高效执行力的文化养成PPT推荐.ppt
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在服务性公司里,没有所谓的“官官”,只有不同责任的服务员。
,只有不同责任的服务员。
服务服务的逻辑关系的逻辑关系勤检视勤检视目标目标计划计划组织组织控制控制达成达成(少说这是规定,(少说这是规定,是领导说的)是领导说的)勤检视勤检视u走动式管理走动式管理走动式管理走动式管理u海尔的海尔的海尔的海尔的1956195619561956块玻璃块玻璃块玻璃块玻璃u谁是企业的碎嘴婆谁是企业的碎嘴婆谁是企业的碎嘴婆谁是企业的碎嘴婆u三个公式三个公式三个公式三个公式1111、开会、开会、开会、开会+不落实不落实不落实不落实=零零零零2222、布置工作、布置工作、布置工作、布置工作+不检查不检查不检查不检查=零零零零3333、抓住不落实的事、抓住不落实的事、抓住不落实的事、抓住不落实的事+追究不落实的人追究不落实的人追究不落实的人追究不落实的人=落实落实落实落实u没有总结就没有进步没有总结就没有进步没有总结就没有进步没有总结就没有进步pp没有讨论就没有统一没有讨论就没有统一没有讨论就没有统一没有讨论就没有统一-就是集思广益的决策就是集思广益的决策就是集思广益的决策就是集思广益的决策pp沟通、理解、信任沟通、理解、信任沟通、理解、信任沟通、理解、信任pp几个沟通平台:
微信、秀场、记者团等几个沟通平台:
微信、秀场、记者团等p一个企业一个企业70%70%的时间用在沟通上,企业管理中的时间用在沟通上,企业管理中70%70%的的问题是由于沟通障碍引起的。
问题是由于沟通障碍引起的。
p有效沟通是管理者必备的一种高尚品质,也是敬业有效沟通是管理者必备的一种高尚品质,也是敬业精神和崇高职业道德的一种表现形式。
精神和崇高职业道德的一种表现形式。
重沟通重沟通重沟通重沟通所有问题归根结底都是管理问题所有问题归根结底都是管理问题管理问题归根结底是沟通问题;
管理问题归根结底是沟通问题;
沟通问题归根结底是胸怀问题;
胸怀问题归根结底是般若问题;
般若问题归根结底是修炼问题。
八个明确八个明确利他因果要明确利他因果要明确目标目的要明确目标目的要明确分工合作要明确分工合作要明确指导要求要明确指导要求要明确汇报反馈要明确汇报反馈要明确样板方法要明确样板方法要明确评奖标准要明确评奖标准要明确改变从我要明确改变从我要明确利他因果要明确利他因果要明确如今,世人多为各种痛苦所逼,究如今,世人多为各种痛苦所逼,究其根本,主要是源于对利他的漠视,对其根本,主要是源于对利他的漠视,对无常的无知,对死亡的毫无准备。
无常的无知,对死亡的毫无准备。
苦难,苦难,到底是财富还是屈辱?
到底是财富还是屈辱?
当你战胜了苦难,当你战胜了苦难,它就是你的财富;
它就是你的财富;
当苦难战胜了你,当苦难战胜了你,它就是你的屈辱。
它就是你的屈辱。
n总开关要明确。
总开关要明确。
明确当今世界和行业、公司的趋势、价值和文化导向,调明确当今世界和行业、公司的趋势、价值和文化导向,调整自己的世界观、人生观和价值观使之保持一致,才能做整自己的世界观、人生观和价值观使之保持一致,才能做到到“格物致之格物致之”,才能真正体会,才能真正体会“利他利他”文化。
文化。
n逃避目标目的人,实质是在对自己不负责任。
逃避目标目的人,实质是在对自己不负责任。
“新业务价值新业务价值”淘汰谁?
淘汰谁?
没参会、领导没要求没参会、领导没要求n向总目标迈一步、向下一个环节迈一步、向向总目标迈一步、向下一个环节迈一步、向“利他利他”迈一迈一步。
步。
n有用功的概念有用功的概念目标目的要明确目标目的要明确n没有明确的分工就没有合作。
没有明确的分工就没有合作。
n没有明确的分工就没有明确责任,就没有检查和说法没有明确的分工就没有明确责任,就没有检查和说法n没有说法就是对员工的劳动、对公司、对自己的不负责任没有说法就是对员工的劳动、对公司、对自己的不负责任n是是“管理协调能力管理协调能力”的前提和基础;
的前提和基础;
一个自己部门都职责不清协调不畅的干部如何协调整合外部资源?
n在在“新业务价值新业务价值”分享下,人人都是股东,人人都管数,数数有分享下,人人都是股东,人人都管数,数数有人管。
人管。
n前、后线部门员工高度统一思想、整合资源,前线对数据、对结前、后线部门员工高度统一思想、整合资源,前线对数据、对结果负责,后线对前线、对满意度负责,全员对战略负责。
果负责,后线对前线、对满意度负责,全员对战略负责。
分工合作要明确分工合作要明确n这是每个指导人的责任。
这是每个指导人的责任。
称职指导人的思考:
做什么?
怎么做?
会不会做?
可能出现的问题是什么?
做没做?
做得怎么样?
如果这样做不能达成目标第二套方案是什么?
如果没做得怎么样?
如果没有达成目标有没有总结出问题的关键?
有没有有效的改善措施?
他有达成目标有没有总结出问题的关键?
他哪方面需要我的提醒或帮助?
还有哪方面的资源可以整和或借力?
哪方面需要我的提醒或帮助?
中层干部的关键能力是中层干部的关键能力是“贯彻落实贯彻落实”的能力。
的能力。
“贯彻贯彻”就是给方法、造样板;
就是给方法、造样板;
“落实落实”就是把计划变成行事历再变成结果。
就是把计划变成行事历再变成结果。
指导要求要明确指导要求要明确19n从汇报工作能看出一个干部的层次:
讲结果不讲理由;
讲重点不讲细节;
讲数据不讲大概;
汇报不主动工作很被动;
汇报不及时节点会延迟(领导亲自交代的事,要第一时间反馈);
汇报不越级否则没章法;
小事不多讲大事不少讲;
不可报喜不报忧;
汇报时不可以批评他人n如何让领导对你满意:
替领导分担而不是让领导担心;
想尽办法完成任务而不是找到理由推卸责任;
主动找问题找办法而不是没问题没想法;
给领导汇报工作能提出思路办法,而不是只提问题和要求叫领导出解决方案;
每天主动向领导汇报工作让领导知道你的工作和想法便于叫领导知道怎么支持和配合你的工作;
工作任务完成情况主动汇报,而不是总让领导追问;
遇到困难无法解决要及时汇报沟通,而不是不说也不做。
汇报反馈要明确汇报反馈要明确20n在这个缺乏信心和信仰的时代,没有样板是很难做成事的;
在这个缺乏信心和信仰的时代,没有样板是很难做成事的;
上半年没有完成的项目多半是一开始就没有从战略上明确上半年没有完成的项目多半是一开始就没有从战略上明确样板在哪里,再者就是没有持续关心和扶持样板把样板打造样板在哪里,再者就是没有持续关心和扶持样板把样板打造成功。
成功。
n学会借力:
借别人的力,借工具的力,借平台的力,借系学会借力:
借别人的力,借工具的力,借平台的力,借系统的力!
由此你便找到杠杆的着力点,去撬动整个世界!
统的力!
n要求每个部门,每个机构都向系统以最优秀的部门来学习要求每个部门,每个机构都向系统以最优秀的部门来学习样板方法要明确样板方法要明确n明确奖惩标准、明确奖惩制度的目的是通过奖励积极行为,鞭策明确奖惩标准、明确奖惩制度的目的是通过奖励积极行为,鞭策不良行为,而使组织成员认识到组织鼓励什么样的行为,禁止什不良行为,而使组织成员认识到组织鼓励什么样的行为,禁止什么样的行为。
从而起到规范组织行为的作用。
么样的行为。
希望希望完成目标的完成目标的5%5%要求要求完成目标的完成目标的20%20%检查检查完成目标的完成目标的80%80%说法说法完成目标的完成目标的95%95%执行执行完成目标的完成目标的100%100%评奖标准要明确评奖标准要明确n记录了曾取得的辉煌或失意记录了曾取得的辉煌或失意n记录了曾选择的拼搏或放弃记录了曾选择的拼搏或放弃n它展现的是数字它展现的是数字n它体现的其实是一名职业经理的梦想、它体现的其实是一名职业经理的梦想、追求与素养追求与素养黑分黑分2014营销大事记营销大事记23nn鸡蛋从外部被打破是食物,自己从内部突破才是新生;
鸡蛋从外部被打破是食物,自己从内部突破才是新生;
nn任何归因与外界的理由都是借口和逃避的表现。
任何归因与外界的理由都是借口和逃避的表现。
改变从我要明确改变从我要明确当我年轻时我梦想改变世界;
当我成熟后,当我年轻时我梦想改变世界;
当我成熟后,我发现我不能改变世界,我将目光缩短,我发现我不能改变世界,我将目光缩短,决定只改变我的国家;
决定只改变我的国家;
当我进入暮年,我发现我不能改变国家,当我进入暮年,我发现我不能改变国家,我的最后愿望仅仅是改变一下家庭,我的最后愿望仅仅是改变一下家庭,但这也不可能。
但这也不可能。
当行将就木,我突然意识到:
如果一开始我仅仅去改变自己,如果一开始我仅仅去改变自己,我可能改变家庭、国家甚至世界我可能改变家庭、国家甚至世界威斯敏斯特教堂碑文威斯敏斯特教堂碑文圣经:
有足够的勇气去改变可以改变的事;
圣经:
有足够的胸怀去接受不能改变的事;
有足够的智慧去区别以上两种情况。
五个不要等五个不要等不要等问的时候才说不要等问的时候才说不要等查的时候才做不要等查的时候才做不要等要的时候才给不要等要的时候才给不要等催的时候才慌不要等催的时候才慌不要等急的时候才忙不要等急的时候才忙应变天地间应变天地间既又平衡法既又平衡法主动不要等主动不要等遵道和合远遵道和合远感谢北区大家庭对黑分的厚爱,黑感谢北区大家庭对黑分的厚爱,黑分在路上,在成长的路上分在路上,在成长的路上.