人教版四年级下册习作说说心里话PPT文档格式.ppt

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父母，老师，同学，朋友，兄弟姐妹等熟悉的人：

父母，老师，同学，朋友，兄弟姐妹等2.陌生的人：

守卫边疆的战士，救死扶伤的医生，默陌生的人：

守卫边疆的战士，救死扶伤的医生，默默无闻的清洁工，政府的官员，你所喜欢的歌星、默无闻的清洁工，政府的官员，你所喜欢的歌星、影星等影星等3.生活中不美好的现象和反面人物：

小偷，坑害百生活中不美好的现象和反面人物：

小偷，坑害百姓的假冒伪劣产品制造者、销售者，破坏环境人等姓的假冒伪劣产品制造者、销售者，破坏环境人等5.古代、小说、童话中的人物：

孙悟空、诸葛亮、古代、小说、童话中的人物：

孙悟空、诸葛亮、哈利波特、灰姑娘等哈利波特、灰姑娘等4.动植物：

濒临灭亡的动、植物等动植物：

濒临灭亡的动、植物等心里话说什么？

心里话说什么？

2.也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说说也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法。

自己的想法。

说心里话，就一定要说出内心的说心里话，就一定要说出内心的真实想法。

真实想法。

1.可以是一件事可以是一件事:

开心的事，烦恼的事，委屈的事，开心的事，烦恼的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事愧疚的事，感激的事你最想和谁说说心里话，请大家一吐为快吧！

你最想和谁说说心里话，请大家一吐为快吧！

材料材料对方的缺点：

对方的缺点：

抽烟、喝酒、马虎抽烟、喝酒、马虎1.感谢感谢（父母的照顾、老师的关爱、同学的帮助（父母的照顾、老师的关爱、同学的帮助）2.道歉道歉（顶撞、撒谎、任性、做了错事、伤害了别人（顶撞、撒谎、任性、做了错事、伤害了别人）3.提意见提意见不满：

不满：

溺爱我、不相信我、溺爱我、不相信我、说过的话不兑现，偏心说过的话不兑现，偏心老是欺负我、抄我作业老是欺负我、抄我作业说什么说什么-事情一事情一事情二事情二明明的作文明明的作文爸爸妈妈，你们每天给我布置这么爸爸妈妈，你们每天给我布置这么多作业，还不让我参加篮球队，我多作业，还不让我参加篮球队，我真的很苦恼。

我想对你们说，请你真的很苦恼。

我想对你们说，请你们少给我布置些作业，让我参加篮们少给我布置些作业，让我参加篮球队吧！

球队吧！

明明的作文写得好吗？

为明明的作文写得好吗？

为什么？

明明还可以写一些什么？

明明还可以写一些什么呢？

什么呢？

A记得有一次，您带我到商场玩。

这时，我看中了记得有一次，您带我到商场玩。

这时，我看中了一个一个169169元的悠悠球，可是您不给我买，我就大哭元的悠悠球，可是您不给我买，我就大哭起来。

最后，您给我买了起来。

最后，您给我买了。

BB还记得有一次，您带我到商场玩。

这时，我还记得有一次，您带我到商场玩。

这时，我看中了一个看中了一个169169的悠悠球，我心里很激动，想：

的悠悠球，我心里很激动，想：

上次毛毛拿了一个一样的还不给我玩呢。

今天，上次毛毛拿了一个一样的还不给我玩呢。

今天，我也要买一个。

于是，我对您说：

我也要买一个。

“妈妈，我想妈妈，我想买这个悠悠球？

毛毛早买了。

买这个悠悠球？

”您听了我的话，您听了我的话，严肃地说严肃地说:

“:

“这太贵了，不要算了。

听话，不能这太贵了，不要算了。

听话，不能乱花钱。

乱花钱。

”我听了这话，很生气，一把抓住您的我听了这话，很生气，一把抓住您的手说：

手说：

“不！

我就要！

不！

”您生气了，扭头就走了。

您生气了，扭头就走了。

望着您的背影，我气得坐在地上嚎啕大哭。

最后，望着您的背影，我气得坐在地上嚎啕大哭。

最后，您没有办法，只好给我买了。

您没有办法，只好给我买了。

对不起，妈妈！

那时是我不对，对不起，妈妈！

那时是我不对，我太任性了！

现在想起来真是很惭愧，我太任性了！

现在想起来真是很惭愧，也很后悔。

也很后悔。

心理描写语言描写动作描写神态描写奶奶，我想对您说亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。

奶当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。

奶奶，今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告诉您。

奶，今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告诉您。

奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希望您对我的同学不客气。

您知道吗，皮，常常惹您生气，但不希望您对我的同学不客气。

您知道吗，同学们在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味。

记得一个星同学们在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味。

记得一个星期天下午，一个同学来找我。

当时我正在房里做作业。

是您开的期天下午，一个同学来找我。

是您开的门，您见到我的同学，不问青红皂白就说：

门，您见到我的同学，不问青红皂白就说：

“去去去，伟翔不在去去去，伟翔不在家。

家。

”转身把门关上了。

星期一，我一到学校，那位同学就对我转身把门关上了。

星期一，我一到学校，那位同学就对我说：

说：

“你奶奶好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你奶奶你奶奶好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你奶奶就把我赶走了。

以后，我可再也不敢去你家了。

就把我赶走了。

”奶奶，您知道，奶奶，您知道，听了同学的话，我的心里有多难受吗？

听了同学的话，我的心里有多难受吗？

奶奶，我知道您上了年纪，喜欢安静，您也怕同学来我家里奶奶，我知道您上了年纪，喜欢安静，您也怕同学来我家里吵闹影响我的学习，是为我好，可您对他们也不必那么凶呀。

我吵闹影响我的学习，是为我好，可您对他们也不必那么凶呀。

我们同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学习方法，有时难免会们同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学习方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！

我们有时也偷着玩，打打闹闹，我吵一点儿，但这不是坏事呀！

我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。

我也经常到同学家，可别人的奶奶们毕竟是孩子，还请您谅解。

我也经常到同学家，可别人的奶奶总是轻声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？

奶奶，我真心总是轻声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？

奶奶，我真心希望您以后对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲的好奶奶。

希望您以后对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲的好奶奶。

亲爱的奶奶，您能答应吗亲爱的奶奶，您能答应吗?

奶奶，我想对您说分析：

对别人（特别是长辈）说话，要有分析：

对别人（特别是长辈）说话，要有礼貌，有分寸，为了让内容更具体，要有礼貌，有分寸，为了让内容更具体，要有具体的事例，要入情入理的讲清楚道理，具体的事例，要入情入理的讲清楚道理，同时对别人也应该给与理解，对别人提要同时对别人也应该给与理解，对别人提要求要合理。

求要合理。

我的话向谁说我的话向谁说夜深了，一本又一本的书，一份又一份的作业，使我倦眼朦胧，烦恼满夜深了，一本又一本的书，一份又一份的作业，使我倦眼朦胧，烦恼满腹。

有谁了解我想些什么？

哦，小白，我可爱的小瓷兔，你夜夜站在书桌腹。

哦，小白，我可爱的小瓷兔，你夜夜站在书桌上望着我，陪伴着我，你了解我吗？

唉，让我说给你听吧，也许你能为我上望着我，陪伴着我，你了解我吗？

唉，让我说给你听吧，也许你能为我分担忧和愁。

分担忧和愁。

小白，你知道我是很爱妈妈的。

可妈妈小白，你知道我是很爱妈妈的。

可妈妈“望女成才望女成才”心切，总是要我念心切，总是要我念书到很晚很晚。

功课负担这么重，苦死了。

唉，也许妈妈是为了我好，可书到很晚很晚。

唉，也许妈妈是为了我好，可是她太不了解我了。

是她太不了解我了。

小白，今天我的英语考坏了，回到家里实在没有勇气对妈妈讲。

晚上小白，今天我的英语考坏了，回到家里实在没有勇气对妈妈讲。

晚上当妈妈知道分数后，她铁青着脸，倒没多说什么，对我的惩罚则是剥夺了当妈妈知道分数后，她铁青着脸，倒没多说什么，对我的惩罚则是剥夺了我星期六晚上看电视的权利。

小白，我悄悄告诉你，我最近都有点不想回我星期六晚上看电视的权利。

小白，我悄悄告诉你，我最近都有点不想回家了。

家了。

唉，真是太烦了，天天上学、回家、读书、考试。

功课紧张，生活单唉，真是太烦了，天天上学、回家、读书、考试。

功课紧张，生活单调，总是给我一种压抑的、喘不过气来的感觉。

看课外书、电视只能在梦调，总是给我一种压抑的、喘不过气来的感觉。

看课外书、电视只能在梦中想想，而现在一个星期唯一的一个丰富精神生活的晚上，也被剥夺了。

中想想，而现在一个星期唯一的一个丰富精神生活的晚上，也被剥夺了。

小白，你说像我这样的生活，乐趣在哪里？

生活需要七色阳光，生活的道路有千万条，可为什么在人们的意识里只生活需要七色阳光，生活的道路有千万条，可为什么在人们的意识里只有上大学才有前途？

为什么我的生活是这样的枯燥乏味？

你能告诉我吗？

有上大学才有前途？

唉，我多么希望分数不再在老师、家长们的心目中占统治地位，多么唉，我多么希望分数不再在老师、家长们的心目中占统治地位，多么希望有一天我可以自由地支配我自己希望有一天我可以自由地支配我自己!

小白，你实在可爱，特别是你那雪白的瓷衣裳。

我真想也变成你一样小白，你实在可爱，特别是你那雪白的瓷衣裳。

我真想也变成你一样的一只小瓷兔，没有烦恼，没有忧愁。

唉，夜深了，我该去睡了，明儿再的一只小瓷兔，没有烦恼，没有忧愁。

唉，夜深了，我该去睡了，明儿再见。

见。

思路剖析：

忧愁烦恼何处诉？

诉于可爱小瓷兔。

这构思本身就颇能说明问题的严重性。

文中用了五个“唉”，加重了情绪的郁闷感。

妈妈，我想对你说妈妈，我想对你说妈妈，每当看到您头上的白发一天比一天多；

脸上的皱纹一天比一天深时。

我总妈妈，每当看到您头上的白发一天比一天多；

我总想对你说：

想对你说：

“妈妈，辛苦你了，我爱你妈妈，辛苦你了，我爱你”可每次这些话到了嘴边时，我又不知怎可每次这些话到了嘴边时，我又不知怎么的总咽了回去。

今天我就借此机会跟你诉说一下心里话。

么的总咽了回去。

十二年来，您为我花了多少心血。

每当我在学习上遇到困难时，您总是一题一题十二年来，您为我花了多少心血。

每当我在学习上遇到困难时，您总是一题一题地给我讲解；

每当我需要任何的物品时，您总是不顾一切的买给我；

在日常生活上你地给我讲解；

在日常生活上你更是给予我无微不至的关怀。

更是给予我无微不至的关怀。

还记得去年冬天里的那天吗？

那是一个狂风呼啸的夜晚，由于你要加班，所以我还记得去年冬天里的那天吗？

那是一个狂风呼啸的夜晚，由于你要加班，所以我早已熟睡在暖和的被窝里了。

可您呢？

回到家不但不休息，而且还在夜以继日的为我早已熟睡在暖和的被窝里了。

回到家不但不休息，而且还在夜以继日的为我织毛衣。

原本我是不知道的，是您一连串微弱的咳嗽声把我惊醒的。

一开始我很好奇，织毛衣。

一开始我很好奇，便