小学三年级上学期家长会PPT课件PPT推荐.ppt

小学三年级上学期家长会PPT课件PPT推荐.ppt

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、重视孩子情商培养，因为智商大家都、重视孩子情商培养，因为智商大家都不相上下。

不相上下。

66、关注孩子在交往中多学习别人的优点。

关注孩子在交往中多学习别人的优点。

77、有意提高孩子的适应能力。

（对人、有意提高孩子的适应能力。

（对人、对环境都能尽快适应）对环境都能尽快适应）88、保护视力：

、保护视力：

课外阅读课外阅读低年级学生每次连续阅读低年级学生每次连续阅读时间时间3030分钟后提醒孩子做眼操或到窗外看分钟后提醒孩子做眼操或到窗外看看绿色植物。

看绿色植物。

配置合适的照明灯。

给家长的建议11、思想上要继续引导孩子，、思想上要继续引导孩子，行为要继续行为要继续辅导孩子辅导孩子，学习上要帮助孩子。

，学习上要帮助孩子。

22、不要在其他人面前损伤孩子自尊、不要在其他人面前损伤孩子自尊。

33、控制孩子上网、玩悠悠球。

控制孩子上网、玩悠悠球。

44、让孩子学会系鞋带等生活常识。

让孩子学会系鞋带等生活常识。

55、多和老师沟通。

、多和老师沟通。

众所周知，三年级是小学语文的一众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。

在这个时期，让孩子养的重点了。

在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。

那么怎样指导学生正确常重要的。

那么怎样指导学生正确而有效地进行语文学习呢？

而有效地进行语文学习呢？

（一）、关于预习预习内容包括：

预习内容包括：

正确、流利地熟读课文，至少正确、流利地熟读课文，至少5遍；

遍；

圈出圈出“我会认我会认”生字，画出生字，画出“我会写我会写”生字词；

生字词；

查字典理解生词的意思；

标出段落，提出或画出不理解的问题。

（二）学习课文后应达到正确、流利有感情地朗读课文；

正确、流利有感情地朗读课文；

生字表中的生字表中的300个字以及生词表中个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运的所有词语做到会认、会写、会运用。

（做到能够听写正确）用。

（做到能够听写正确）用生字组词（一字多词）；

用生字组词（一字多词）；

摘录文中好词佳句；

背诵精彩的句子、段落，古诗等。

（三）作业要求把字写工整、清楚，写在格子里面。

把字写工整、清楚，写在格子里面。

除了基本字、词、句必须掌握积累，除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周最好有相应的练习应该有以外，每周最好有1篇篇200字左右的日记或片断练习。

字左右的日记或片断练习。

每天做完作业后读每天做完作业后读20分钟课外书，每分钟课外书，每天坚持摘抄天坚持摘抄5个好词语，个好词语，1个好句子。

个好句子。

语文课要求1.每人准备一本小学生每人准备一本小学生新华字典新华字典，每天带在身边；

，每天带在身边；

2.每人准备一本学习参考书，预习每人准备一本学习参考书，预习和复习的时候用；

和复习的时候用；

3.每人准备一个笔记本。

供平时积每人准备一个笔记本。

供平时积累，写话，随笔，作文，感想，日累，写话，随笔，作文，感想，日记的时候用。

记的时候用。

关于习作保质保量完成练笔作业保质保量完成练笔作业为了提高写作能力，请家长不仅要重视为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。

作文本上的，更要重视所有小练笔。

造句、片段练习。

三年级还是以片段训造句、片段练习。

三年级还是以片段训练为重点。

练为重点。

接触生活，加强语言表达。

课外阅读注意积累。

课外阅读对于本学期的语文学习来课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。

多看课说，意义又显得非同寻常。

多看课外书其实对写作很有帮助。

要测验外书其实对写作很有帮助。

要测验了，我们今天来练练作文，起不到了，我们今天来练练作文，起不到效果。

只能靠平时日积月累，逐步效果。

只能靠平时日积月累，逐步提高。

提高。

向各位家长提一些建议和要求1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。

检查时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。

检查完后作业本上请签字。

完后作业本上请签字。

2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

3.每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

能简单粗暴。

4.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。

现象。

5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。

书。

6.多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。

习作，提高学生的习作水平。

7.教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。

不断提高阅读能力。

8.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。

好每一次考试的分析和改进措施。

学习激励1.首先让孩子写下最希望爸爸妈妈为他满足首先让孩子写下最希望爸爸妈妈为他满足的的10个愿望，如：

想去吃个愿望，如：

想去吃KFC，想要一双新，想要一双新鞋，想去外地旅游等等；

鞋，想去外地旅游等等；

2.为孩子的每一个愿望设定积分，如去吃为孩子的每一个愿望设定积分，如去吃KFC需要需要200个积分，而到外地旅游这个愿望个积分，而到外地旅游这个愿望需要需要10000个积分；

个积分；

3.为孩子的训练设定积分，如按时按量完成为孩子的训练设定积分，如按时按量完成训练可积训练可积5分，训练成绩优秀，达到分，训练成绩优秀，达到90分以上分以上再得再得5分，无需催促或监督，能自觉完成训练分，无需催促或监督，能自觉完成训练加加2分等等；

分等等；

4.当孩子的积分达到愿望分值时。

当孩子的积分达到愿望分值时。