户外公共空间设计任务书文档格式.doc
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题目名称:
校园环境的改建与重建
一、教学目的及课程要求
1.初步了解景观设计的程序与正确的设计构思方法;
培养调研基地的能力和对环境分析的能力;
掌握参观、调查研究及收集资料方法;
2.利用各种方法(包括速写、草图、表现图、模型等手段)引导学生进行环境的认知、分析与设计思维表达能力的训练;
3.建立对建筑环境的初步认识;
根据实际分析,形成过程性的设计笔记,并提出环境设计概念;
4.建立对基本尺度的认识;
5.初步理解环境设计的基本要素及设计要求,了解空间、环境设计的设计方法,对建筑与环境的关系有进一步的了解;
6.运用空间构成原理和各种表现手段,进行设计概念的表达;
7.掌握设计构思草图、工具草图及彩铅、骨线淡彩表现建筑方案图的能力。
二、项目概述
我校图书馆北侧现有一块空地,拟进行环境改建。
该空地为东侧第九学生宿舍,西侧和南侧为校园内的两条道路,路西为建工楼,路南为老实验楼。
地段范围内要求保留生长期为十年以上的树木(但可以根据设计需要,去掉1~3棵雪松);
对里面原有的花架可根据设计情况适当保留。
(地形图详见后附)
三、用地状况
1.
该用地地形基本平坦,工程地质良好
2.该空地位于我校嵩山路校区图书馆北侧,东侧为第九学生宿舍,西侧和南侧为校园内的两条道路,路西为老建工楼,路北为老实验楼。
四、地理位置及气候条件
1、嵩山路校园位置
北纬,东径。
2、太阳入射角,夏至正午,冬至正午。
3、降雨量,平均年总降水量:
655mm,一日最大降水量189.4mm,最大积雪深度23cm,可按不大于200m2汇水面积设中100落水管一根考虑。
4、气温:
最冷日平均温度-0.3℃
最冷日平均温度27.3℃
5、主导风向夏季平均风速:
冬季平均风速,夏季南风、北风发生比较率基本相同。
五、设计内容
·
通过对基地进行调研分析其(a.基地自身条件;
b.目前存在问题等)后对环境进行理性认知和客观评价,形成调研报告(地形图详见后附)。
要求立意新颖、形式优美、环境宜人、功能合理、有效地组织室外环境空间,为使用者创造良好的活动、游憩环境。
六、设计要求
1、第一次徒手草图(交图时间为第三周周五2011.9.16上午11:
30):
从整体环境出发,合理解决道路、人流组织、出入口位置、功能分区及空间组织方案总体构思。
图纸内容:
2#图
平面+总平面1:
200(或1:
250)
立面图(一个)1:
200
工作模型一个
2、第二次徒手草图(交图时间为第五周周五2011.9.30上午11:
300
西立面图1:
剖面图(一个)1:
200
鸟瞰图一个(规格不小于20×
25CM)表现方法自定
工作模型一个
3.第三次草图(交图时间为第八周周二2011.10.18上午11:
可徒手+尺规草图,修改二草,对二草进行深入推敲,完成三草。
300
西立面图(1个)1:
200
剖面图(2个)1:
鸟瞰图一个(规格不小于25×
30CM)表现方法自定
其他(分析图等)
七、设计成果
1.调研报告:
带领学生参观滨河公园、绿城广场、市委小花园等郑州市的开放空间,并写出不少于1500字的调研报告。
(前期完成)
2.正图图纸要求
图幅
2#图,裁图尺寸:
430×
560
张数自定,纸张须为非透明纸,种类自定,其中至少应包括以下内容:
1.总平面图+平面图
1:
b.西立面图(环境中的建筑有分段、分间和门窗洞即可),1:
剖面图(建筑的表达有分层示意即可)不少于两个
c.鸟瞰图
不小于25CM×
30CM
d.分析图或小透视图等
e.设计说明
3.交图时间:
第九周周日
2011.10.30下午4:
30
八、进度安排及深度要求
课程设计时间安排
时间
设
计
任
务
第一周
调研基地状况,并查阅相关参考资料,绘制基地及其周围环境的现状,形成客观的调研报告。
第二周
利用模型进行其他环境分析,初步培养环境分析的能力,结合资料对环境进行评价。
第三周
合作完成基地环境的模型,并针对环境提出自己的见解和看法,形成基本的设计概念与主题。
第四周
扩展设计概念,进行图纸研讨,结合过程性工作模型进行概念性表达与方案比较。
第五周
以前期工作为基础,形成各组的过程性成果,以供分组讨论、比较、推敲,进行一次专题研讨,各组可随意交流。
第六周
继续深化方案,并完成初步的定稿模型的比较方案(至少两个)
第七周
定稿,完成模型。
第八周
各组分别进行设计表达,全班共同评图,由指导教师给出设计成绩。
九、参考资料
《空间构成》
黑龙江美术出版社
《建筑外环境设计》
中国建筑工业出版社
《外部空间设计》
《建筑师及设计师视觉笔记》
《图解思考》
《德国景观设计1.2》
百通出版集团
《美国建筑画》
《交往与空间》
《人性场所》