教科版六年级科学下册--考察家乡的自然水域PPT(含课堂作业)PPT资料.ppt

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深水区。

4.4.取样时取样时,不要用手直接碰触水不要用手直接碰触水,最好带上手套。

最好带上手套。

v实地考察。

实地考察。

v考察时先看水域周考察时先看水域周围是什么样的环境，围是什么样的环境，有没有废水排放；

有没有废水排放；

再看看水的颜色怎再看看水的颜色怎样，水里有没有动样，水里有没有动植物，水面有没有植物，水面有没有污染物，最后取一污染物，最后取一瓶水样，带回学校瓶水样，带回学校进行检验观察。

进行检验观察。

v对采回的水对采回的水样进一步观察。

把样进一步观察。

把水样静置一段时间水样静置一段时间后，看有没有杂质后，看有没有杂质沉淀下来，杂质是沉淀下来，杂质是什么？

什么？

用显微镜检用显微镜检验水中有没有肉眼验水中有没有肉眼看不见的微小生物看不见的微小生物？

观察时的注意事项:

v1.小心仔细观察，防止水样溅出。

v2.不要用手直接触碰。

v3.闻气味时，应该用手轻轻的在瓶口扇动,仅使少量的气味飘入鼻孔。

禁止把鼻子凑到容器口去闻味道。

v4.用显微镜观察时,要做到仔细，步骤正确。

v工业废水工业废水v生活污水生活污水v农业污水农业污水水域名称水域名称地方地方水域周围是什么水域周围是什么水域周围的污染源水域周围的污染源水域中的水生植物生长情况水域中的水生植物生长情况水域中的水生动物活动情况水域中的水生动物活动情况水域的水质情况水域的水质情况颜色颜色气味气味是否浑浊是否浑浊水中杂物水中杂物人们对水域的评价人们对水域的评价我的建议我的建议考察报告考察报告v1.取水做好玻片标本。

取水做好玻片标本。

v2.安放。

安放。

v3.对光。

对光。

v4.抬高物镜，放上玻片标本。

抬高物镜，放上玻片标本。

v5.降低物镜，调焦。

降低物镜，调焦。

v6.移动玻片标本，让图片在视野的中间。

移动玻片标本，让图片在视野的中间。

（标本移动方向和图像移动方向（标本移动方向和图像移动方向相反相反）v用玻璃棒或胶头滴管取少量待测液，滴在试用玻璃棒或胶头滴管取少量待测液，滴在试纸上，等一会与标准比色卡对比，读出纸上，等一会与标准比色卡对比，读出pH值。

值。

水域名称水域名称智仁小溪智仁小溪地方地方校园外校园外水域周围是什么水域周围是什么住宅住宅水域周围的污染源水域周围的污染源生活垃圾、农业污染生活垃圾、农业污染水域中的水生植物生长情况水域中的水生植物生长情况苔藓、浮萍、水花生等苔藓、浮萍、水花生等水域中的水生动物活动情况水域中的水生动物活动情况鱼、虾、螺丝等鱼、虾、螺丝等水域的水质情况水域的水质情况颜色颜色偏黄色偏黄色气味气味有有是否浑浊是否浑浊是是水中杂物水中杂物有塑料袋等有塑料袋等人们对水域的评价人们对水域的评价水质污染比较严重。

水质污染比较严重。

我的建议我的建议加强治理力度。

加强治理力度。

观察后填写报告公园、正在施工的桥、住宅区等公园、正在施工的桥、住宅区等生活垃圾、建筑垃圾、农业污染等生活垃圾、建筑垃圾、农业污染等苔藓、浮萍、水花生苔藓、浮萍、水花生鱼、虾、螺丝鱼、虾、螺丝偏黄色偏黄色无无是是较多较多人们正在治理人们正在治理民便河民便河县城北侧县城北侧依据地表水水域环境功能和保护目标，依据地表水水域环境功能和保护目标，按功能高低依次划分为五类：

按功能高低依次划分为五类：

v类类主要适用于主要适用于源头水、国家自然保护区源头水、国家自然保护区；

v类类主要适用于集中式生活主要适用于集中式生活饮用水饮用水地表水源地一地表水源地一级保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾类产场、级保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾类产场、仔稚幼鱼的索饵场等；

仔稚幼鱼的索饵场等；

v类类主要适用于集中式生活主要适用于集中式生活饮用水饮用水地表水源地二地表水源地二级保护区、鱼虾类越冬场、洄游通到、水产养殖级保护区、鱼虾类越冬场、洄游通到、水产养殖区等渔业水域及游泳区；

区等渔业水域及游泳区；

v类类主要适用于一般主要适用于一般工业用水工业用水区及人体非直接接区及人体非直接接触的娱乐用水区；

触的娱乐用水区；

v类类主要适用于主要适用于农业用水农业用水区及一般景观要求水域。

区及一般景观要求水域。

v从自身做起，不向小溪中投放垃圾。

从自身做起，不向小溪中投放垃圾。

v对身边的人宣传保护我们的小溪。

对身边的人宣传保护我们的小溪。

v自发组织去清理小溪上的垃圾。

自发组织去清理小溪上的垃圾。

v向政府建议加强治理小溪的力度。

向政府建议加强治理小溪的力度。

如何保护家乡的水环境？

课堂作业一、判断题一、判断题1、水污染主要是人类活动造成的水污染主要是人类活动造成的。

（。

（）2、洗过衣服的水不会造成水污染。

（、洗过衣服的水不会造成水污染。

（）3、水污染给人类和其他生物造成了严重的威胁（水污染给人类和其他生物造成了严重的威胁（）4、污染物会溶解在水中，并通过水体流向远方。

污染物会溶解在水中，并通过水体流向远方。

（）5、大多数地区的自来水源取自水库、湖泊和河流（大多数地区的自来水源取自水库、湖泊和河流（）二、二、为了保护家乡水域不受污染，我们应该提出什么建议？

为了保护家乡水域不受污染，我们应该提出什么建议？

课堂作业答案课堂作业答案v一、判断题一、判断题v1、水污染主要是人类活动造成的水污染主要是人类活动造成的。

（）v2、洗过衣服的水不会造成水污染。

（）v3、水污染给人类和其他生物造成了严重的威水污染给人类和其他生物造成了严重的威胁（胁（）v4、污染物会溶解在水中，并通过水体流向远污染物会溶解在水中，并通过水体流向远方。

方。

（）5、大多数地区的自来水源取自水库、湖泊和大多数地区的自来水源取自水库、湖泊和河流（河流（）二、二、为了保护家乡水域不受污染，我们应该提为了保护家乡水域不受污染，我们应该提出什么建议？

出什么建议？

答：

1.不向水域扔塑料垃圾；

不向水域扔塑料垃圾；

2.不向水域扔污染物；

不向水域扔污染物；

3.不向水域扔有毒有害物品；

不向水域扔有毒有害物品；

4.爱护花草树木；

爱护花草树木；

5.爱护环境卫生。

爱护环境卫生。

课堂作业答案课堂作业答案