写景移动观察法PPT课件下载推荐.ppt

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熊猫爸爸、妈妈带着他们的小熊猫爸爸、妈妈带着他们的小宝贝，宝贝，在这里愉快的生活着。

熊猫是我们国家一级保护动物，它的样子真在这里愉快的生活着。

熊猫是我们国家一级保护动物，它的样子真是可爱极了：

圆圆的身体，厚厚皮毛，是可爱极了：

圆圆的身体，厚厚皮毛，憨憨的模样憨憨的模样，很想抱抱它。

，很想抱抱它。

10分分评讲作文评讲作文10分钟速写分钟速写1、画、画眉那眉那婉转婉转的鸣声，仿佛是含着水在舌尖滚，又像百的鸣声，仿佛是含着水在舌尖滚，又像百结连环似的，结连环似的，连绵不连绵不绝绝。

2、孔、孔雀开雀开屏了。

只屏了。

只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在上面，非常美丽，尾巴一开屏，珠撒在上面，非常美丽，尾巴一开屏，鲜艳夺目，五光十色鲜艳夺目，五光十色的使人的使人眼花缭乱眼花缭乱。

它可神奇了，昂着头挺着胸脯来回转着。

它可神奇了，昂着头挺着胸脯来回转着炫炫耀耀自己的美丽。

自己的美丽。

3、熊猫，熊猫熊猫，熊猫毛茸茸毛茸茸的，面孔上嵌着一双的，面孔上嵌着一双乌黑发亮乌黑发亮的眼睛的眼睛再加上一身再加上一身墨黑墨黑墨黑墨黑的毛，更显得美丽可爱。

熊猫吃饱了竹的毛，更显得美丽可爱。

熊猫吃饱了竹子，还得喝水润润喉咙，它来到水池边，伏下身子，双爪靠子，还得喝水润润喉咙，它来到水池边，伏下身子，双爪靠着池边，低着头咕咚咕咚地喝起来，看它那副模样，真是另着池边，低着头咕咚咕咚地喝起来，看它那副模样，真是另人发笑。

人发笑。

智慧大舞台，人人展风采智慧大舞台，人人展风采我还能说描写鸟、老我还能说描写鸟、老虎、熊猫等动物的句虎、熊猫等动物的句子。

子。

那优美的自然风光，那美丽的湖光那优美的自然风光，那美丽的湖光山色，那古朴典雅的古代建筑。

使人流山色，那古朴典雅的古代建筑。

使人流连忘返，令人陶醉。

要想使美丽的自然连忘返，令人陶醉。

要想使美丽的自然景色有条理地流淌在笔端，就需要我们景色有条理地流淌在笔端，就需要我们先找准观察点，也就是你站在什么地方先找准观察点，也就是你站在什么地方看风景。

就像摄影师在拍摄某一景物前，看风景。

就像摄影师在拍摄某一景物前，先要确定最佳位置，才能拍出好的照片先要确定最佳位置，才能拍出好的照片来。

来。

回忆：

什么是定点观察法？

这是什么地方？

大家到这里有玩过吗？

阅读这篇文章，思考：

1、小作者到哪里游玩？

、小作者到哪里游玩？

2、游玩了哪些地点？

游玩了哪些地点？

3、分别写了哪些景物？

、分别写了哪些景物？

4、从哪些、从哪些方面描写景物的？

方面描写景物的？

游海底世界游海底世界今年暑假，妈妈带我去青岛游玩了海底世界。

今年暑假，妈妈带我去青岛游玩了海底世界。

我们走进造型别致的大门，穿过客舱般的前厅，来到我们走进造型别致的大门，穿过客舱般的前厅，来到“山涧河流山涧河流”景景点。

点。

这里有一条小河淙淙地流着，清澈的水流入五个玻璃做成的大水池里。

水池里有许多稀奇古怪的鱼，有红肚鱼、黑裙鱼，红绿灯鱼，飞虎鱼、气水池里有许多稀奇古怪的鱼，有红肚鱼、黑裙鱼，红绿灯鱼，飞虎鱼、气鼓鱼等，还有许多叫不出名字的，据说有一百多种，三百多条呢！

鱼儿的鼓鱼等，还有许多叫不出名字的，据说有一百多种，三百多条呢！

鱼儿的颜色各种各样，色彩斑斓，异常美丽。

颜色各种各样，色彩斑斓，异常美丽。

我们随着人流往里走，来到了我们随着人流往里走，来到了“海中长廊海中长廊”。

长廊的两边用玻璃隔着，长廊的两边用玻璃隔着，里面都是海洋动物。

海星懒洋洋地蠕动着；

海蟹、海虾在水草间悠闲地散里面都是海洋动物。

海蟹、海虾在水草间悠闲地散步；

海葵亮闪闪的，非常漂亮；

旗鱼像箭一样地穿梭而过；

还有魔鬼鱼、步；

还有魔鬼鱼、刺鱼和许多叫不出名字的鱼都很有趣，看得我眼花缭乱。

刺鱼和许多叫不出名字的鱼都很有趣，看得我眼花缭乱。

最后，我们来到了最后，我们来到了“海底隧道海底隧道”。

隧道的上下左右都用玻璃隔着，里隧道的上下左右都用玻璃隔着，里面都是鱼。

人在中间走，感到鱼就在我们的身边、头上、脚下游来游去，面都是鱼。

人在中间走，感到鱼就在我们的身边、头上、脚下游来游去，真的就想到了海底一样。

突然，一条鲨鱼张开大嘴快速地朝我游来，我真真的就想到了海底一样。

突然，一条鲨鱼张开大嘴快速地朝我游来，我真怕它会冲出来把我吞吃了。

怕它会冲出来把我吞吃了。

这里真是让人流连忘返的地方。

桔灯收获苑桔灯收获苑从例文中，我们发现作者观察景从例文中，我们发现作者观察景物时，地点随人的移动发生了变化。

物时，地点随人的移动发生了变化。

这种观察法就叫做移动观察法。

写这种观察法就叫做移动观察法。

写游记时常用这种方法。

段落之间的游记时常用这种方法。

段落之间的过渡可以通过说明地点变化的词语过渡可以通过说明地点变化的词语来连接。

来连接。

秋游秋游秋天来了，妈妈带我到郊外游玩。

秋天来了，妈妈带我到郊外游玩。

到了郊外，我被眼前那些美丽的景色吸引住了。

田野里一片金黄，真像到了郊外，我被眼前那些美丽的景色吸引住了。

田野里一片金黄，真像是铺了一层金黄的地毯。

玉米长得非常饱满，压得茎干都弯了腰。

火红的高是铺了一层金黄的地毯。

火红的高粱，远看像一群戴红帽子的小姑娘，随着阵阵微风翩翩起舞。

粱，远看像一群戴红帽子的小姑娘，随着阵阵微风翩翩起舞。

我们顺着田间小路来到了山坡上。

山坡上漫山遍野开放着五颜六色的野我们顺着田间小路来到了山坡上。

山坡上漫山遍野开放着五颜六色的野菊花，它们一簇簇，一丛丛，有白色的，有黄色的，还有紫色的。

那些缀满菊花，它们一簇簇，一丛丛，有白色的，有黄色的，还有紫色的。

那些缀满花朵的修长的枝条，纷乱的穿插吹乱，带着一点山林气息和野味，真是美极花朵的修长的枝条，纷乱的穿插吹乱，带着一点山林气息和野味，真是美极了。

了。

我们沿着山坡向前走，是一片果园。

还未走近果园，一阵阵清香就迎面我们沿着山坡向前走，是一片果园。

还未走近果园，一阵阵清香就迎面扑来。

果园里火红火红的柿子，像一个个红彤彤的大灯笼，又像孩子们的笑扑来。

果园里火红火红的柿子，像一个个红彤彤的大灯笼，又像孩子们的笑脸。

你剥掉一层薄薄的柿子皮，就会露出那新鲜的果肉，尝一口，甜的像蜜脸。

你剥掉一层薄薄的柿子皮，就会露出那新鲜的果肉，尝一口，甜的像蜜一样。

还有紫盈盈的葡萄，酸酸的，甜甜的。

一样。

穿过果园，我们惊喜的发现山坡后面还有一条小溪呢！

小溪里的水清澈见穿过果园，我们惊喜的发现山坡后面还有一条小溪呢！

小溪里的水清澈见底，小鱼、小虾从我们的脚边穿梭而过。

我和妈妈一起捉鱼、捉虾，玩得很底，小鱼、小虾从我们的脚边穿梭而过。

我和妈妈一起捉鱼、捉虾，玩得很开心。

开心。

这时已经快到中午了，妈妈催促我赶快回家，我恋恋不舍地离开了。

回这时已经快到中午了，妈妈催促我赶快回家，我恋恋不舍地离开了。

回到家，我的身上似乎还飘着那花果的气味。

到家，我的身上似乎还飘着那花果的气味。

思考：

找出描写地点转移的句子？

田野里一片金黄，真像田野里一片金黄，真像是铺了一层金黄的地毯。

山坡上漫山遍野开放着五颜六色的野山坡上漫山遍野开放着五颜六色的野菊花，它们一簇簇，一丛丛，有白色的，有黄色的，还有紫色的。

还未走近果园，一阵阵清香就迎面还未走近果园，一阵阵清香就迎面扑来。

小溪里的水清澈见小溪里的水清澈见底，小鱼、小虾从我们的脚边穿梭而过。

中间段落，表示地中间段落，表示地点转移的句子放在每段点转移的句子放在每段开头的第一句话，地点开头的第一句话，地点不同，眼前景物不同，不同，眼前景物不同，要移步换景。

要移步换景。

大家到过动物园吗？

一一只调皮的猴子正悠闲的打秋千，突然，只调皮的猴子正悠闲的打秋千，突然，一个前滚翻，它噌一下就跳到假山上，还抓一个前滚翻，它噌一下就跳到假山上，还抓耳挠腮地做鬼脸，引得大家哈哈大笑。

往前耳挠腮地做鬼脸，引得大家哈哈大笑。

往前走，就看见了老虎，只见那只老虎在笼子里走，就看见了老虎，只见那只老虎在笼子里一圈圈地转，两只眼睛发出幽幽的光，不时一圈圈地转，两只眼睛发出幽幽的光，不时扫视大扫视大家。

家。

描写景物时要抓住景物特点。

我我拿起食物向熊投去，它立刻机灵地站起来，并拿起食物向熊投去，它立刻机灵地站起来，并灵巧的扭动这身子，歪着脖子准确的直接用嘴接住食灵巧的扭动这身子，歪着脖子准确的直接用嘴接住食物。

在场的参观