建工系2016建筑工程技术专业人才培养方案Word格式文档下载.doc

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（二）岗位典型工作任务与职业能力分析 6

四、人才培养模式 8

五、课程体系 9

（一）课程体系构建 9

（二）课程设置及学时分配表 10

（三）实践教学实施保障体系及进程表 13

（四）建筑工程技术学时比例图 14

（五）专业主干课程描述 14

六、素质、能力、知识结构构成分解表 19

七、考核评价建议 20

（一）公共课考核评价建议 20

（二）专业课程考核评价建议 20

（三）素质养成课程考核评价建议 21

（四）实践教学考核评价建议 21

1、单项实训 21

2、毕业设计 21

3、顶岗实习 21

八、毕业条件 21

（一）毕业要求 21

（二）证书具体要求 22

一、专业信息

l专业代码：

560301

l

（二）学历层次及学制：

专科三年

l（三）招生对象：

普通高中毕业生、对口中职毕业生

二、专业培养目标及规格

（一）培养目标

本专业立足宣化，面向河北各城市，以服务建筑行业为主，以建筑工程一线施工员岗位（群）为就业目标，培养德、智、体、美全面发展，具有本专业岗位工作的职业能力和专业技能，掌握建筑工程施工技术、组织、管理等核心专业知识，具备建筑工程施工、管理、测量、质检等核心职业能力，以及良好的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力，能够胜任建设行业施工员岗位，或预算员、质量员、材料员、安全员、资料员、测量员等相关职业岗位工作的高素质技能型人才。

（二）培养规格

1.基本素质

l具有过硬的政治素质和良好的诚实守信的职业道德；

l具有对方案的较强理解力和执行力；

l具有较强的团队协作能力和吃苦耐劳的精神；

l具有较强的施工现场组织与管理以及处理施工中技术问题的能力；

l具有编制工程造价及投标报价的能力；

l具有建筑工程监理的工作能力；

l具有在工程建设第一线担任施工员、预算员、监理员、测量员、CAD绘图员等职业岗位能力。

2.知识要求

l具有一定的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及社会主义科学价值观等基本知识。

l具备社会公德和职业道德、军事理论、法律法规、人际交往等方面的基础知识。

l具备一定的数学、力学、结构等基础性知识。

l具备一定的应用文写作、英语、计算机方面的基础性知识。

l具备一定的工程数学方面的专业基础理论知识。

l具备一定的工程测量方面的专业基础理论知识。

l具有较强的建筑工程试图、建筑材料与检测以及施工技术、组织与管理知识。

l具有一定的建筑构造、建筑工程项目管理、工程概预算、建筑相关法规等知识。

l熟悉建筑设备常识、建筑施工现场安全常识等基本知识。

3.能力要求

（1）专业能力

l熟悉行业法律法规。

l具备一定的工程制图能力和较强的工程识图能力。

l具有正确使用建筑材料并进行检测、保管的能力。

l具有选择施工方案及主要施工技术问题处理的能力。

l具有建筑工程技术专业工测量的能力。

l具有参与施工图纸会审和技术交底的基本能力。

l具有较强的施工现场组织和管理能力。

l具有控制和检验施工质量的能力。

l具有施工资料的编制和管理能力。

l具有较强的运用规范和技术标准的能力。

（2）社会能力

l具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。

l具备较强的计划组织协调能力、团队协作能力。

l具有较强的开拓发展和创新能力。

l具有较强的口头与书面表达能力和人际沟通能力。

l具有批评与自我批评的能力。

（3）方法能力

l具有较好的对新技能、新知识的学习能力。

l具备解决工程实际问题的能力。

l具有制定工作计划的能力。

l具有查找资料、文献，取得信息的能力。

l具有逻辑性、合理性的科学思维方法能力。

三、业务规格和就业方向

（一）从业范围

本专业毕业生可从事建筑工程施工一线的技术和管理工作，如施工员、质检员、资料员、安全员、材料员等，建设单位基建等方面的技术工作。

（二）岗位典型工作任务与职业能力分析

建筑工程技术专业的职业岗位群是基层技术管理岗位，其典型工作任务与职业能力分析见下表：

建筑工程技术专业岗位典型工作任务与职业能力分析

岗位

典型工作任务

职业能力要求

施工员

施工准备

能读懂施工图；

能根据工程实际确定施工人员、材料、机械及现场等准备工作；

能根据工程及现场特点选择合适的施工方案并进行质量、进度、安全控制；

能编制指导实际施工的施工组织设计；

能描述各分项、分部工程施工方法及施工工艺；

熟悉各部门的工作内容及分工；

能灵活运用相应规范、标准；

能够掌握各种建筑构造及要求；

图纸会审、技术交底

编制施工组织设计

指导基础、主体、装饰工程施工、惊醒质量检查与验收

进行施工计算，进行工程放线和标高引测

工程进度安排及调整

生产部门工作协调

施工方案落实

施工总平面布置、调整

竣工验收与保修

质检员

制定质量管理计划

能读懂施工图，并根据相关信息说出设计意图；

会使用各种常用检测工具；

能对质量要求进行交底；

能协助项目部及监理单位对检验批、分项、分部工程进行验收；

能对常见质量问题及事故提出处理意见并督促整改；

能填写各种验收表格；

检验检查验收

分项工程检查验收

分部工程检查验收

工程竣工验收

质量问题、事故处理

检查验收资料记录

安全员

安全技术管理

能编制和实施安全技术方案；

能对班组进行安全生产交底和安全考核；

能对新工人、新岗位进行安全知识培训；

能对照施工方案检查现场安全；

能对事故进行调查、分析、处理并写出事故报告；

能说出国家和各级地方政府有关安全生产和文明施工的要求；

能对安全资料进行收集、汇编、存档；

安全教育、培训

安全检查

安全事故处理

文明施工管理

安全资料管理

资料员

资料体系编制

能说出当地资料归档要求；

能读懂施工图，领会设计意图；

会使用计算机软件进行文档整理；

能根据工程进度及时、全面、准确的收集资料；

能把握资料的全面性、准确性；

具备资料收发登记意识；

能安全保管资料；

能按目录编制完整的审查资料；

能及时办理档案移交手续；

工程资料审查、收集

材料资料的保管、归档

资料收发登记

资料归档移交

施工过程资料形成、整理

四、人才培养模式

本专业不断地开展专业建设与改革，推行“拆分建造任务驱动”的人才培养模式，按照施工工序、岗位工作内容以及房屋建造所需知识与技能将人才培养分为三个阶段。

第一阶段：

即1至4学期在教学计划中安排必须的理论及实践课程，完成全部拆分和建造核心课程的学习，利用校内实训基地，以“教、学、做”一体化模型为载体，拆分建筑，从认识表面打建筑物的构成、理解构件受力传力和材料使用的角度重新设计拆分课程；

重点结合于工作过程、行动导向的课程体系和“项目引导”教学方法、“双证书”教学内容重新设计建造课程。

这个阶段是针对建筑施工一线岗位工作所需单点知识和技能的学习和训练。

第二阶段：

即第5学期在校进行综合实务训练。

这个阶段是将单点知识和技能按照施工一线岗位工作程序进行串接，形成生产力。

此时是以真实工程为载体，站在建筑施工的全局来进行施工技术方案的制定和施工组织管理，培养学生的就按住工程施工能力，为顶岗实习的进行创造条件、做好准备。

第三阶段：

即第6学期进行顶岗实习。

这个阶段是实战过程，是第二阶段的学习成果在建筑施工中的应用，通过锻炼使学生具备岗位工作的基本能力。

顶岗实习的教学场所在施工企业工程项目上，而教学由学校“双师”素质教师和企业兼职教师共同完成。

在顶岗实习的同时，我们将部分与实际工程密切联系的课程搬到现场进行，实现课堂与实习地点的一体化。

使学生在真实的工作环境中，最终形成就业所需的岗位职业能力，实现“零距离”就业。

五、课程体系

（一）课程体系构建

1、课程体系构建思路

就业需要→确定岗位→确定岗位能力→确定课程，每一岗位的能力由一系列课程教学进行培养，结合“拆分建造任务驱动”人才培养模式的要求和人的认识规律构建课程体系。

2、课程体系开发

课程开发采用“行动导向”模式。

对岗位的工作过程进行有几分解，把一个完整的工作过程分解为多个工序，根据学习任务与工作过程一致性的要求，进行课程开发。

能够实现学生专业能力、方法能力和社会能力的培养。

建筑工程技术专业课程体系一览表

学期

课程组

教学任务

工作过程化课程名称

1~4学期

拆分课程

将建筑物拆分为构件，了解房屋的组成与构造，各种构件的受力状态、建筑的结构原理、相关配套设施，学习建筑材料与检测和建筑识图与绘图知识，给学生房屋整体的概念

课程1：

建筑识图与绘图

课程2：

建筑材料与检测

课程3：

建筑构造

课程4：

建筑力学与结构

课程5：

建筑设备

建造课程

将构件组装成房屋整体，按照建筑施工流程学习建筑物施工方法与相关施工管理知识。

结合工作过程、行动导向理论设计建造课程。

课程6：

建筑工程测量

课程7：

工程建设程序

课程8：

土方施工

课程9：

钢筋施工

课程10：

模板施工

课程11：

混凝土施工

课程12：

砌筑施工

课程13：

防水施工

课程14：

装饰施工

课程15：

砌体结构施工

课程16：

混凝土结构施工

课程17：

建筑工程质量检测与验收

课程18：

施工技术资料编制与归档

第5学期

综合实训

进行施工员等岗位群的职业能力强化

课程19：

施工图识读训练

课程20：

单位工程施工组织设计编制

第6学期

顶岗实习（企业实践）

获得岗位实际工作经验

课程21：

顶岗实习

12

（二）课程设置及学时分配表

建筑工程系建筑工程技术业课程设置及学时分配表

课程模块

课程序号

课程名称

总学时

理论教学学时

课内实践教学学时

考试安排

按学期分配理论教学周学时数

实验实训

上机

考试

考查

第一学期14周

第二学期18周

第三学期17周

第四学期18周

第五学期17周

第六学期

公共课模块

必修课

1

思想道德修养与法律基础

28

2

毛思想和特色理论

70

60

10

3

军事理论

17

7

军训

4

计算机文化基础

50

考前培训

5

大学英语

64

1.2

选修4

6

大学体育

196

56

140

1.2.3

4.5.6

普通话

8

职业生涯规划