小学科学一年级PPT格式课件下载.pptx

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同时，进行了教师、学生和家长问卷调查，采集研究数据，为教材编写和修改提供参考。

吸收试验教师的意见进行反复修改，进一步优化活动设计，合理组织文字和图片，使其更适合低年级儿童心理特点，更具有科学性。

概概念转变问题驱动思维发展教材编写特色教材编写特色教材编写特色教材编写特色源于真实生活的问题情境，驱动探究任务源于真实生活的问题情境，驱动探究任务以情境图的形式呈现生活中的某个真实情境，并以小学生观察世界的角度，通过主题人物提出问题，驱动探究任务。

6基于原有认知的概念转变，实现思维发展基于原有认知的概念转变，实现思维发展围绕“问题情境”中提出的问题，通过13个层次递进的活动，形成每节课的中心学习内容，解决问题，建构概念。

7内容编排体现学习进阶内容编排体现学习进阶内容编排体现学习进阶内容编排体现学习进阶科学学现象内容编排体现学习进阶内容编排体现学习进阶内容编排体现学习进阶内容编排体现学习进阶1、走进大自然2、我有好奇心3、我们来观察4、学会运用工具三、我们的文具一、认识大自然四、四季二、水果和蔬菜1、常见的水果和蔬菜2、美味的水果3、蔬菜长在哪里1、各种各样的文具2、铅笔和彩笔3、常见的尺子1、凉爽的秋天2、寒冷的冬天3、温暖的春天4、炎热的夏天单元主题（一上）单元主题（一下）外部形态实验现象静态动态观察描述实验能力内容编排体现学习进阶内容编排体现学习进阶内容编排体现学习进阶内容编排体现学习进阶创新：

设立“亲子时间”栏目与课堂学习相关的拓展性内容。

充分利用家庭和社会资源进行学习。

13立足大教材观的创新设计立足大教材观的创新设计立足大教材观的创新设计立足大教材观的创新设计创新：

绘本风格的科学教材童趣+科学性14版式新颖，凸显绘本风格版式新颖，凸显绘本风格版式新颖，凸显绘本风格版式新颖，凸显绘本风格主主题人物人物使学生在学习过程中产生代入感。

彬彬：

聪明，善于解决问题。

妍妍妍：

妍：

细心，勤于思考。

波波波：

波：

好奇心强，爱动手，好问好奇心强，爱动手，好问问题。

问题。

琪琪琪：

琪：

勤于观察，善于提问。

贝贝：

人工智能狗。

擅长运用人贝贝：

擅长运用人工智能进行提示。

工智能进行提示。

1516以富含科学信息的实物图为主，辅以清新风格的彩色铅笔背景图，充满绘本风格的画面感和现代感，科学性与趣味性相结合，适应低龄儿童的心理特点。

活动手册形式灵活活动手册形式灵活活动手册形式灵活活动手册形式灵活指导性强指导性强指导性强指导性强具体指导活动手册形式灵活活动手册形式灵活活动手册形式灵活活动手册形式灵活指导性强指导性强指导性强指导性强具体指导真实记录活动手册形式灵活活动手册形式灵活活动手册形式灵活活动手册形式灵活指导性强指导性强指导性强指导性强让中国的孩子都爱上科学让科学给孩子们带来快乐我们的追求我们的追求我们的追求我们的追求谢谢聆听