最新高中生物第二章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节优化练习Word文档下载推荐.docx
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①过程是化学物质(胃酸)对小肠的直接刺激,不属于神经调节,也不属于激素调节;
②过程中促胰液素调节胰液的分泌,促胰液素是人类发现的第一种激素,该过程属于激素调节的范畴;
小肠不属于神经系统的部分,不是控制胰液分泌的神经中枢。
答案:
B
2.(20xx·
台州高二检测)一只成年雄狗仍然保持幼年的体态,且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨,无求偶行为,其原因是( )
A.睾丸发育不全
B.甲状腺功能低下
C.生长激素分泌不足
D.生长激素分泌不足,睾丸发育不全
甲状腺激素可促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性;
若缺乏生长激素,神经系统和性腺都会发育,但身体长不高。
根据题意可知,该成年雄狗的神经系统和性腺都发育不完全,故B选项正确。
3.下列关于胰岛素作用的叙述中,错误的是( )
A.胰岛素能促进血糖合成糖原
B.加速血糖分解
C.降低血糖浓度
D.促进肝糖原分解
胰岛素通过促进血糖氧化分解、糖原合成等,降低血糖浓度。
D
4.以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是( )
A.激素是信息分子,成分都是有机物
B.激素直接参与细胞内的许多代谢活动
C.激素只作用于相应的靶器官、靶细胞
D.神经系统的某些结构也可以合成和分泌激素
激素作为信息分子,不直接参与代谢,而是调节代谢,B错误。
5.阻断下丘脑与垂体的联系后,最可能出现的现象是( )
A.胰高血糖素的分泌量增多
B.甲状腺分泌甲状腺激素减少
C.胰岛B细胞分泌激素增多
D.生长激素分泌减少
从题中可知,当阻断下丘脑与垂体的联系后,下丘脑分泌的促激素释放激素就不会再对垂体起作用,如促甲状腺激素释放激素,这时垂体的促甲状腺激素释放减少,使甲状腺分泌的甲状腺激素减少。
6.(20xx·
徐州学业水平考试)下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型,相关叙述正确的是( )
A.激素甲可使细胞乙的活动增强
B.细胞乙是胰岛B细胞
C.激素甲能促进葡萄糖的氧化分解
D.激素乙能促进肌糖原的分解
激素甲是胰岛素,可抑制细胞乙的活动,能加速组织细胞摄取和利用葡萄糖,加快物质氧化分解,从而使血糖浓度降低。
细胞乙是胰岛A细胞,能分泌胰高血糖素,通过促进肝糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖,提高血糖含量,但不能促进肌糖原分解。
C
7.给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化见下图,其中正确的是(横轴为时间,纵轴为激素含量)( )
垂体分泌促甲状腺激素(b),垂体切除手术后,促甲状腺激素(b)分泌减少,从而导致甲状腺激素(c)分泌减少。
此时为了合成更多的促甲状腺激素(b),导致促甲状腺激素释放激素(a)分泌增多,故选B。
8.如图为性腺分泌活动的一种调节机制示意图。
对有关环节正确的解释是( )
A.a、b分别表示促性腺激素和促性腺激素释放激素
B.a和b同时作用于z,对性激素产生促进作用
C.性激素可对x和y进行反馈调节
D.x、y分别表示垂体和下丘脑
x表示下丘脑,y表示垂体,a、b分别表示促性腺激素释放激素和促性腺激素,A、D项错误;
a作用于y,b作用于z,B项错误;
当性激素含量增加到一定程度时,反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,C项正确。
9.下图中,甲图表示人体内血糖调节的部分图解,图中a、b表示参与血糖调节的两种激素。
乙图表示a激素信息传递的一种机制。
请回答:
甲图 乙图
(1)由甲图中可知,影响激素a和激素b分泌的有效刺激是________。
(2)正常人的血糖浓度为________g/L。
当血糖升高时,a的分泌量增加,它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径,一是通过________(填甲图中序号)过程促进血糖的去路;
二是主要通过⑥过程抑制血糖的来源。
(3)甲图中b激素与a激素的作用关系表现为________。
激素b作用于肝脏细胞,使其发生的主要生理变化是
________________________________________________________________________。
(4)糖尿病的主要病因是由于________细胞受损导致a激素分泌不足。
现有一个糖尿病患者体内a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,请据乙图激素作用的机制分析,该糖尿病患者最可能的病因是____________________。
(1)解读图可知,a为胰岛素,使血糖浓度降低,b为胰高血糖素,作用是使血糖浓度升高,血糖浓度的变化可直接刺激相应细胞的分泌。
(2)正常人的血糖浓度为0.8~1.2g/L。
当血糖升高时,a的分泌量增加,通过⑥⑦⑧促进血糖的去路,通过⑥过程抑制血糖的来源,降低血糖浓度。
(3)b激素与a激素的作用关系表现为拮抗作用,激素b作用于肝脏细胞,促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,升高血糖。
(4)糖尿病的主要病因是由于胰岛B细胞受损,导致a激素分泌不足。
糖尿病患者体内a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,最可能的病因是a激素不能和受体结合而发挥作用,或控制细胞膜上受体蛋白的基因突变使受体蛋白不正常。
(1)血糖浓度的变化
(2)0.8~1.2 ⑥⑦⑧
(3)拮抗作用 促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖
(4)胰岛B 细胞膜上的受体蛋白不正常
10.(20xx·
南昌调研)下图为甲状腺分泌活动调节的示意图。
据图回答下列问题。
(1)“激素Ⅰ”和“激素Ⅲ”分别是________、________。
(2)若“+”和“-”分别表示促进和抑制,请用“+”或“-”表示。
图中A、B、C、D四处的作用性质:
A________,B________,C________,D________。
(3)从图中可以看出,调控垂体释放激素Ⅱ的激素有
________________________________________________________________________
(用图中文字和数字回答)。
(1)在甲状腺激素分泌的分级调节中,甲状腺分泌的激素Ⅲ为甲状腺激素,下丘脑分泌的激素Ⅰ为促甲状腺激素释放激素,垂体分泌的激素Ⅱ为促甲状腺激素。
(2)下丘脑分泌激素Ⅰ作用于垂体,促进垂体分泌激素Ⅱ,激素Ⅱ作用于甲状腺,促进甲状腺分泌激素Ⅲ,当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。
(3)垂体释放促甲状腺激素,既受下丘脑分泌的激素Ⅰ调节,也受甲状腺分泌的激素Ⅲ调节。
(1)促甲状腺激素释放激素 甲状腺激素
(2)+ + - - (3)激素Ⅰ和激素Ⅲ
[B组·
能力提升练]
11.下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。
下列有关叙述正确的是( )
①刺激X最可能是血糖含量升高 ②刺激X→a→下丘脑→b→胰岛A细胞是体液调节 ③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化 ④靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖
A.①② B.③④
C.①③D.②④
①胰岛A细胞可分泌胰高血糖素,胰高血糖素的作用是促进血糖含量升高。
由图中刺激X可促进胰岛A细胞的分泌可知,该刺激X最可能是血糖含量降低;
②刺激X→a→下丘脑→b→胰岛A细胞是神经调节;
③胰高血糖素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化;
④靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖。
12.如图是反馈调节的过程示意图,下列理解错误的是( )
A.当人体受到寒冷或惊吓刺激后,图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素
B.当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时,通过⑤→①使浓度降低
C.当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时,通过⑥→②→③→④使浓度升高
D.垂体处于承上启下的位置,所以它是内分泌活动的枢纽
由图可知,下丘脑通过垂体控制内分泌腺,体现了激素分泌的分级调节,同时激素的分泌量又可反馈作用于下丘脑和垂体。
内分泌活动的枢纽是下丘脑,而不是垂体。
13.(20xx·
郑州高二检测)下图表示人体生命活动调节的一种方式,相关叙述不正确的是( )
A.若分泌物为促甲状腺激素释放激素,则分泌细胞位于下丘脑中
B.若分泌物为促甲状腺激素,则甲状腺为靶器官
C.若分泌物为甲状腺激素,则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺
D.若分泌物为甲状腺激素,则可反馈调节下丘脑细胞的分泌
促甲状腺激素释放激素是下丘脑产生的;
若分泌物为促甲状腺激素,那么甲状腺为靶器官;
若分泌物为甲状腺激素,则可直接反馈调节的靶器官是垂体和下丘脑;
若分泌物为甲状腺激素,则可反馈调节下丘脑细胞的分泌。
C
14.为了验证胰岛素具有降低血糖的作用,在设计实验方案时,如果以正常小白鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是( )
A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射葡萄糖溶液,后注射胰岛素溶液
C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水
D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液
以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,来验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,实验组实验思路是:
选取健康小鼠,观察并记录小鼠的生活状况;
注射胰岛素溶液后,观察并记录小鼠出现的低血糖症状;
再注射葡萄糖溶液,观察并记录小鼠低血糖症状消失,恢复正常生活状态。
从而证明异常症状是由低血糖引起的,胰岛素具有降低血糖含量的作用。
A
15.某兴趣小组的同学以小鼠为实验材料,以小鼠活动状况为观察指标,设计实验验证胰岛素具有降低血糖的作用。
以下为同学们的实验设计方案,请回答相关问题。
(1)实验原理
胰岛素具有降低血糖的作用。
体内胰岛素含量过高时,引起血糖浓度下降,机体出现活动减慢甚至昏迷等低血糖症状,此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。
(2)实验步骤
①将正常的小鼠随机分成A、B两组,观察并记录小鼠活动状况。
②A组小鼠注射适量的____________________溶液,B组小鼠注射等量的生理盐水。
然后在适宜且相同的条件下培养,观察并记录小鼠活动状况。
③A、B两组小鼠注射等量的________溶液,观察并记录小鼠活动状况。
(3)实验现象
①实验步骤②中发现A组小鼠出现四肢无力、活动减少甚至昏迷等低血糖症状,原因是________________________________________________________________________
②实验步骤③中A组小鼠活动情况是_______________________