人教版六年级下册品德与社会第三章第1课《战争风云下的苦难》PPT优质课PPT文档格式.ppt

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家园，自己也被炸伤。

望着渐渐远去，已成废墟的家园，背望着渐渐远去，已成废墟的家园，背井离乡的孩子在想什么？

井离乡的孩子在想什么？

因为战争，她不得因为战争，她不得不随难民一起离开家乡。

不随难民一起离开家乡。

这一对母女正在等候家人的消息。

一名伊拉克少女的日记一名伊拉克少女的日记3月月20日日星期四星期四早上早上5时时30分，我突然被空袭警报声惊醒，那真是分，我突然被空袭警报声惊醒，那真是世界上最可怕的声音，我和妈妈紧紧抱在一起世界上最可怕的声音，我和妈妈紧紧抱在一起3月月21日日星期五星期五爸爸跟哥哥都到屋外看天上飞过的导弹，我和妈妈爸爸跟哥哥都到屋外看天上飞过的导弹，我和妈妈两人仍整天藏在楼梯间。

妈妈搂着我，但我的手仍在微两人仍整天藏在楼梯间。

妈妈搂着我，但我的手仍在微微发抖微发抖3月月22日日星期六星期六远处传来一来一阵阵爆炸声，我不知道同学爆炸声，我不知道同学们是否也像是否也像我我现在一在一样害怕和恐惧。

我害怕和恐惧。

我们不希望成不希望成为难民，成民，成为无无家可家可归的孤儿！

我的孤儿！

我们害怕死亡！

害怕死亡！

他们每天早出晚归，他们每天早出晚归，以捡拾腐烂的水果和以捡拾腐烂的水果和发霉的面包为生，根发霉的面包为生，根本没有上学的机会本没有上学的机会。

难民的生活：

逃跑中逃跑中的难民的难民受到惊吓的孩子。

受到惊吓的孩子。

面对突如其来的战争，他们非常的无奈与不安，也面对突如其来的战争，他们非常的无奈与不安，也很无助。

世界就是这个样子的吗？

很无助。

难民的生活难民的生活：

思考：

从这思考：

从这一幅幅画面、一幅幅画面、一双双眼睛、一一双双眼睛、一段段日记中，你看到了什么？

段段日记中，你看到了什么？

持续持续时间时间参战参战国家国家卷入卷入人口人口军民军民伤亡伤亡财产财产损失损失战争战争费用费用第世一第世一界次大界次大战战第世二第世二界次大界次大战战结合结合49页内容，以小组完成页内容，以小组完成“整理资料整理资料”表格，并根据资料数据分析：

战争给人类表格，并根据资料数据分析：

战争给人类带来了怎样的灾难？

带来了怎样的灾难？

13520亿美亿美元元1800多亿多亿美元美元4年多年多6年之年之久久30多多个国个国家家60多多个国个国家家15亿亿人人20多多亿人亿人口口3000多万多万人人6000万人万人3300亿美亿美元元4万万亿美亿美元元答：

战争耗费大量人力、物力，给人民的生命答：

战争耗费大量人力、物力，给人民的生命和财产造成了重大损失，更给人类的心灵留下和财产造成了重大损失，更给人类的心灵留下了阴影、久久不能愈合，战争还破坏环境，威了阴影、久久不能愈合，战争还破坏环境，威胁人类的生存。

胁人类的生存。

小组讨论小组讨论想一想，战争会对人类的想一想，战争会对人类的将来生活带来什么影响呢将来生活带来什么影响呢？

（可根据下列三个提示？

（可根据下列三个提示完成。

）完成。

）因为战争，儿童失去受教因为战争，儿童失去受教育的机会，将来育的机会，将来因为战争，家园饱受战火因为战争，家园饱受战火的摧残，会的摧残，会经历了战争的恐怖与残酷，经历了战争的恐怖与残酷，人们可能人们可能因为战争，家园饱受战火的摧因为战争，家园饱受战火的摧残，会残，会（愚昧无知，影响国家的科技和经愚昧无知，影响国家的科技和经济发展，使国家贫弱人民受苦。

）济发展，使国家贫弱人民受苦。

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）人类居住。

）经历了战争的恐怖与残酷，人们可经历了战争的恐怖与残酷，人们可能能（为避免战争而战争。

）（为避免战争而战争。

）阅读阅读51页页“高科技战争带来高科技战争带来的后果的后果”内容，然后以小组内容，然后以小组完成：

完成：

广岛原子弹爆炸形成的蘑广岛原子弹爆炸形成的蘑菇云有什么后果？

说明了什菇云有什么后果？

说明了什么？

么？

高科技用于战争时，带给高科技用于战争时，带给人类的是什么呢？

人类的是什么呢？

请结合佐请结合佐佐木贞子事例说一说。

佐木贞子事例说一说。