培训互动技巧PPT格式课件下载.pptx

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将观点和结论都变成问题一个观点变成一连串的问题每15分钟想办法问一个问题开放式和封闭式结合多问简单的问题Yes的问题二选一的问题v诱导问题种类封闭式询问答案已在问题中出现过，限定。

（例：

“开放式与封闭式，那种较好？

”）开放式询问答案并未预设选择。

“哪种水果你最常吃”）讨论式询问不指定回答人。

“哪位可以分享一下自己对这点的看法？

”）针对性询问指定回答人。

“小王，这个问题你的看法怎么样呢？

”）教学方法的设计v示范v练习v角色扮演v个案研讨v游戏、活动v让学员参与部分教学活动v学习竞赛常用教学方法培训方式优点缺点讲授法信息量丰富，应用条件宽松，对各种内容都有很好的表达力。

内容较多，学员易消化不良，与学员间的互动交流机会不够，最易精彩也最易枯燥。

演示法内容形象，增强吸引力，提高记忆。

时间较长，使用范围较窄，次数限制。

游戏活动法参与性较强，吸引学员积极参与，寓教于乐。

开发时间较长，占用时间较多。

研讨法参与性较强，加深认识和理解，解决实际问题。

容易离题，主持者要求较高，培训师讲授机会较少。

角色扮演法参与性较强，强调反应能力，互动交流充分，感受深刻。

时间较长，需要参与人员全心投入，否则落于形式。

案例分析法适应性强（培训法之法），解决实际问题。

对培训师要求较高，分析要到位。

学习竞赛v观众与演讲者竞赛v观众之间分组竞赛v观众与预定或自定的目标竞赛语速对照v平时讲话150字/分钟v会议情况180-200字/分钟v新闻联播220-250字/分钟v讲师语速300字/分钟v大脑思维500-600字/分钟如何获得学员的反馈信息提问学员要求提问适时停顿，引导学员说出结论观察经常提出要求到人群中去小结分享：

培训师的六个必备武器做练习提问题做活动说笑话讲故事举例子Thankyou!