24.《麦哨》公开课ppt课件PPT推荐.ppt
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的语言,会产生一种意境的美。
这是一个这是一个排比句排比句,作者抓住了田间最具,作者抓住了田间最具代表性的几种作物:
油菜、蚕豆、萝卜它们代表性的几种作物:
油菜、蚕豆、萝卜它们不同颜色的花相继凋谢,各种形状的嫩芽点不同颜色的花相继凋谢,各种形状的嫩芽点缀,为人们生动地缀,为人们生动地再现了一个色彩斑斓的田再现了一个色彩斑斓的田间风光,也营造了丰收的喜悦气氛间风光,也营造了丰收的喜悦气氛。
金黄色的油菜花谢了,结出了金黄色的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;
黑白相间的蚕豆花谢密密的嫩荚;
黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;
雪白了,长出了小指头似的豆荚;
雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。
子。
用词准确用词准确金黄的油菜花谢了,金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚。
结出了密密的嫩荚。
黑白相间的蚕豆花谢了,黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚。
长出了小指头似的豆荚。
雪白的萝卜花谢了,雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。
结出了一蓬蓬的种子。
()的桃花谢了,结出了()的桃花谢了,结出了()似的小)似的小桃儿。
桃儿。
()的()的()谢了,长出了()谢了,长出了()似的()似的()。
)。
麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。
拟人拟人每每根根麦麦秆秆都都擎擎起起了了丰丰满满的的穗穗儿儿,那那齐齐刷刷刷刷的的麦麦芒芒,犹犹如如乐乐谱谱上上的的线线条条,一一个个麦麦穗穗儿儿,就就是是一一个个跳跳动动的的音音符符。
每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
音符。
这是一个这是一个比喻句比喻句,把,把“麦芒麦芒”比比作作“乐谱上的线条乐谱上的线条”,把,把“麦穗麦穗”比比作作“跳动的音符跳动的音符”,既写出了丰收的,既写出了丰收的景象,又给人一种音乐的韵律美。
景象,又给人一种音乐的韵律美。
草地柔软而有弹性,比城草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这里体育馆的垫子还要强,这简简直直是一个天然的运动场!
是一个天然的运动场!
简直:
完全如此。
作者把作者把“草地草地”比作比作“垫子垫子”,运用,运用对比对比、比喻比喻的手法形象地写出了草地的的手法形象地写出了草地的茂密、柔软,写出了作者由衷的茂密、柔软,写出了作者由衷的赞叹。
赞叹。
在玩耍时,你玩累了,喊渴了,喝的是什么?
乡下的孩子们呢?
剥开叶片,将茅穗儿连同茎剥开叶片,将茅穗儿连同茎轻轻抽出,把茎放进嘴里嚼嚼,轻轻抽出,把茎放进嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑!
从舌尖直沁肺腑!
剥开剥开抽出抽出放进放进嚼嚼嚼嚼吮吮吮吮动作描写动作描写这句话写出了这句话写出了制作麦哨的过程,也体现了制作麦哨的过程,也体现了乡村儿童的聪明与可爱。
乡村儿童的聪明与可爱。
茅茅针茅茅针茅茅针茅茅针茅茅针茅茅针,又叫地茶叶,又叫地茶叶,是茅是茅草的草的花苞。
花苞。
茅茅针土话茅茅针土话叫地茶叶,可以叫地茶叶,可以吃,很有咬口,吃,很有咬口,甜嫩。
甜嫩。
乡村孩子乡村孩子乡间景色乡间景色孩子的活动孩子的活动孩子的情感孩子的情感美丽亲切,美丽亲切,淳朴可爱淳朴可爱,丰富多彩,丰富多彩,热烈活跃。
热烈活跃。
再读一读前后呼应的部分想一想,那欢快的麦哨声暗示了什么?
暗示着孩子们的童年生活暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响,也如同那麦哨的声响,欢快、欢快、柔美、柔美、悠远、绵长悠远、绵长。
“呜卟,呜卟,呜呜卟,呜卟,呜”田野里,什么声音和着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?
一田野里,什么声音和着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?
一声呼,一声应,忽高忽低,那么欢快,那么柔美。
声呼,一声应,忽高忽低,那么欢快,那么柔美。
“呜卟,呜卟,呜呜卟,呜卟,呜”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?
一忽儿,四处都响了起来,是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?
一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落。
那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,你呼我应,此起彼落。
那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远传得很远、很远首尾呼应首尾呼应我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。
我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。
“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?
一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落.那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远很远”读了这段话仿佛使你看到了,听到了,想到了。
拓展延伸:
文中孩子的生活是丰富多彩的,他们有他们的快乐,我们也有属于自己的快乐,写一写,你在生活中有什么快乐的事?
星期六和家人一起去爬山,我会觉得很快乐。
美景乡村落,美景乡村落,人在景中乐!
人在景中乐!