《建筑工程测量》考核方案Word文件下载.doc

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二、《建筑工程测量》课程的考核方式

根据《建筑工程测量》课程教学目标定位，课程教学重在培养学生的“测、算、用”能力，突出学生的技能考核，注重教学的过程和学生的职业素养。

因此课程考核应综合考虑学生的技能掌握情况、学习的过程、学习效果及职业道德培养等方面，总体分为技能考核和教学过程考核两部分，两者各占50%，总评成绩依然采用百分制，具体为：

总成绩＝技能考核50％＋教学过程考核50％（包括教学考勤、作业、课堂表现、职业道德等）

三、技能考核实施方法

1．考核内容：

全站仪点位放样

（1）根据测站点的三维坐标及测站点至后视点的坐标方位角，放样一个给定三维坐标的空间点，并在实地标定该点的平面位置。

（2）对中误差≤±

3mm，水准管气泡偏差﹤1格。

2．考核要求

（1）操作仪器严格按全站仪的观测程序作业。

（2）实地标定的点位清晰。

（3）具备一定放样精度。

3．考核标准

根据评分标准进行评分，具体如下表：

序号

考核内容

考核要点

配分

评分标准

扣分原因

得分

1

全站仪的安置

仪器高度适中，踩实架脚

5

高度适中、踩实架脚各得4分；

漏掉一项扣4分。

对中

10

操作步骤正确得4分，对中偏差≤1mm得4分，对中偏差每超1mm扣1分。

整平

操作步骤正确得4分；

气泡在两垂直方向上居中偏差≤半格得4分，超出半格得0分。

2

放样程序

放样程序正确

30

全部正确得30分，每次错误扣10分，扣完为止。

3

放样精度

观测精度

20

点位精度2cm以内得20分，超过2cm不得分。

4

时间

在规定时间内完成

超时未完成扣20分

安全文明生产

文明生产、场地整洁，遵守安全操作规程无仪器、人身事故。

操作过程符合安全文明生产规定得5分，否则得0分。

若摔坏仪器考核不合格。

合计

100

4．考核说明

（1）考核过程中任何人不得提示，各人应独立完成仪器操作、记录、计算及校核工作；

（2）主考人有权随时检查是否符合操作规程及技术要求，但应相应折减所影响的时间；

（3）若有作弊行为，一经发现一律按零分处理，不得参加补考；

（4）考核前考生自备铅笔等工具，两人配合完成放样工作；

（5）考核时间自仪器对中开始，至点位放样结束为终止，检核不计时；

（6）考核仪器为全站仪；

（7）必须放样指定的数据。

（8）样题——考核时，现场任意标定两点为O、B，在O点设站后视B点，放样出P点平面位置。

已知点O（5678.231,2451.392），OB边的坐标方位角，点P（5691.416,2453.664），放样时要输入以上已知量及仪器高和棱镜高。

四、教学过程考核方法

教学过程注重学生的学习态度、职业道德、创新能力等多方面。

学习态度主要从学生的课堂考勤、课堂表现、完成作业、完成任务情况等方面考虑；

职业道德主要考虑学生的团结协作、实事求是、严谨认真、吃苦耐劳的精神品质；

创新能力主要体现学生解决实际问题能力。

这样的考核方式，不再是单纯的死记硬背，而是充分发挥学生学习的主动性，在解决问题的过程中，通过查询资料、讨论、分析，学生学会了如何利用平差理论、方法解决测量实际问题，巩固所学知识。