测评方法PPT资料.ppt

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履历项目分数的设计是纯实证性的，除了统计数字外，缺乏合乎逻辑的解释原理。

缺乏合乎逻辑的解释原理。

二、纸笔考试二、纸笔考试二、纸笔考试二、纸笔考试v纸笔考试主要用于测量人的基本知识、专业知识、管理知识、相关知纸笔考试主要用于测量人的基本知识、专业知识、管理知识、相关知识以及综合分析能力、文字表达能力等素质及能力要素。

识以及综合分析能力、文字表达能力等素质及能力要素。

v纸笔考试在测定知识面和思维分析能力方面效度较高，而且成本低，纸笔考试在测定知识面和思维分析能力方面效度较高，而且成本低，可以大规模地进行施测，成绩评定比较客观。

可以大规模地进行施测，成绩评定比较客观。

v人员选拔录用程序中的初期筛选工具。

人员选拔录用程序中的初期筛选工具。

三、心理测验三、心理测验三、心理测验三、心理测验v1、标准化测验。

、标准化测验。

v标准化的心理测验一般有事前确定好的测验题目和答卷、详细的标准化的心理测验一般有事前确定好的测验题目和答卷、详细的答题说明、客观的计分系统、解释系统、良好的常模、以及测验的信答题说明、客观的计分系统、解释系统、良好的常模、以及测验的信度、效度和项目分析数据等相关的资料。

度、效度和项目分析数据等相关的资料。

v主要有：

主要有：

v1.1MBTI性格测试性格测试v1.2卡特尔卡特尔16PF测验测验v1.3PDP风格测试风格测试v1.4人格测验（人格测验（MMPI）v1.5DISC个性测验个性测验v2、投射测验。

、投射测验。

v投射测验主要用于对人格、动机等内容的测量，它要求被测试者投射测验主要用于对人格、动机等内容的测量，它要求被测试者对一些模棱两可或模糊不清、结构不明确的刺激做出描述或反应，通对一些模棱两可或模糊不清、结构不明确的刺激做出描述或反应，通过对这些反应的分析来推断被试者的内在心理特点。

过对这些反应的分析来推断被试者的内在心理特点。

可以使被试者不愿表现的个性特征、内在冲突和态度更容优点：

可以使被试者不愿表现的个性特征、内在冲突和态度更容易地表达出来，因而在对人格结构、内容的深度分析上有独特的功能。

易地表达出来，因而在对人格结构、内容的深度分析上有独特的功能。

v缺点：

在计分和解释上相对缺乏客观标准，对测验结果的评价带缺点：

在计分和解释上相对缺乏客观标准，对测验结果的评价带有浓重的主观色彩，对主试和评分者的要求很高，一般的人事管理人有浓重的主观色彩，对主试和评分者的要求很高，一般的人事管理人员无法直接使用。

员无法直接使用。

v2.1罗夏墨迹测验罗夏墨迹测验v2.2主题统觉测验主题统觉测验1.1MBTI1.1MBTI性格测试性格测试性格测试性格测试v根据荣格的心理类型理论著成，根据荣格的心理类型理论著成，MBTI通过了解人们在做事、获取信通过了解人们在做事、获取信息、决策等方面的偏好来从四个角度对人进行分析，每个维度有两个息、决策等方面的偏好来从四个角度对人进行分析，每个维度有两个方向，共计八个方面，其中两两组合，可以组合成方向，共计八个方面，其中两两组合，可以组合成16种人格类型。

种人格类型。

v其研究方向其研究方向：

主要探讨各种性格类型与相关职业的匹配程度。

：

v适用范围适用范围：

主要应用于职业发展、职业咨询、团队建议、婚姻教育等：

主要应用于职业发展、职业咨询、团队建议、婚姻教育等方面，是目前国际上应用较广的人才甄别工具。

方面，是目前国际上应用较广的人才甄别工具。

返回返回1.21.2卡特尔卡特尔卡特尔卡特尔16PF16PF测验测验测验测验v由美国伊利诺州立大学人格及能力研究所雷蒙德由美国伊利诺州立大学人格及能力研究所雷蒙德卡特尔教授编制。

卡特尔教授编制。

16种人格因素是各自独立的，每一种因素与其他因素的相关极小。

种人格因素是各自独立的，每一种因素与其他因素的相关极小。

v测验由测验由187道题组成。

每一人格因素由道题组成。

每一人格因素由10-13个测题组成的量表来个测题组成的量表来测量，共测量，共16个分量表。

个分量表。

16PF研究是的人格特质，通过研究是的人格特质，通过16个相对独立的人格个相对独立的人格特点对人进行描绘，可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健特点对人进行描绘，可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。

康等方面的表现。

现应用于人力资源管理、职业规划、教育辅导、心理咨询：

现应用于人力资源管理、职业规划、教育辅导、心理咨询等领域。

等领域。

返回返回1.3PDP1.3PDP风格测试风格测试风格测试风格测试v行为风格是指一个人天赋中最擅长的做事风格，并且区分了天生本我、行为风格是指一个人天赋中最擅长的做事风格，并且区分了天生本我、工作中的我及他人眼中的我。

工作中的我及他人眼中的我。

v测量出个人的基本行为、对环境的反应、和可预测的行为测量出个人的基本行为、对环境的反应、和可预测的行为模式。

模式。

vPDP被赞誉为现今全球涵盖范围最广、精确度最高的被赞誉为现今全球涵盖范围最广、精确度最高的人力资源诊人力资源诊断系统断系统。

vPDP简易版则通过较直观的形式把人的性格大致分成：

简易版则通过较直观的形式把人的性格大致分成：

v比如孔雀，外向型，好表现；

比如孔雀，外向型，好表现；

v比如老虎支配欲强，好胜心强；

比如老虎支配欲强，好胜心强；

v比如变色龙，适应能力强；

比如变色龙，适应能力强；

v比如猫头鹰，精确，细致，重视实实在在的数据；

比如猫头鹰，精确，细致，重视实实在在的数据；

v比如无尾熊，敦厚老实，善良淳朴。

是稳定的跟随者。

比如无尾熊，敦厚老实，善良淳朴。

返回返回1.41.4人格测验（人格测验（人格测验（人格测验（MMPIMMPI）v明尼苏达多项人格测验（明尼苏达多项人格测验（MMPI）是由美国明尼苏达大学的心理学）是由美国明尼苏达大学的心理学家哈撒韦家哈撒韦Hathaway和精神科医生麦金利和精神科医生麦金利Mckinley于于1940年编年编制而成，可以用于测试正常人的人格类型制而成，可以用于测试正常人的人格类型,也可以用于区分正常人和也可以用于区分正常人和精神疾病患者。

精神疾病患者。

v适用年龄：

适用年龄：

16岁以上。

形式包括卡片式、手册式、录音带形式及各岁以上。

形式包括卡片式、手册式、录音带形式及各种简略式（题目少于种简略式（题目少于399个）、计算机施测方式。

既可个别施测，个）、计算机施测方式。

既可个别施测，也可团体施测。

题量：

也可团体施测。

566（其中有（其中有16道重复，实际题量为道重复，实际题量为550）个个v优点：

优点：

MMPI十分庞大，能提供十分丰富的信息十分庞大，能提供十分丰富的信息v缺点：

实施起来也较费时，尤其是对病人更为困难，往往要分段实施缺点：

实施起来也较费时，尤其是对病人更为困难，往往要分段实施返回返回1.5DISC1.5DISC个性测验个性测验个性测验个性测验v用于测查、评估和帮助人们改善其行为方式、人际关系、工作绩效、用于测查、评估和帮助人们改善其行为方式、人际关系、工作绩效、团队合作、领导风格等。

团队合作、领导风格等。

vDISC个性测者验由个性测者验由24组描述个性特质的形容词构成，每组包含四个组描述个性特质的形容词构成，每组包含四个形容词，这些形容词是根据支配性（形容词，这些形容词是根据支配性（D）、影响性（、影响性（I）、稳定性）、稳定性（S）和服从性（）和服从性（C）四个测量维度以及一些干扰维度来选择的，要）四个测量维度以及一些干扰维度来选择的，要求被试从中选择一个最适合自己和最不适合自己的形容词。

求被试从中选择一个最适合自己和最不适合自己的形容词。

v测验大约需要十分钟左右。

测验大约需要十分钟左右。

v人格测验项目通常采用人格测验项目通常采用MMPI、卡特尔卡特尔16PF等人格测验，等人格测验，vDISC个性测验与这两者相比，具有以下特点：

个性测验与这两者相比，具有以下特点：

v1、适合一般、正常的个体。

适合一般、正常的个体。

v2、与管理绩效相关，能很好地描述应试者的个性特征（优势、劣势与管理绩效相关，能很好地描述应试者的个性特征（优势、劣势等），并能预测其领导特征和情绪稳定性等。

等），并能预测其领导特征和情绪稳定性等。

v3、测验时间短，简单易行。

测验时间短，简单易行。

v4、有比较完善的解释体系。

有比较完善的解释体系。

返回返回2.12.1罗夏罗夏罗夏罗夏墨迹测验墨迹测验墨迹测验墨迹测验v（RorschachInkblotTest）是由瑞士精神医学家罗夏是由瑞士精神医学家罗夏（HermannRorschach，18841922）于于1921年编制年编制的。

该测验由的。

该测验由10张不同的墨迹图片构成。

测试以一位主试对张不同的墨迹图片构成。

测试以一位主试对一位被试的方式进行，主试是经过专门训练的人士，根据一套一位被试的方式进行，主试是经过专门训练的人士，根据一套标准从被试对图形的反应来记分和解释。

标准从被试对图形的反应来记分和解释。

返回返回2.22.2主题统觉测验主题统觉测验主题统觉测验主题统觉测验v（ThematicApperceptionTest,简称简称TAT）是由美国心理学家是由美国心理学家莫瑞和摩根于莫瑞和摩根于1935年编制的一种投射测验。

年编制的一种投射测验。

v统觉在这里是指根据先前的经验以一定的方式去观察和理解事物。

主统觉在这里是指根据先前的经验以一定的方式去观察和理解事物。

主题统觉测验就是要求被试根据自己的统觉来解释含义不明的图画题统觉测验就是要求被试根据自己的统觉来解释含义不明的图画vTAT由由30张具有情境但主题含糊的图片构成，要求被试根据卡片上张具有情境但主题含糊的图片构成，要求被试根据卡片上的情境编故事，通过描述和解释不确定的社会情境，就会不知不觉地的情境编故事，通过描述和解释不确定的社会情境，就会不知不觉地将内在的人格表露出来。

将内在的人格表露出来。

返回返回四、笔迹分析法四、笔迹分析法四、笔迹分析法四、笔迹分析法v运用笔迹学知识和技术，对具体的笔迹现象进行心理学意运用笔迹学知识和技术，对具体的笔迹现象进行心理学意义的测量和评估，得出有关笔迹书写者个性特征与内心世义的测量和评估，得出有关笔迹书写者个性特征与内心世界诸方面的结论。

如界诸方面的结论。

如:

临摹直觉感知分析法临摹直觉感知分析法”。

五、迷宫游戏法五、迷宫游戏法五、迷宫游戏法五、迷宫游戏法v通过迷宫游戏的方式搜集测评者的信息通过迷宫游戏的方式搜集测评者的信息,是评估人的表现和表是评估人的表现和表现能力的新方法现能力的新方法,它以心理诊疗，医学以及神经学的最新科学它以心理诊疗，医学以及神经学的最新科学研究成果为基础研究成果为基础,有效的克服了被测者记忆考题产生的问题，有效的克服了被测者记忆考题产生的问题，从心理学、神经学的双重角度对测评者给出客观而科学的评。

从心理学、神经学的双重角度对测评者给出客观而科学的评。

v迷宫游戏法有着简捷、方便、高效度、高信度、低成本、隐蔽迷宫游戏法有着简捷、方便、高效度、高信度、低成本、隐蔽性强、无倾向性、趣味高等优