中学俱乐部实施方案Word文件下载.doc
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1、依托课堂教学、读书提高、教科研、反思总结引领教师专业成长，促进教师向科研型教师转变，力争在三至五年内成为学科带头人。
2、成立名师俱乐部，启动“名师成长工程”，以点带面，激励骨干教师职业研讨学习，促进教师职业特长发展，并由此走向成功，力争在五年内成为具有自己教学风格的教学名师。
四、实施步骤
第一阶段：
宣传发动
明确责任（2015年1月）
根据县教育局名师建设工程的活动主题，结合学校工作计划，精心研究制定学校实施方案，并通过活动宣传，让全体教师明确活动的意义、要求，积极参与各项活动。
学校成立审核认定小组，对教师的申报进行评审，帮助教师确立正确的发展目标。
学校积极提供条件，做好服务工作，并为每位教师建立专业成长档案。
第二阶段：
组织实施
专业发展（2015年3-5月）
1、建立名师发展档案，记录名师成长过程
学校建立和完善教师发展档案，客观记录教师个人基本信息、个人成长规划、教学水平成果等内容，重点反映教师课堂教学、读书提高、课题研究、反思总结等方面所发生的变化以及取得的成绩。
帮助教师正确的自我评价和自我反思，以更好地规划自己的职业生涯，形成自己的教育教学风格，向更高层次发展。
2、扎实落实学校活动，为教师专业发展搭建平台。
具体活动安排如下：
每周三，结合学校工作安排，以不同形式的校本教研活动，交流来自不同方面的教学实践感悟，鼓励教师在不断地实践中反思、在不断地反思中进步，形成各学科的教师骨干。
1、开展教师读书提高活动。
教师自主选择阅读书籍，并写好读书笔记，读后感，并进行交流，提升教学经验，促进教师自我发展。
2、积极认真进行课题研究，及时反思、总结，形成浓厚的科研氛围。
3、“我成长
我快乐”——特色课堂展示活动。
在听评课中促进教师的成长。
并进行公开课展示，各教研组推选具有教学特色的选手进行全校公开课展示，作为教师之间互相学习的榜样。
4、开展课堂教学展示活动。
名师俱乐部每个成员至少在本校开设一节校级以上的公开课，每学期至少撰写一篇教学案例、一篇教学设计等，展示自己的教学风采。
5、教师讲述自己的成长故事或感悟。
名师俱乐部成员在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结中进一步剖析自己的发展状态，确立新的发展目标。
6、名师成长俱乐部工作阶段总结。
学校和教师根据本学期活动情况进行反思，写出自己的心得体会及今后的发展目标。
第三阶段：
评价认定
总结表彰
（2015年6月）
学校成立评审鉴定小组，对教师进行评价认定，评价结果作为评优树先的重要依据。
归纳整理材料，优秀论文集粹，教师成长档案，名师成功案例等。
五、保障措施
1、健全领导体制，完善工作机制
为了切实加强名师工程的实施与管理，我们建立名师成长俱乐部，建立健全组织领导机构，明确职责，使工作落实过程中的各个环节有规划、有落实、有监督。
完善工作机制。
强化责任，明确任务，使每一项工作都能落到实处，成立名师成长俱乐部领导小组。
组长：
职责：
制定并修改完善实施方案，全程监督实施过程，审核评价结果。
副组长：
职责：
制定具体操作过程，行为考察、组织认定和评价工作，公示评价结果。
成员：
2、制定方案，强化落实
建立和完善评价、激励机制，将教师的个人成长成绩与每学期的量化考核相结合、与各类评优树先活动以及岗位聘任相结合，增加教师发展外动力。
3、加大投入，提供经费，保障各项活动正常有效地开展，并落实名师成长考核奖惩工作。
4、落实督查，注重实效。
学校领导要加强督查，将各项活动落到实处，确保工作实效。
5、加强考核。
学校将加强对教师的考核，考核结果作为评价教师的重要内容，作为教师绩效考核、评职晋级、评选先进的重要依据之一。
2014--2015学年第二学期名师成长俱乐部活动安排表
月份
周次
工作安排
负责人
一月
第一周
教师制定三年成长规划，明确发展目标。
第二周
教师建立个人成长档案
第三周
第四周
教师自选书籍，开展读书活动，写好读书笔记。
二月
读书，并撰写反思体会。
三月
读书座谈交流会，教师反思交流互读活动。
促进教师专业成长。
教师申报课题，开展课题研究。
开展同课异构、说课比赛活动。
四月
申报课题，开展课题研究。
骨干教师课堂展示，每位教师写出听课感受。
开展“我成长，我快乐”高效课堂展示活动。
高效课堂反思总结。
五月
小课题研究交流。
优秀论文，教学设计比赛。
课堂教学展示，磨课活动。
六月
教师读书论坛，交流感悟。
名师成长感悟交流
课题研究交流。
名师成长阶段工作总结
二0一五年一月
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