七年级下册《劳动技术》教案教学文案.docx

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七年级下册《劳动技术》教案教学文案

七年级《劳动技术》教案

第一课制作纸拖鞋

一、教学目标：

1、解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。

2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。

二、教学准备：

多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。

三、教学重点：

拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。

四、教学难点：

拖鞋款式、图案、色彩的完美统一。

五、教学课时

一课时

六、教学过程：

1、欣赏与观察

教师：

拖鞋是我国的日常生活用品之一，我们每位同学都与拖鞋分不开。

大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。

（演示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐）大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、质地、造型、色彩等方面的特点。

学生：

踊跃发言。

教师：

现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有几双形状各异的拖鞋，对吗？

那大家用铅笔把他们的形状画下来。

2、演示与分析

我们来看看！

（屏幕展示学生作品）我们来了解一下拖鞋的结构与形式。

（多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。

3、设计与制作

现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。

4、展评与欣赏

第二课挑花图案

一、教学目的：

１、了解穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提高学生分析归纳能力，培养创造力和审美能力。

２、用计算机辅助设计制作挑花图案。

二、教学重难点：

１、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。

２、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点。

三、教具准备：

1、带有挑花图案的生活用具若干。

２、范图若干幅。

３、设计软件：

AnimatorPro二维计算机绘画软件。

四、教学课时

一课时

五、教学过程：

（一）引入新课：

１、观察比较：

出示写生图与变化图进行比较。

学生讲叙图案的构成特点，教师概括。

２、揭示课题：

以小方格组成的纹样：

挑花图案（板书）

（二）讲授与欣赏：

１、谈话与欣赏:

（1）欣赏实物中的图案纹样，讨论挑花图案在日常生活中的应用。

（2）讲解挑花图案中点、线、面的表现方法。

（3）小结挑花图案的特点都是以几何形造型，受经纬线的制约，只能将斜线作水平和垂直处理，即演变成有许多小方格组成的图案，一般运用于纺织工艺中。

（4）激发兴趣:

尝试在计算机设计图案。

２、添画练习：

（半独立）

教师边讲解图案中基本形的表现方法，边电脑演示，并提供三个图案背景，让学生选择感兴趣的画面添画完整的挑花图案。

３、讲解制作步骤：

教师边讲解制作步骤，边电脑演示。

创作构思?

设立网格?

绘制简笔画?

方格填色?

修改整理

４、出示范围，启发鼓励学生创作。

（三）学生独立设计，教师巡视指导。

（四）小结讲评。

第三课中国结——鞭炮结

一、教学准备：

1、教师准备：

中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。

2、学生准备：

60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。

二、教学重、难点：

绳与绳之间的打结。

三、教学课时

一课时

四、教学过程：

（五）展示介绍，激发兴趣，导入新课

1、出示中国结（实物、录象图片等）。

2、提问：

这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？

你在哪里见到过中国结？

你了解中国结吗？

3、介绍中国结的由来、特点及其用途。

激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。

（检查材料、工具的准备）

（六）自学讨论，讲解演示

1、中国结是怎么编制出来的？

2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？

试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。

3、讲解并演示重点、难点。

⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？

编结时怎样插入、固定它？

⑵演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。

⑶怎样收尾？

岁收尾时的操作有什么要求？

一定要注意什么？

⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？

（七）学生动手操作，教师巡视指导

编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。

（八）评价拓展

1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。

2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。

3、思维拓展。

⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？

⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）?

?

绳来编呢？

“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？

课后试试看！

4、课外活动：

参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。

第四课纸条编织

一、教具准备:

编织工艺品\彩条\电教资料姓名

二、学具准备:

彩色纸条,（旧挂历纸.广告纸.各种彩条）

三、教学目的;

1.学习用纸带进行穿编,编织成各种物品

2.培养学生的动手动脑能力,创新能力

四、教学重点:

如何用彩带编织成各种物品

五、教学难点:

彩带编织的穿插

六、教学课时

一课时

七、教学过程:

一、欣赏各种编织工艺品（实物与电教结合）

1、编织的材料:

藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛

2、编织工艺应用:

实用.装饰.摆设

二、欣赏少数民族.编织的工艺品

三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体

四.介绍简单的编织方法:

1、纸条经纬穿插一上一下

2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案

3、图案的组织

五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例

1、先编织底部

2、放入形状物体,向四边往上编织

3、收尾及绑带

4、完成

5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形

六、作业要求:

学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新

七、学生练习,教师巡视辅导（注意刀具的安全使用,保持教室整洁）

八、展示学生作品,学生互相交流

九、整理教室

第五课巧手切菜

教学目的：

1使学生初步掌握用“直切刀法”切多种食物的方法,掌握简单的生活技能,训练学生双手的动作协调及始动配合能力。

2通过小组教学使不同层次的学生都能学有所得,激发他们争当父母好帮手的积极性。

3培养学生的创新意识,增强安全意识,使学生体验到劳动的乐趣。

教学重点：

学会用“直切刀法”切各种水果和蔬菜。

教学难点：

掌握均匀切片的方法。

教学准备：

多种食物（黄瓜、胡萝卜、圣女果、西红柿、苦瓜、茄子、香菜、芹菜等）、菜板、刀、盘子、牙签、课件

教法：

讲解法、使犯法、讨论法，练习法

教学课时

一课时

教学过程：

　　一、情境导入

　　老师在师生问好后突然听到一阵急促的电话铃声，教师播放电话内容：

“喂？

杨老师您好，我是民民呐，妈妈马上就要回家了，他每天那么辛苦，嗯，我想替她分担一些家务，让她多一点休息的时间。

所以就想在妈妈回来之前把要做的菜都洗净、切好，给她一个惊喜。

可是~我不会切菜呀？

杨老师，你能帮帮我吗？

”

　　师小结“同学们你们愿意帮助民民吗?

”

　　生回答“愿意”。

师：

“那好，杨老师今天先来教教你们怎样切菜，然后我们一起帮助民民。

”引出课题：

巧手切菜。

　　二、授新：

（一）教师进行操作前的安全教育。

判断执刀的正确方法。

（二）学生操作，探索切菜的方法。

（师生讨论出示课件配合教学）

　　（三）教师讲解“直切刀法”。

*直切刀法：

就是左手按稳原料（黄瓜），右手执刀垂直切下。

在操作时，左右手动作要配合好。

左手按稳黄瓜，中指第一个关节抵住刀身，慢慢的向后移，右手提刀，刀口不超过中指的第一个关节，一刀一刀的笔直切下。

（结合师的操作学生的回答与课件进行突出重点分散难点）。

（四）学生再次操作，交流技法。

　　三、巩固练习：

　　“蔬菜和水果除了可以吃以外,我们还可以用它来做工艺品，同学们想试一试吗?

””好下面我们一起来做一做！

”

A、模仿老师摆好的造型进行练习。

课件展示工艺品图片。

B、创意大比拼：

各组学生根据教师给出的范例，结合手中的食物原料，进行简单的切削和拼接造型,使之变成一个形似和神似的艺术作品.比一比哪组的制作最有创意.（快来瞧一瞧,这些水果和蔬菜在同学们的手中变成了什么?

）

（进行指导性提问，让学生有目的的进行操作。

）

C、成果展览：

寻找各种材料,利用工具,你会变出更新,更美的东西来.让我们在劳动中体会创造的快乐吧!

　　评出创意奖,操作奖,合作奖,。

三个奖项。

　　四、总结：

同学们这节课我们学习了直切法，你们的表现都很好，每个小组都取得了很好的成绩，希望同学们在以后的学习中更努力，互相配合把技能掌握好。

不论什么时候都要相信自己是最棒的，你的成绩就会更好。

第六课塑料丝杯套

教学目标

1.学会用塑料丝编织方法。

2.初步学会用塑料丝编织杯套的技能。

3.培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。

4.陶冶学生爱美情操，感受劳动的乐趣。

教学重点：

塑料丝编织法的操作要领。

教学难点：

塑料丝编织方法异同点及内在联系。

教学课时

一课时

教学过程：

塑料丝是常见的带状编织材料之一。

它质地柔软且可塑性强。

如果通过精心设计，运用编制的常用技法，就能用它编制出提包.果盘.花篮等生活用品和工艺品。

下面我们学习用塑料丝编织杯套，了解编织简单工艺品的基本方法，在动手实践中体验设计.编织的乐趣。

编织材料准备

（1）.60cm长的塑料丝40根，40cm长的塑津斗丝l根。

（2）.剪刀。

编织过程1.观察思考：

你能看出杯套的编制用了结艺中的哪些技术和方法吗?

2.实践探索

（1）编套口

（2）编套身（3）编套底注意：

在编结时，拉丝的力度要均匀，尽量使套身整呈圆筒形，这样才美观。

第七课塑料带提篮

教学目标

1.掌握挑压编织技法，学习提篮的编制方法，编成小提篮。

2.在编提篮的过程中，培养严谨.踏实的作风和互助合作精神。

3.启发学习设计创新，提高审美情趣。

教学重点：

塑料带提篮编织法的操作要领。

教学难点：

塑料带编织方法中的挑压编织法。

教学课时

一课时

教学过程：

用过的塑料捆扎带扔了十分可惜。

我们可以废物利用，用它们来编制提篮等物品。

通过编制提篮，我们可以学习挑压.扭绞的基本编织技法，为以后学习编制枝条生活用品和工艺品打下良好的基础。

编织材料准备1.剪刀。

2.塑料捆扎带数根。

经条：

宽0．8cm.长60cm的15根，宽0.8cm.长80cm的5根，宽0.8cm.长40cm的4根；纬条：

宽0.5cm.长约2500cm和宽0.2cm.长约500cm的各1根，宽1.5c,m.长75cm的1根；提手：

宽0.8cm.长80cm的2根。

另准备直径1cm.长25cm的塑料管2根。

编织过程1.观察思考

想一想，这个提篮是怎样编制而成的?

提手是怎样安装的?

2.实践探索

（1）编制底部

（2）编制四边（3）收口（4）制作提手

第八课麦秆遮阳帽

教学目标

1.掌握麦秆遮阳帽的编织技法，编制麦秆遮阳帽。

2.在编织麦秆遮阳帽的过程中，培养学生严谨.踏实的作风与合作精神。

3.启发学习设计创新，提高审美情趣。

教学重点：

麦秆遮阳帽编织法的操作要领。

教学难点：

麦秆遮阳帽的编织带。

教学课时

一课时

教学过程：

麦秆轻盈柔软而且透气性强，是天然的编织材料。

麦秆编织常用折.叠.穿.插.压等编织方法，简单易学。

只要掌握了基本方法，你就可以用编织好的带子缝制遮阳帽.各种小提包或其他生活用品和工艺品了。

编织材料准备

麦秆或彩色塑料管若干根。

如果没有麦秆，也可以用彩色塑料管代替。

编织过