六年级英语毕业总复习课件PPT课件下载推荐.ppt

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名词复数形式的构成名词复数形式的构成形式形式变化规则变化规则发音发音例词例词一般情况一般情况+s1.清辅音结尾的名词后清辅音结尾的名词后s2.浊辅音结尾的名词后浊辅音结尾的名词后z；

3.元音结尾的名词后元音结尾的名词后z;

books,cups,catsdogs,birds,armsdays,players以以-s,-sh,-ch,-x,-z结尾的名结尾的名词词+esizbus,brush,boxes,watch,大多数以大多数以-o结结尾的名词尾的名词+esztomatoes,potatoes以元音字母加以元音字母加o结尾的名词结尾的名词+szradios,pianos以辅音字母加以辅音字母加y结尾的名词结尾的名词把把y改成改成i再再加加eszstories,families,babies以以f和和fe结尾的结尾的大多数名词大多数名词把把f或或fe改改成成v再加再加eszthieves,knives不规则名词的复数不规则名词的复数1.由元音字母的变化构成：

由元音字母的变化构成：

man-men,tooth-teeth,foot-feet,mouse-mice,woman-women2.有些名词的复数形式与单数的形式一样：

有些名词的复数形式与单数的形式一样：

sheep,deer,fish（但也可以是但也可以是fishes）3.有些名词变成复数时加有些名词变成复数时加-en:

child-children,ox-oxen所有格所有格所有格的形式所有格的形式单数人称名词末尾加单数人称名词末尾加schild-childs以以-s结尾的单数人称名词末尾加结尾的单数人称名词末尾加swaitress-waitresss不规则的复数人称名词末尾加不规则的复数人称名词末尾加schildren-childrens以以-s结尾的复数人称名词末尾加结尾的复数人称名词末尾加girls-girls以以-s结尾的一些人名末尾加结尾的一些人名末尾加sJames-Jamess下列情况一般用下列情况一般用“of”结构：

结构：

1.东西东西（没有现成的复合名词时没有现成的复合名词时）:

thebookofthefilm2.2.东西的一部分东西的一部分:

thebottomofthebox3.3.抽象的概念抽象的概念:

thepriceofsuccess4.4.当当of短语中的名词被另一个短语或从句修饰时：

短语中的名词被另一个短语或从句修饰时：

Cantyoulookatthebookoftheboybehindyou?

双重双重s结构也可以用于结构也可以用于“of”结构之后，如：

结构之后，如：

afriendofmyfathers,出现这种情况是因为在一个名词前通常只用出现这种情况是因为在一个名词前通常只用一个限定词，又如：

一个限定词，又如：

thissonofmine,afriendofyours,acousinofhers等等。

等等。

IsntFrankafriendofyours?

ThatsillyuncleofTomshastoldmethesameJokefivetimes.Practise1.peach_2.zoo_2.3.glass_4.fox_3.5.lady_6.policewoman_4.7.house_8.photo_5.9.monkey_10.wife_6.11.rose_12.path_7.13.judge_14.map_peacheszoosglassesfoxesladiespolicewomenhousesphotosmonkeyswivesrosespathsjudgesmaps二、代词主格：

Iweyousheheitthey宾格：

meusyouherhimitthem形容词性物主代词：

myouryourherhisitstheir名词性物主代词：

mineoursyourshershisitstheirs第一人称第一人称第二人称第二人称第三人称第三人称后跟名词后跟名词能够在句子中独立作能够在句子中独立作主语、宾语或表语主语、宾语或表语主格主格一般放在句前，一般放在句前，宾格宾格一般放在一般放在动词动词或者或者介词介词后面后面Practise1._（他）ismybrother.2.2.Ihadaletterfrom_（她）.3.3.Itsallright;

itsonly_（我）.4.4.Today_（我们）wentin_（我们的）car;

tomorrow_（我们）aregoingin_（他们的）.5.5._（我）lend_（我的）booksgladlyto_（我的）friendsandto_（你的）.6.6.Canyouhelp_（我）with_（我的）English.7.7.When_（你）gotosee_（你的）father,pleasetakethesebooksto_（他）.8.8._（他们）found_（它）difficulttolearnGerman.HehermeweourwetheirsImymyyoursmemyyouyourhimTheyit冠词不定冠词不定冠词a,an定冠词定冠词the只能用于单数可数名词之前只能用于单数可数名词之前单数可数名词单数可数名词复数可数名词复数可数名词不可数名词不可数名词零冠词名词前可不用冠词名词前可不用冠词三、冠词三、冠词不定冠词的用法：

不定冠词的用法：

1.表示表示“一一”，“任何一个任何一个”或或“不管哪一个不管哪一个”的意思。

的意思。

2.Ihaveasisterandtwobrothers.3.2.在某些度量表示法中：

在某些度量表示法中：

4.WehavePElessonsthreetimesaweek.5.3.用在单数的表语名词前，以表示职业、行业、宗教、等级用在单数的表语名词前，以表示职业、行业、宗教、等级等。

等。

6.Georgewantstobeanengineer.7.4.在以在以what引导的感叹句中，单数的可数名词前。

引导的感叹句中，单数的可数名词前。

Whataprettygirl!

1.5.一些常用短语中。

一些常用短语中。

2.haveagoodtime,halfanhour,haveaheadache.定冠词的用法：

定冠词的用法：

1.用来表示用来表示“独一无二独一无二”的意思。

2.Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.3.2.表示表示“说话的人刚刚提到过的人或事物说话的人刚刚提到过的人或事物”。

4.Thereisaboatintheriver.Theboatismadeofwood.5.3.用在后面跟有限定性介词短语的名词前。

用在后面跟有限定性介词短语的名词前。

6.theletterfromAmerica,thefourteenthofApril7.4.用在泛指的乐器名词前。

用在泛指的乐器名词前。

8.Heplaysthepiano.5.一些常用短语。

一些常用短语。

1.bytheway,inthemorning,Whatsthematter?

零冠词的用法：

1.泛指的抽象名词前。

泛指的抽象名词前。

Lifeisveryhardforsomepeople.2.2.泛指的物质名词前。

泛指的物质名词前。

Waterisveryuseful.3.3.泛指的复数名词前。

泛指的复数名词前。

Booksaremybestfriends.4.4.泛指的泛指的“餐餐”名前。

名前。

Cometohavedinner/breakfastwithme.5.5.大多数的专有名词前。

大多数的专有名词前。

HecomesfromFrance.6.6.语言的名词前。

语言的名词前。

ShecanspeakFrench.7.7.在季节和节日的名词前。

在季节和节日的名词前。

Winteristhebesttimeforskating.8.8.当名词前已有一些代词修饰时。

当名词前已有一些代词修饰时。

Mybrotherisasoldier.9.9.在体育项目的名词前。

在体育项目的名词前。

playbasketball10.10.一些常用短语。

athome,gotoschool,atnight四、动词四、动词动词主要表示动作，其次表示状态或性质，动词主要表示动作，其次表示状态或性质，有时态、语态、语气等形式的变化。

有时态、语态、语气等形式的变化。

小学阶段所涉及的动词主要有：

实义动词、小学阶段所涉及的动词主要有：

实义动词、be动词、情态动词动词、情态动词can等。

Be动词am,is,arewas,werebeenPractise1.He_verygoodatEnglish.2.MyfatherandI_goingtoBeijingnextmonth.3._youondutythedaybeforeyesterday?

4.Mr.King_inLondontwoweeksago.5.There_manykindsofanimalsinthezoo.6.What_thedateyesterday?

7.Look!

Alittlegirl_flyingakite.8.Who_notatschoollastMonday?

9.Haveyouever_toJapan?

10.I_notanurse.Iworkasadoctor.isareWerewasarewasiswasbeenam动词的基本形式原形第三人称单数现在式过去式过去分词现在分词studystudiesstudiedstudiedstudyingdodoesdiddonedoinghavehashadhadhavinglearnlearnslearned/learntlearned/learntlearning第三人称单数现在式情况情况变化规则变化规则例词例词一般情况一般情况+sworks,learns,eats,needs,says结尾为结尾为s,x,sh,ch,o+espasses,washes,teaches,goes,fixes结尾为辅音结尾为辅音字母字母+y变y为i+escarries,studies,flies,hurries,cries动词动词be和和have的第三人称单数现在式的第三人称单数现在式分别是分别是is和和has。

动词的过去式构成构成例词读音例词读音在动词在动词后加后加ed在以在以e结结尾的动词尾的动词后加后加ed在以辅音字母加在以辅音字母加y结尾的动词后，结尾的动词后，先变先变y为为i再加再加ed在重读闭音节或在重读闭音节或r音节音节