教师资格证教学技能理论与实践》32_精品文档PPT课件下载推荐.ppt

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检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是：

AA回忆提问回忆提问BB理解提问理解提问CC应用提问应用提问D.D.综合提问综合提问3教师教育机构萌芽于：

A17世纪初B17世纪末C18世纪初D18世纪末2022/10/31v4教师通过提出富有启发性的问题，进而引入新的教学内容的方法是：

A直接导入B复习导入C情景导入D问题导入v5教师用总结性的语言提纲挈领地再现教学内容的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是：

A.归纳结课B.拓展延伸结课C.比较结课D.发散结课v6被称为“进入信息社会的通行证”，是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本能力是：

A探究能力B自主学习能力C合作学习能力D信息能力2022/10/31v7.以集体备课为主要形式，为突破重点难点，寻找解决问题方法而进行的说课是：

A.研讨性说课B.示范性说课C.检查性说课D.评比性说课v8.教学技能发展的最高形态是：

A.教学技巧B.教学技艺C.教学艺术D.教学自动化v9.教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等，引导学生理解和掌握知识的讲授方式是：

A.讲述B.讲读C.讲解D.讲演2022/10/31v10课堂教学中最简单、最常用的课堂导入形式是：

A直观导入B实例导入C直接导入D.游戏导入v11整个教学技能的核心是：

A备课技能B课堂教学技能C学法指导技能D教学反思技能v12教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是：

A课堂对话技能B课堂倾听技能C课堂反馈技能D课堂强化技能2022/10/31（二二）多项选择多项选择1.教学技能在不同发展阶段的表现形态有:

A教学技巧B教学技艺C教学反思D教学研究E教学艺术2探究学习的特点有:

A自主性B开放性C过程性D实践性E规范性3.课堂对话的特点具有:

A.民主性B.生成性C.多边性D.开放性E.倾听性2022/10/314教师教态语言的类型分为:

A身姿变化B口语变化C板书变化D面部表情E外表服饰5.根据教师在倾听学生的言语时是否参与其中，课堂倾听的类型可分为:

A.介入型倾听B.非介入型倾听C.单向型倾听D.双向型倾听E.多向型倾听6.教态语言的功能有:

A.教育功能B.传递信息功能C.激励功能D.调控功能E.强化功能7.课堂板书的特点有:

A反思性B.艺术性C.实践性D.高度概括性E.直观形象性2022/10/318.课堂导入的作用主要有:

A.集中注意B.引入兴趣C.及时反馈D.及时强化E.进入课题9.教学反思的主要特点有:

A.超越性B.实践性C.过程性D.主体性E.发展性10根据操作手段不同，可以把教学强化分为:

A正强化B语言强化C标志强化D.动作强化E.活动强化2022/10/31（三三）判断题判断题1.教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学事件。

2.学校必须严格按照教师成长档案袋内容评定教师等级。

3.说课是教师阐述在课堂教学中做什么，怎么做，为什么这么做的教学研究活动。

4.对教师教学技能的培养和训练，构成了教师教育的历史起点。

5.5.电子教案是课件的一部分。

电子教案是课件的一部分。

2022/10/316.对合作学习评价时应该以团体成绩为主。

7.课堂教学技能是整个教学技能的核心。

8.教学案例必须是真实发生的教学事件，不能杜撰或虚构。

9.一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。

10.学校是教师成长档案袋的主人和管理者。

11.没有反思就不能产生有意义的经验。

2022/10/31（四）简答题（四）简答题11简述说课的作用。

简述说课的作用。

P190P190说课为教师学习共同体的对话交流提供了平台。

（2分）说课有利于优化课堂教学和提高教学质量。

（2分）说课有利于提高教师的自身素质。

（2分）22简述课堂提问的基本要求。

简述课堂提问的基本要求。

P63P63合理设计提问。

（1分）要面向全体学生提问。

（1分）要目的明确，把握好时机。

（1分）提问的语言要准确，具有启发性。

（1分）提问的态度要温和自然。

（1分）要及时进行评价和总结。

（1分）2022/10/3133布置作业的基本要求是什么？

布置作业的基本要求是什么？

P99P99内容要精心选择；

（2分）难易要适度；

（1分）数量要适当；

（1分）题目要有启发性；

（1分）形式要灵活。

（1分）44评课的基本要求是什么？

评课的基本要求是什么？

P222P222评课标准要多元化；

（2分）要坚持评课之道，讲评课之德；

（2分）评课要有激励性。

（2分）2022/10/312022/10/31