小学二年级奥数PPT格式课件下载.ppt

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（1）

（2）（3）（4）练习6、在下面的五个图形中选一个画在空格中。

二、巧填算式基础练习;

例1、在下面的里填上连续的5个数，使它们的和等于40.+=40解释：

把5个连续数的和除以连续数的个数5，所得的商就是这几个连续数的中间数，然后把中间数加1、加2；

减1、减2，就可求出其他四个数。

405=8、81=9、82-10；

8-1=7、8-2=6678910例2、在里巧填数，使算式成立。

（1）+5393

（2）8057-解释

（1）先考虑加数的个位填几，因为和的个位是3，说明个位的数字相加向十位进1，现有5+8=13，说明第二个加数的个位上应填8，在加数的十位应填几呢？

+1+3=9.解释

（2）先考虑被减数的个位，-0=7，说明内应填7，再考虑减数的十位，8-=5，内应填3.。

8573模仿练习：

练习1、在下面的中填上3个连续的数，使等式成立。

=278910练习2、在里巧填数，使算式成立。

4+89464-737303练习3、在里填上5个连续的数，使等式成立。

+=459871011练习4、填方框。

+-557683378233练习5、在里填上合适的数，使算式成立。

38+93-983-52+9055进进1退退155319退退118进进13练习6、三只小白兔手里各拿一张写着数的卡片。

181920小朋友，要使下面的算式成立，每只小白兔各应站在什么位置呢？

+-=19201918三、添括号基本练习：

例1、把下面的算式添加括号，使等式成立。

81-70-7=18解释：

左边的式子81-70-7=4，现在要让它等于18，就要改变运算顺序了，如果这样加括号：

（81-70）-7，运算顺序没有改变，得数还是4，要让这个算式等于18，就要把后面的70-7添上括号。

81-（70-7）=18例2、下面的计算对不对？

对的打“”，把不对的算式加上小括号，变为正确的算式：

（1）75-51-23=1（）

（2）75-51-23=47（）（3）75-35+29=18（）（4）75-35+29=76（）解释：

通过口算就知道

（1）（4）是正确的，

（2）（3）是错误的，因为按现在的算式计算不等于47和18，就要把这两个算式加上小括号，

（2）要先算“51-23”，（3）要先算“35+29”，这两道算式改成：

（2）75-（51-23）=47（3）75-（35+29）=18模仿练习：

练习1、给下面的算式加上小括号，使算式成立。

92-95-34=3184-28-35=2192-（95-34）=31对练习2、小云做了下面的四道题你看对不对？

把不对的算式变为正确的算式：

（1）54+（7+35）=96

（2）68-8+30=30（3）96-48-30=78（4）73-29-18=26改为：

68-（8+30）=30改为：

96-（48-30）=78（对）（错）（错）（对）练习3、下面几道题左边的算式和右边都不相等，你看用什么方法使它们相等：

（1）50-43-28=35改为：

50-（43-28）=35

（2）78-（29+28）=87改为：

78-29+28=87（3）81-94-13=0改为：

81-（94-13）=0（5）86-36-18=68改为：

86-（36-18）=68练习4、根据每一道题的得数添上括号：

（1）4+44-44=1

（2）4+44+4-4=2（3）4+44+44=3（4）4-44+4=4（5）44+44=5改为：

（4+4）4-44=1改为：

（4+4）4+4-4=2改为：

（4+4）4+44=3改为：

（4-4）4+4=4改为：

（44）+44=5四、规律填数基础练习：

例1、找出前面几个数的排列规律，在括号里填上适当的数。

（1）1、2、3、5、8、13、（）、（）。

（2）1、50、2、45、3、40、（）、（）。

（1）1+2=3，2+3=5，3+5=8，5+8=13，8+13=21，13+21=34.。

应填：

2134

（2）规律是第一个数把隔个数1、2、3、4、5填；

第二个数是从50起依次减5。

435例2、先找规律，再在处填上数：

2119121043452336解释：

只要仔细观察每组上下的两个数，上格的数都比下格的数多2，第四组要填上格，23+2=25，第五组要填下格，36-2=34。

2534模仿练习：

练习1、按规律填数：

（1）3、5、10、12、17、（）、（）。

（2）1、32、2、24、3、16、（）、（）。

192448练习2、找出规律，再在处填写适当的数：

（1）

（2）2386142194176810151311912152026练习3、找规律，在空白里填数：

7452643144447689规律是前三幅中间圆的数：

7-（5-2）=4，6-（4-1）=3.。

反之第四幅是添加2，7+（8-6）=9，得中间圆中的数。

练习4、找规律填出空缺的数：

（1）6，8，10，11，14，14，（），（）。

（2）7，14，10，12，14，9，（），（）。

1817195依次加4，依次加3.依次加3，4，5、依次减3，4，5.练习5、找出各数的排列规律，在（）内填上适当的数：

12436948121665（）（）（）（）（）（）（）251824101215203036练习6、根据表中数字排列规律填数：

12345234513451210988810987710987610101010101099994512351234五、合理安排基础训练：

例1、把1、3、5、7、9、11、13七个数填入图中的圆圈内，使每条直线上的三个数和都等于21.。

这样想：

1+3+5+7+9+11+13=49，213=63.63-49=14，由于计算三条直线上的和时，中间圆圈里的数多算两次，就多了14，正好7+7=14，说明中间圆圈内应该填7，21-7=14，把另外六个数组成相加得数是14的三个算式，分别填在直线的两端即可。

711331159例2、把3、4、5、6、7、8、9、10、11这九个数填在方格里，使每一横行，竖行、斜行的三个数的和都是21.。

解析：

3+4+5+6+7+8+9+10+11=63，每行、列、斜行三个数的和是21，我们知道中间的横行、竖行和两个斜行的总和是214=84，84-63=21，21就是把正中数多算了三次的得数，213=7，所以正中数应填7，21-7=14，在这些数中能组成14算式的两个数，填在直线的两端即可。

73114105986模仿练习：

练习1、把1、2、3、5、7、8、9这七数分别填在图中里，使每条直线上的和相等。

7532819先找出中间数，然后在这些数中能配对10的两个数分别填入直线的两端即可。

练习2、把5、6、7、8、9、10、11、12、13这九个数分别填入方格，使每行、每列、斜行的和都等于27.。

9612810711513先找出中间的数，然后再用27-中间的数=18，最后找出配对18的两个数，分别填入直线的两端，如果不行的话，再调整一下位置，即可。

练习3、在圆内填上适当的数，使每边上的三个数相加都得100.36256311252练习4、把55个苹果放入下图中的10个格子中，要求每格放入的苹果数各不相同，并且使每边上的苹果总数都等于20，应该怎样放呢？

【解析解析】：

根据题意，也就是在上图：

根据题意，也就是在上图10个格子里添上个格子里添上10个不同的数，这个不同的数，这10个数的和是个数的和是55，且每条边上几个数的和都为，且每条边上几个数的和都为20。

第一步：

找出是哪10个数字，这是解决本题的关键。

因为是10个不同的数字，我们可以从最小的1开始加（每格的苹果数不为0），很容易试1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55所以这10个数是：

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

第二步，找出表中左右两端的数字。

因为，上下两行的和是：

20+20=40，总和是55，所以，左右两个数的和是15。

在上面10个数中和为15的两个数组合有三组：

10和5；

9和6；

8和7。

第三步，根据上面三组三种情况，综合考虑四个角上四个数的和25（即重复计算的和：

204-55=25），试算出答案。

左右两个数为9和6，则剩下八个数为：

1、2、3、4、5、7、8、10。

其中，10+8+4+3=25，以10、8、4、3为四个角上的数得答案：

左右两个数为7和8，则剩下八个数为：

1、2、3、4、5、6、9、10。

其中，10+9+4+2=25，以10、9、4、2为四个角上的数得答案：

1038469108247963157125六、数线段和画线段基础训练：

例1、数一数，下面有几条线段？

数线段要做到有条理，不重复，不遗漏，就能数准确了。

因为线段是直的线，还要有两个端点，上面的图，两点之间的线段，我们叫它为基本线段，还有两条、三条、四条组成的线段，我们用分类的方法来数，最后再来求一共有多少条线段。

基本线段有4条，两条基本线段组成3条，三条基本线段组成2条，四条基本线段组成1条。

注：

也可以在端点处标上序号的方法来计算，也许方便些。

共有线段数：

4+3+2+1=10（条）10234例2、右面给出五个点，在每两点之间画线段，一共可以多少条？

两点之间可以画一条线段，图上有五个点，解析：

两点之间可以画一条线段，图上有五个点，每一点都可以向其他四画线段，这样就可以画每一点都可以向其他四画线段，这样就可以画20条条线段（线段（54=20），但两点之间都算了两条线段，重），但两点之间都算了两条线段，重复了，所以只能画复了，所以只能画10条线段（条线段（202=10）.。

模仿训练练习1、数一数、算一算下图一共有多少条线段？

数线段的关键是做到不遗漏不重复，而有条理地数线段，是不遗漏不重复的重要保证。

首先要让孩子学会有条理地数线段。

数时用图示法比较好依次从C、D、E、F、G出发，可以数出四条、三条、二条、一条线段：

依次从C、D、E、F、G出发，可以数出四条、三条、二条、一条线段：

同理，依次从C、D、E、F、G出发，可以数出四条、三条、二条、一条线段：

（CD、CE、CF、CG）、（DE、DF、DG）、（EF、EG）、FG。

所以，图中线段共有：

6+5+4+3+2+1=21（条）可以在线段上标上序号，便于我们数数。

一段一段地数有六条；

二段二段地数有五条，三段三段地数有四条，四段四段地数有三条，五段五段地数有二条，六段六段地数有一条。

0123456然后，我们把这些加在一起就是线段的总数了。

所以图中线段共有：

6+5+4+3+2+1=21（条）练习2、把下面哪些点连起来，使所成的形状就是我们的队旗？

先打好队旗的轮廓，在左内的中间连上小五角星即可。

练习3、下面是学校运动场的平面图，场内有一个足球场，这张平面图中有多少条线段？

外面由两条弧线和两条线段组成，里面是四条线段组成的。

共有6条线段。

练习3、一个正方形是4条线段围成的，剪去一个角后所成的图形是几条线段组成的？

一个正方形是4条线段围成的，剪去一个角后所成的图形可能成为：

121、3条线段。

2、5条线段。

3、4条线段。

练