好家风伴我成长(完美版)PPT资料.ppt

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而同一时期，在纽约州的马被关、被捕、被判刑的。

而同一时期，在纽约州的马克思克思朱安家族，由于家风败坏，一百年时间里的八朱安家族，由于家风败坏，一百年时间里的八代人中，竟有代人中，竟有300300多人成了乞丐，多人成了乞丐，400400多人酗酒灭亡，多人酗酒灭亡，6363人被判徒刑，人被判徒刑，77人被判死刑。

可见家风和家规具有人被判死刑。

可见家风和家规具有一定的承传性，它有时甚至要影响几代人。

所以，要一定的承传性，它有时甚至要影响几代人。

所以，要想进行良好的家庭教育，不可不建立起一个良好的家想进行良好的家庭教育，不可不建立起一个良好的家风和家规。

风和家规。

日常生活家风的体现日常生活家风的体现家风家训影响家风家训影响孩子的一生孩子的一生家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。

可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。

家风的烙印。

家长要追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神生活搞得充实、家长要追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富，防止精神污染。

高雅、丰富，防止精神污染。

有些家长让低级趣味充斥家庭，对有些家长让低级趣味充斥家庭，对孩子的影响极坏。

孩子的影响极坏。

信息时代要求我们建立学习型家庭。

无论家长做什么工作，都应该热爱学无论家长做什么工作，都应该热爱学习，崇尚知识，让家庭充满学习气氛。

习，崇尚知识，让家庭充满学习气氛。

良好家风的重要基础是团结、平等、和谐良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。

家庭关系不正常，互相指责、的家庭关系。

家庭关系不正常，互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕，敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕，甚至会影响到学习成绩。

甚至会影响到学习成绩。

古代古代人非常重视家风，所谓人非常重视家风，所谓“齐家齐家治国平天下治国平天下”，“齐家齐家”是是“治国治国”和和“平天下平天下”的根基。

的根基。

“齐齐”就是整肃，就是整肃，“齐家齐家”就是整就是整肃家风家规的意思。

当然肃家风家规的意思。

当然“齐家齐家”前面前面还有还有“修身修身”，但自我修养，也需要良，但自我修养，也需要良好家风的熏陶。

而且这种熏陶，最好从好家风的熏陶。

而且这种熏陶，最好从孩提时代就应开始。

孩提时代就应开始。

你从小给他灌输你从小给他灌输“一粥一饭，当思一粥一饭，当思来处不易来处不易”的观念，他就可能养成的观念，他就可能养成“半半丝半缕，恒念物力维艰丝半缕，恒念物力维艰”的思维。

的思维。

家风的重要性家风的重要性一、传承好家风一、传承好家风齐诵齐诵弟子规弟子规弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承老一辈人吃饭时的家风老一辈人吃饭时的家风二、弘扬好家风二、弘扬好家风历史上，有很多有作为的名人都有自己的家风。

譬如：

历史上，有很多有作为的名人都有自己的家风。

“有有德者皆由俭来也，俭以立名，侈以自败德者皆由俭来也，俭以立名，侈以自败”是北宋大政治家司是北宋大政治家司马光的家风；

马光的家风；

“勤奋、俭朴、求学、务实勤奋、俭朴、求学、务实”是晚清重臣曾国藩的家训家风，是晚清重臣曾国藩的家训家风，一直为曾家后人所传承；

一直为曾家后人所传承；

“做官不许发财做官不许发财”是抗日民族英雄、爱国将领吉鸿昌的家风；

是抗日民族英雄、爱国将领吉鸿昌的家风；

而而“不经商、不赚钱。

低调做人、高调做事不经商、不赚钱。

低调做人、高调做事”则是开国领袖毛则是开国领袖毛泽东的家风；

泽东的家风；

“做自立、诚实、孝敬和正直的人做自立、诚实、孝敬和正直的人”是刘少奇的家风；

是刘少奇的家风；

“守法，低调守法，低调”是邓小平的家风是邓小平的家风勤奋，俭朴，务实，清廉，自立，诚实，孝敬，正直，守勤奋，俭朴，务实，清廉，自立，诚实，孝敬，正直，守法，低调法，低调读这些大人物的家风，无不令人动容、令人心读这些大人物的家风，无不令人动容、令人心生感慨。

在这些千差万别、流芳千古的名人生感慨。

在这些千差万别、流芳千古的名人“家风家风”里，或里，或许从我们能得到一个启示许从我们能得到一个启示完全可以找到完全可以找到“家风家风”的一个的一个共同特征，那就是：

共同特征，那就是：

“家风家风”的精髓必须是的精髓必须是“健康的、积极健康的、积极向上的向上的”。

否则，不能称之为。

否则，不能称之为“家风家风”。

周总理的家风周总理的家风周恩来亲自制定的十条家规：

周恩来亲自制定的十条家规：

1.1.晚辈不准丢下工作专程来看望他，只能出差顺路时看看。

晚辈不准丢下工作专程来看望他，只能出差顺路时看看。

2.2.来者一律住国务院招待所。

来者一律住国务院招待所。

3.3.来者一律到食堂排队买饭菜。

有工作的自己出钱，没来者一律到食堂排队买饭菜。

有工作的自己出钱，没有工作的由总理代付伙食费。

有工作的由总理代付伙食费。

4.4.看戏，以家属身份买票入场，不得用招待券。

看戏，以家属身份买票入场，不得用招待券。

5.5.不许请客送礼。

不许请客送礼。

6.6.不许动用公家汽车。

不许动用公家汽车。

7.7.凡个人生活中能自己做的事，不要别人去办。

凡个人生活中能自己做的事，不要别人去办。

8.8.生活要艰苦朴素。

生活要艰苦朴素。

9.9.在任何场合都不要说出与总理的关系，不要炫耀自己。

在任何场合都不要说出与总理的关系，不要炫耀自己。

10.10.不谋私利，不搞特殊化。

不谋私利，不搞特殊化。

周恩来的家规，具有高尚的人格感染力。

今天我周恩来的家规，具有高尚的人格感染力。

今天我们追寻伟人足迹，就是以周总理的家规为标杆，看清们追寻伟人足迹，就是以周总理的家规为标杆，看清楚自己的差距，我们必将在收获更多人生启迪的同时，楚自己的差距，我们必将在收获更多人生启迪的同时，创造更加美好的生活。

创造更加美好的生活。

习主席的家风对他影响深远：

习主席认为习主席的家风对他影响深远：

习主席认为“一是要学父亲做人一是要学父亲做人”，“为人要坦诚、忠厚，坚持真理不说假话为人要坦诚、忠厚，坚持真理不说假话”。

“二是学父亲做事二是学父亲做事”，“父亲从不居功，从不张扬，对自己的辉煌业绩视如烟云，永远值父亲从不居功，从不张扬，对自己的辉煌业绩视如烟云，永远值得我辈学习和效仿得我辈学习和效仿”。

“三是要学父亲对信仰的执著追求三是要学父亲对信仰的执著追求”，“无论是白色恐怖的年代，无论是白色恐怖的年代，还是受人诬陷，身处逆境时，父亲的心中始终有一盏明亮的灯，永远还是受人诬陷，身处逆境时，父亲的心中始终有一盏明亮的灯，永远坚持正确的前进方向坚持正确的前进方向”。

“四是要学父亲的赤子情怀四是要学父亲的赤子情怀”。

“父亲是一个农民的儿子，热爱父亲是一个农民的儿子，热爱中国人民，这也激励着我将自己的毕生精力投入到为人民群众服务的中国人民，这也激励着我将自己的毕生精力投入到为人民群众服务的事业中事业中”。

“五是要学父亲的俭朴生活五是要学父亲的俭朴生活”，“我们从小就是在父亲的这种教我们从小就是在父亲的这种教育下，养成勤俭持家好习惯的。

育下，养成勤俭持家好习惯的。

良好的家风让习近平主席受益无穷。

三、建设好家风三、建设好家风你的家风是什么？

你的家风是什么？

家风颂家风颂l打响板，响连天。

同学们，听我讲：

中华文明五千年，家风传承美名扬。

打响板，响连天。

文明礼仪记心上，传承文明任在肩。

言谈举止有规范，人人守礼新风尚。

l同学们，听仔细：

在家也要讲孝道。

在校做个好学生，在家当个好儿女。

同学们，听仔细：

认真学习写作业，适当做些家务活。

父母说话不插嘴，说声再见才告退。

l家风好学要记牢，学习显出精气神，站要如松坐如钟，颈要伸直腰要挺，家风好学要记牢，学习显出精气神，站要如松坐如钟，颈要伸直腰要挺，两肩打开手摆正，课堂需要讲认真。

精力集中细心听，举手提问尊师长。

两肩打开手摆正，课堂需要讲认真。

l遵守别人很重要，先下后上多礼让，遇到碰撞把歉道。

不能恶语把人伤。

遵守别人很重要，先下后上多礼让，遇到碰撞把歉道。

l坐车不吵不嘻闹，保持安静有礼貌。

遇到老人把座让，相互体谅多协调。

坐车不吵不嘻闹，保持安静有礼貌。

l家风传承影响广，律己敬人是关键。

中华复兴礼当先，发扬光大靠大家。

家风传承影响广，律己敬人是关键。

l弘扬传统讲家规，倡导文明树新风，树新风。

弘扬传统讲家规，倡导文明树新风，树新风。

一个家庭有一个家庭的一个家庭有一个家庭的“家风家风”，好的家风可以让你健康成长，快乐，好的家风可以让你健康成长，快乐成才！

成才！

作为学生，我们的主要任务是学习，作为学生，我们的主要任务是学习，我们全体同学组成了班集体，这也是我们全体同学组成了班集体，这也是一个一个“大家庭大家庭”，这个大家庭也要有，这个大家庭也要有自己的自己的“家风家风”。

四、建设好班风四、建设好班风承千年古训育现代新人师生和谐相处师生和谐相处,在没有老师监督的情况下能在没有老师监督的情况下能自觉学习自觉学习.文明秩序有规范，保持教室整洁干净，营造文明秩序有规范，保持教室整洁干净，营造良好学习氛围。

良好学习氛围。

班级活动体现特色与创新，充分发挥个人创班级活动体现特色与创新，充分发挥个人创造性，增强凝聚力与团队精神。

造性，增强凝聚力与团队精神。

班级同学增强集体荣誉感，以身为班级一班级同学增强集体荣誉感，以身为班级一员为荣誉。

员为荣誉。

营造学习氛围，热爱学习、善于学习、坚持学习、营造学习氛围，热爱学习、善于学习、坚持学习、全面学习。

全面学习。

上课认真听讲，积极思考。

按时、按质、按量上课认真听讲，积极思考。

按时、按质、按量按成各项作业。

按成各项作业。

树立较为明确的学习观，对于学习成绩不理想树立较为明确的学习观，对于学习成绩不理想等问题，共同探讨解决办法。

等问题，共同探讨解决办法。

与同学交流，以互助等形式提高成绩。

班