国际数棋培训教程2014PPT格式课件下载.ppt

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各段不一定在同一条直线上；

行跳棋子号码数不一定和行跳棋子号码数不一定和“等值段等值段”的值相等；

的值相等；

单跨的单跨的44点注意同样适用；

点注意同样适用；

跨过各段的落点必须和本段的末子相邻并与本段的跨过各段的落点必须和本段的末子相邻并与本段的起点在同一条直线上；

起点在同一条直线上；

前一段的落点和下一段的落点也在同一条直线上。

四组数计算法则四组数计算法则1.【组大数组大数】可以采用组大数计算行棋，可以采用组大数计算行棋，如如1、2可以组成可以组成12和和21等。

如下图：

等。

四组数计算法则四组数计算法则2.【组乘方组乘方】如如2、3可以组成可以组成23和和32，目前仅限最高目前仅限最高3次方。

次方。

四组数计算法则四组数计算法则3.【组分数组分数】如如2、5组成组成2/5和和5/2。

。

五得分计算五得分计算1.【积和法积和法】进入阵营的棋子编号数乘以它所占棋位进入阵营的棋子编号数乘以它所占棋位的编号数即为该棋子的得分，最后将每枚棋子的得分的编号数即为该棋子的得分，最后将每枚棋子的得分求和为总得分。

本法中最高得分为：

求和为总得分。

00+99=285分分2.【差和法差和法】进入阵营的棋子编号数与它所占棋位编进入阵营的棋子编号数与它所占棋位编号数之差即为该枚棋子的得分（按照大数减小数方法）号数之差即为该枚棋子的得分（按照大数减小数方法）然后将每枚棋子的得分求和即为总得分。

本法中最高然后将每枚棋子的得分求和即为总得分。

得分为：

（9-0）+（8-1）+（7-2）+（9-0）=50分分提高篇一行棋术语一行棋术语

（1）方向术语：

）方向术语：

分为六种行棋方向：

分别是“左平”、“右平”、“左斜进”、“右斜进”、“左斜退”、“右斜退”。

（2）跨度术语：

）跨度术语：

跨度术语包括“移”、“邻”、“跨”三种，其间“跨”又可以分为“单跨”和“连跨”两种表达方式。

二棋步表达二棋步表达国际数棋有特定的结构可以表达各种棋步，现归纳为：

国际数棋有特定的结构可以表达各种棋步，现归纳为：

“+方向术语方向术语+跨度术语跨度术语+（算式）算式）（其中（其中表示某号棋子）表示某号棋子）”本棋步可表达为：

“右平跨（28-9=7）”。

其中为行跳棋子，“右平”为方向术语，“跨”为跨度术语，为三枚被行跳过的棋子，“（28-9=7）”为算式。

三开局套路三开局套路1.【抢占左锋法抢占左锋法】该法的主要特点是快速抢占阵该法的主要特点是快速抢占阵营左侧角内的营左侧角内的A、B、C、D位（如图）。

这样，位（如图）。

这样，只要对方阵营内一旦留有落点空位，我方占据该只要对方阵营内一旦留有落点空位，我方占据该位置的棋子或可借助这几枚棋子不断打入对方阵位置的棋子或可借助这几枚棋子不断打入对方阵营，从而争取主动。

营，从而争取主动。

三开局套路三开局套路2.【左侧直线进攻法左侧直线进攻法】该法该法是沿阵营左边线向左前方直是沿阵营左边线向左前方直线行棋，快速枪占线行棋，快速枪占A号空位，号空位，或抢占或抢占B号空位，借号空位，借A号位号位置作为连跨落点，进而不断置作为连跨落点，进而不断打入对方阵营（如图）。

打入对方阵营（如图）。

三开局套路三开局套路3.【中锋进攻法中锋进攻法】该法指阵营中的棋子该法指阵营中的棋子相互借助，从中间迂回进攻，快速穿插相互借助，从中间迂回进攻，快速穿插行进，寻机借助对方跳出的棋子打入对行进，寻机借助对方跳出的棋子打入对方阵营，常用的有将方阵营，常用的有将1、0、4、8、9几几枚棋子按先后顺序行出。

枚棋子按先后顺序行出。

三开局套路三开局套路4.【右侧直线进攻法右侧直线进攻法】此法在于此法在于从阵营的右边，以直线方向行从阵营的右边，以直线方向行出，类同左侧直线进攻法。

出，类同左侧直线进攻法。

三开局套路三开局套路5.【抢占右峰法抢占右峰法】此法类似此法类似“抢抢占左锋法占左锋法”，不同在于首先占据，不同在于首先占据阵营右侧角内的相应位置。

阵营右侧角内的相应位置。

四打击技巧四打击技巧国际数棋虽然棋子个数少，规则简单，但利用连跨国际数棋虽然棋子个数少，规则简单，但利用连跨规则可以产生许多打击技巧，充分灵活运用这些技规则可以产生许多打击技巧，充分灵活运用这些技巧可以使行棋过程妙趣横生，其乐无穷，现介绍六巧可以使行棋过程妙趣横生，其乐无穷，现介绍六种主要打击技巧，方便大家研究学习。

种主要打击技巧，方便大家研究学习。

四打击技巧四打击技巧1【跟步寻路跟步寻路】“跟步跟步”是指某一棋子重复跨过同一段棋是指某一棋子重复跨过同一段棋子，分子，分“前跟前跟”与与“后跟后跟”。

（1）前跟：

）前跟：

指某一枚棋子一起步即重复跨过同一段棋子，其目的是寻求下一步行棋路线，如果不能寻找到下一步棋，规定不可以使用“前跟”。

（2）后跟：

）后跟：

是指某棋子在连跨两段或两段以上棋子后，无条件反复连跨最后一段棋子。

四打击技巧四打击技巧2【得寸进尺得寸进尺】该法指的是某棋子不可能一步单跨一段该法指的是某棋子不可能一步单跨一段棋子时，先重复行跨其中的一枚或几枚棋子，而后在同一棋子时，先重复行跨其中的一枚或几枚棋子，而后在同一直线上取得更大距离的跨越。

直线上取得更大距离的跨越。

四打击技巧四打击技巧3.【以退为进以退为进】指某一个行跳棋子处于一条直线上的一段棋指某一个行跳棋子处于一条直线上的一段棋子之间，该棋子若无法直接向欲行方向行跨，则试图反方子之间，该棋子若无法直接向欲行方向行跨，则试图反方向跨过部分棋子，然后返回跨过全部或部分棋子。

向跨过部分棋子，然后返回跨过全部或部分棋子。

四打击技巧四打击技巧4.【声东击西声东击西】此招与此招与“前跟前跟”类似，不同在于本着的起类似，不同在于本着的起点和第二落点重合，前一段和下一段不在同一条直线上，点和第二落点重合，前一段和下一段不在同一条直线上，其隐蔽性强，战机多，应用较广。

其隐蔽性强，战机多，应用较广。

四打击技巧四打击技巧5.【节外生枝节外生枝】本着是指在已经跨过的一段棋子中本着是指在已经跨过的一段棋子中寻找一落点，并借该落点连续进行连跨。

寻找一落点，并借该落点连续进行连跨。

四打击技巧四打击技巧6.【左右逢源左右逢源】该着是该着是“以退为进以退为进”与与“节外生枝节外生枝”的组合打击技巧，如图所示：

的组合打击技巧，如图所示：

号棋子欲达号棋子欲达D位，位，须经须经A位、位、B位、位、C位，最后连跨至位，最后连跨至D位。

位。

五收局指南五收局指南国际数棋的收局至关重要，棋手双方在对局中往往国际数棋的收局至关重要，棋手双方在对局中往往借助很小的得分差决出胜负，可见收局的一着一式借助很小的得分差决出胜负，可见收局的一着一式举足轻重。

在不断总结实战对局经验的基础上，我举足轻重。

在不断总结实战对局经验的基础上，我们得出如下一些收局的基本规律和实用法则。

们得出如下一些收局的基本规律和实用法则。

五收局指南五收局指南1.【对位规律对位规律】国际数棋实战要求棋手用尽可能少的步骤让每个棋子到达最为理想的位置，所以棋手应在开局或中盘时尽可能使不同棋子最大限度地与理想位置处在一条直线上，以便机会成熟后实现一步到位。

每个棋子总有两条路可以实现对位。

2.【反位规律反位规律】指某棋子在利用某种技巧本可以对号入座或打入阵营中的某一位置时，有时反而不占据这一空位，而是运用“后跟”的原理返出，目的是让其它棋子也可借用这一空位做为落点。

五收局指南五收局指南3.【先到位规律先到位规律】从阵营中可以看出，从阵营中可以看出，号棋号棋子到位后，其它棋子就会更方便地利用子到位后，其它棋子就会更方便地利用号棋进号棋进入其前后左右的六个空位或其它空位。

入其前后左右的六个空位或其它空位。

4.【（0）后到位规律后到位规律】一般棋手总是最后实现一般棋手总是最后实现0到位，到位，一方面是因为一方面是因为0只能得零分，另一方面是只能得零分，另一方面是因为因为“0”位是一个落点位是一个落点“枢纽枢纽”，一旦占据，其它棋，一旦占据，其它棋子无法利用这个落点空位左右迂回。

子无法利用这个落点空位左右迂回。

五收局指南五收局指南5.【五子让位法则五子让位法则】五子让位法则是指当一方有五子让位法则是指当一方有五个以上（含五个）棋子打入对方三角阵营时，五个以上（含五个）棋子打入对方三角阵营时，对方必须无条件保持至少让开一个空位，以便对对方必须无条件保持至少让开一个空位，以便对方占领。

方占领。

五收局指南五收局指南6.【总分判断规律总分判断规律】就就“积和法积和法”而言，国际数棋而言，国际数棋的最高得分是每个棋子全部对号入座创造的成绩的最高得分是每个棋子全部对号入座创造的成绩285分。

我们知道，只要不是对号入座，得分一定分。

我们知道，只要不是对号入座，得分一定降低。

国际数棋有一个最常见的现象，即一旦不能降低。

国际数棋有一个最常见的现象，即一旦不能对号入座，往往形成个别棋子互换对号入座，往往形成个别棋子互换位置的局面。

那位置的局面。

那么，棋子互换位置后究竟可降低多少得分呢？

么，棋子互换位置后究竟可降低多少得分呢？

五收局指南五收局指南AB两枚互换，降低分数为：

两枚互换，降低分数为：

（A-B）2ABC三枚互换，降低分数为：

三枚互换，降低分数为：

ABCD四枚互换，降纸分数为：

四枚互换，降纸分数为：

规律表明：

两个棋子互换位置降低的分数是两个棋子号码数差两个棋子互换位置降低的分数是两个棋子号码数差的平方。

例如的平方。

例如号棋子占据号棋子占据3号空位，而号空位，而号棋子占据号棋子占据9号空位，号空位，其得分降低了其得分降低了（9-3）2=36（分）。

通过总结得出如下结论：

（分）。

（A-B）2+（B-C）2+（C-A）22（A-B）2+（B-C）2+（C-D）2+（D-A）22六不同年级段学生适用说明六不同年级段学生适用说明11【学前及一年级学生段学前及一年级学生段】1、至少学会、至少学会“移移”、“邻邻”、“单跨单跨”三种行棋规则。

三种行棋规则。

2、因只掌握加减运算法则，统一使用加减法行棋。

、因只掌握加减运算法则，统一使用加减法行棋。

3、可以使用组大数行棋、可以使用组大数行棋4、初学过程中不涉及、初学过程中不涉及“打击技巧打击技巧”“术语表达术语表达”等较深知识