对存在问题及改进对象，针对存在问题及改进对象，小组应结合小组应结合实际，选择适宜的课题。
课题来源一般有实际，选择适宜的课题。
课题来源一般有:
a）a）指令性课题指令性课题。
b）b）指导性课题指导性课题。
c）c）自自选性课题。
选性课题。
小组自选课题时小组自选课题时，可考虑以下几个方面，可考虑以下几个方面:
落实组织方针落实组织方针、目标的关键点、目标的关键点;
在质量在质量、效率、效率、成本、安全、成本、安全、环、环保等方面存在问题保等方面存在问题;
内、外部顾客的意见和期望内、外部顾客的意见和期望。
4.1.2.24.1.2.2选题要求选题要求小组选题要求应包括小组选题要求应包括:
a）a）小组能力范围内，课题宜小不宜大小组能力范围内，课题宜小不宜大;
b）b）课题名称直接，尽可能表达课题的特性课题名称直接，尽可能表达课题的特性值值;
c）c）选题理由明确、简洁选题理由明确、简洁。
1选择课题2现状状调查3设定目定目标4原因分析原因分析5确定主要原因确定主要原因6制定制定对策策7对策策实施施8效果效果检查9制定巩固措施制定巩固措施10总结和下一步和下一步打算打算问题问题11）课题综合性强，不是小组成员力所能及的。
）课题综合性强，不是小组成员力所能及的。
22）课题名称只是定性描述，没用特性值表达。
）课题名称只是定性描述，没用特性值表达。
33）课题名称不简练，是）课题名称不简练，是“手段手段+目的目的”。
44）选题理由多、没有有数据事实说明现状和要求的差距。
）选题理由多、没有有数据事实说明现状和要求的差距。
55）“课题类型课题类型”写成写成“小组类型小组类型”；
66）小组课题活动计划表不合理；
）小组课题活动计划表不合理；
77）选题没有先进性。
）选题没有先进性。
问题解决型1选择课题2现状状调查3设定目定目标4原因分析原因分析5确定主要原因确定主要原因6制定制定对策策7对策策实施施8效果效果检查9制定巩固措施制定巩固措施10总结和下一步和下一步打算打算问题：
课题综合性强、没有特性值问题：
课题综合性强、没有特性值问题解决型1选择课题2现状状调查3设定目定目标4原因分析原因分析5确定主要原因确定主要原因6制定制定对策策7对策策实施施8效果效果检查9制定巩固措施制定巩固措施10总结和下一步和下一步打算打算问题：
课题没有特性值问题：
课题没有特性值问题解决型外檐装饰砖砌筑工程泛碱质量控制外檐装饰砖砌筑工程泛碱质量控制2018年度建设工程优秀QC成果汇报材料企业名称：
天津市水利工程有限公司企业名称：
天津市水利工程有限公司项目名称项目名称：
外檐装饰砖砌筑工程泛碱质量控制：
外檐装饰砖砌筑工程泛碱质量控制QCQC小组小组发发布布人：
张攀人：
张攀问题：
不符合课题名称确定要求，无特性值问题：
不符合课题名称确定要求，无特性值1选择课题2现状状调查3设定目定目标4原因分析原因分析5确定主要原因确定主要原因6制定制定对策策7对策策实施施8效果效果检查9制定巩固措施制定巩固措施10总结和下一步和下一步打算打算问题解决型1选择课题2现状状调查3设定目定目标4原因分析原因分析5确定主要原因确定主要原因6制定制定对策策7对策策实施施8效果效果检查9制定巩固措施制定巩固措施10总结和下一步和下一步打算打算问题解决型问题：
选题理由多，不充分，缺少课题问题问题：
选题理由多，不充分，缺少课题问题目前合格率和要求合格率的差距的数据提供。
目前合格率和要求合格率的差距的数据提供。
诚信创新QC小组是中建钢构天津有限公司的QC小组，是一个具有较强QC理论基础和丰富实践经验的QC小组，小组成员是机加车间的主要技术骨干。
小组活动形式是以中建钢构天津有限公司机加车间箱型制作二工段牵头、各班组参与展开的。
制表人：
国贤惠制表日期：
2017年10月2日一、小组概况小组情况简介小组名称诚信创新QC小组成立时间2017年9月小组类型现场型活动时间2017年10月2017年12月小组人数11人QC小组注册号ZJGG-BF-TJC-005QC课题注册号ZJGG-BF-TJC-005QC-005小组制度1）小组全体成员出勤率要达到90以上；
2）小组每周固定活动一次，固定时间安排在周二，其它时间按需要临时增加一次，每次活动时间不得小于40分钟；
3）小组每周四晚上组织成员学习，提高QC意识；
4）小组内部提倡踊跃发表意见，坚持按PDCA循环程序办事；
5）专人负责做好QC活动记录，存档原始资料。
问题：
课题类型写成小组类型问题：
课题类型写成小组类型序号姓名性别职务组内职务组内分工接受TQC教育时间1刘伟男车间主任组长制定方案60小时2查道飞男业务经理副组长活动实施60小时3陶存兵男质量负责人副组长活动组织、总结60小时4国贤惠男技术副经理组员技术指导60小时5齐立刚男埋弧班长组员活动实施60小时6丁春利男埋弧班长组员活动实施60小时7薛长新男质检员组员活动记录60小时8韩士龙男工段长组员活动实施60小时9胡伟男质检员组员活动实施60小时10丁英华男高级技工组员活动实施60小时11段宝辉男高级技工组员活动实施60小时小组成员简介一、小组概况制表人：
陶存兵制表日期：
2017年10月2日问题：
小组成员分工不具体问题：
小组成员分工不具体1选择课题2现状状调查3设定目定目标4原因分析原因分析5确定主要原因确定主要原因6制定制定对策策7对策策实施施8效果效果检查9制定巩固措施制定巩固措施10总结和下一步和下一步打算打算QC小组活动计划问题：
小组课题活动计划安排不合理问题：
小组课题活动计划安排不合理问题解决型问题解决型1选择课题2现状状调查3设定目定目标4原因分析原因分析5确定主要原因确定主要原因6制定制定对策策7对策策实施施8效果效果检查9制定巩固措施制定巩固措施10总结和下一步和下一步打算打算问题解决型问题解决型准则：
4.1.34.1.3现状调查现状调查为了解问题的现状和严重程度，小组应进行现状调查:
1、把握问题现状，找出问题症结，确定改进方向和程度;
2、为目标设定和原因分析提供依据;
3、对数据和信息进行分类、分层和整理;
4、提供的数据和信息具有客观性、可比性、时效性和全面性。
1选择课题2现状状调查3设定目定目标4原因分析原因分析5确定主要原因确定主要原因6制定制定对策策7对策策实施施8效果效果检查9制定巩固措施制定巩固措施10总结和下一步和下一步打算打算问题问题11、对反映课题现状的数据挖掘不够充、对反映课题现状的数据挖掘不够充分，分层不够全面和深入。
分，分层不够全面和深入。
22、收集的数据不是课题当前状态的数、收集的数据不是课题当前状态的数据，而是小组成员根据经验分析的造成课据，而是小组成员根据经验分析的造成课题题（问题问题）原因的数据。
原因的数据。
问题解决型
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