儿童声乐兴趣课教学计划1.docx
《儿童声乐兴趣课教学计划1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《儿童声乐兴趣课教学计划1.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
儿童声乐兴趣课教学计划1
儿童声乐兴趣课教学计划1
青少年声乐小组课教学计划
教师姓名:
栾奕
参考教材:
《中外少儿独唱歌曲》《少儿视唱练耳》《全国少儿歌唱考级歌曲集》
教
学
目
的
本学期的教学的目的是使学生在发声技巧、五线谱识谱能力、以及演唱水平方面有一定的提高,并学会3到5首中等程度的少儿歌曲。
教
学
计
划
第一周
了解新学生的声音条件,音乐理论基础。
在课后考虑适合的发声练习曲和声乐演唱作品。
第二周
练习歌唱的站姿以及哼鸣。
学习歌曲《送别》。
之后每节课可作为发声练习曲使用。
乐理知识:
《少儿视唱练耳》P3五线谱的七个基本音。
第三周
发声训练:
练习哼鸣,长音练习,呼吸练习。
复习歌曲《送别》。
学习新歌《雪绒花》。
乐理知识:
《少儿视唱练耳》P4五线谱的高低音谱表以及谱号。
第四周
发声训练:
练习哼鸣,长音练习,呼吸练习。
复习歌曲《送别》、《雪绒花》。
乐理知识:
《少儿视唱练耳》复习前两节学习的内容,进行课堂考试。
视唱练耳:
P:
12(1-5)
第五周
发声训练:
本节课重点学习跳音练习。
学习歌曲《我是山里小歌手》。
乐理知识:
《少儿视唱练耳》P:
5学习全音符、二分音符、四分音符的名称以及时值。
视唱练耳:
P:
12(5-8)
第六周
发声训练:
本节课重点学习跳音练习。
学习歌曲《我是山里小歌手》。
乐理知识:
《少儿视唱练耳》P:
5学习全音符、二分音符、四分音符的名称以及时值。
第七周
发声训练:
长音练习、跳音练习、呼吸训练。
复习歌曲《我是山里小歌手》、《送别》。
乐理知识:
《少儿视唱练耳》P:
5学习八分音符、十六分音符、三十二分音符的名称以及时值。
第八周
发声训练:
哼鸣训练带旋律练习,“WU”字带旋律练习。
重点学习学习歌曲《放轻松》。
熟练掌握歌曲旋律、节奏。
体会歌曲的情感、情绪。
视唱练耳:
P:
13(9-11)
第九周
发声训练:
哼鸣训练带旋律练习,“WU”字带旋律练习。
熟练掌握歌曲《放轻松》旋律。
做到有感情的演唱。
乐理知识:
《少儿视唱练耳》P:
5学习音符的时值及名称。
第十周
发声训练:
长音练习、跳音练习、呼吸训练。
歌曲《放轻松》进行合伴奏。
着重掌握歌曲情绪。
乐理知识:
《少儿视唱练耳》P:
6学习附点音符的形状以及时值。
视唱练耳:
P:
13(12-14)
第十一周
发声训练:
哼鸣训练带旋律练习,“WU”字带旋律练习。
复习歌曲《放轻松》、《我是山里校歌手》。
做到有感情的演唱。
乐理知识:
《少儿视唱练耳》P:
6学习休止符的形状以及时值。
视唱练耳:
P:
24(1-6)
第十二周
发声训练:
哼鸣训练带歌曲演唱《送别》,“WU”字带歌曲演唱《雪绒花》。
熟练掌握歌曲《放轻松》、《我是山里小歌手》。
思考声音与情感的统一。
乐理知识:
《少儿视唱练耳》P:
5复习音符的时值及名称。
视唱练耳:
P:
25(7-10)
第十三周
复习本学期学习的内容。
与学生进行交流和沟通。
布置假期的作业。
2007-2008新南方幼儿声乐兴趣班教学计划
任课教师:
莫绍红
一、[教学目标]
1、培养幼儿对音乐的兴趣,加深对歌唱的喜爱。
2、培养幼儿对音乐的感受能力和鉴赏能力。
3、引导幼儿能用科学的发声方法演唱歌曲。
1531 135153 | 135153 1| 1— ||
Du ——————————————
135153 | 135153 | 1— ||
Du ———————————————
2..哼鸣练习:
5 4 3 2 | | — || 13 53 | 1— ||
m _____________ m __________
3,连音练习:
531 531 | 1— ||
ie-- - ma---
ie--- ma---
方法与要求:
1、要求口腔和鼻腔同时吸气。
2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。
3、打开口腔根部,唱“ma”时,要求口型尽量打开。
4、注意呼吸和发声的协调配合,每条练习曲都是一口气唱完,中途不能换气。
二.歌曲部分 《祖国,祖国我们爱你》
1、 新歌教唱
先让学生跟钢琴视唱3—5遍,再将难点提出着重练唱:
2.艺术演唱要求:
1、首先要求学生要投入到歌曲的情景当中,歌唱者就是歌中的主人公。
2、语气要亲切而自然,吐字要清晰。
3、声音要流畅、灵活、轻巧,要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色。
三.表演动作:
1、小小蜡笔穿花衣,(单指向前,眼看向8、1、2点看)
2、红黄蓝绿多美丽。
(右手从里向外打开)
3、小朋友们,多么欢喜,画个图画比一比。
(做一个大拇指动作)
4、画小鸟,飞在蓝天里。
(用右手指向天空,唱到飞字的时候由指变兰花掌打开。
)
5、画小草,长在春天里。
(右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长,随后扬起,表示长在春天。
)
6、你画太阳我画国旗(右手指前表示你画的是太阳,右手收回在胸前表示自己)
7、祖国、祖国我们爱你(头向左右点,表示对祖国的热爱。
)
8、过门前奏(以四拍为一个登勾脚的动作,左右一个,再做小鸟式转身)
9、第二段和第一段动作相同。
第6-7周 题目:
声音训练与歌曲演唱
《小小猴真淘气》
课时安排:
4课时
教学课型:
实际型
教学目标:
通过本次课的学习,引导学生掌握初步的发声技巧,唱出纯净自然的声音,并要求音色自然而清亮,树立良好的声音观念,为进一步学习声乐打下扎实的基础。
教学重点:
1.发声训练,教师在课堂里启发学生,纠正学生的站立姿势、发声、吐字等各方面的缺点错误,使学生掌握正确的歌唱方法和技巧。
2、歌曲演唱
教学难点:
歌唱的呼吸。
歌唱的呼吸不同于平时的呼吸,它是平时呼吸的强化和提高。
之所以说呼吸是教学的难点,是因为人自出生以来都在呼吸,每天24小时呼吸养成的习惯,如果跟歌唱的要求不符,要改变是非常困难的。
这也是整个声乐教学的难点,需要长时间的教学和实践来解决。
教学方法与媒介:
通过示范教学使学生认识歌唱的正确呼吸方法
教学过程与教学内容:
一. 声音训练:
1.打嘟噜练习
1234 5432 | 1234 5432 | 1 —‖
嘟-----------------------------------
1234 5671 | 2176 5432 | 1—||
嘟-----------------------------------
这一条就是我们常说的“打嘟噜”,是声音和呼吸结合的练习。
要求完全放松的喉咙和嘴唇,练习时体会。
2.哼鸣练习
3 2 | 1 — ||
m____________
5 4 3 2 | 1 — ||
m____________
3.母音练习
5 4 3 2 | 1 — ||
a o a
1234 5432 | 1234 5432 | 1 — ||
mi _______ ma _____________
方法与要求:
1、喉部放松,保持气息的支持.此条练声曲要求声音的线条感和气息的流动性,所有的音的位置要统一,共鸣要丰满。
2、注意口腔打开,下巴自然放松.
3、母音要规范,咬字要清楚.
4、声音连贯.需一口气唱完.
二. 歌曲部分
1. 新歌教唱:
先集体跟琴视唱歌曲:
《小小猴真淘气》.集体演唱歌曲3_5遍.
2、 歌曲艺术处理:
(1)作品及音乐简介:
《小小猴真淘气》是说一只小猴乱扔东西,吃完西瓜乱扔西瓜皮,先滑倒了熊大伯有滑倒鹿阿姨,最后滑倒自己。
。
(2)根据学生的演唱情况,指出问题所在.并予以辅导.
(3)讲述歌曲的背景内容,把握歌曲的风格.
三. 表演动作
1、小小猴真呀真淘气(单指指向前告诉别人小猴淘气)
2、吃完西瓜乱扔皮,(做扔东西的动作)
3、滑倒熊大伯,滑倒鹿阿姨,(手掌由外向里过,到2点的方位时向外打开)
4、最后滑倒他自己,(点指点指表示自作自受)
5、小小猴一呀一身泥,心里后悔真不该乱扔西瓜皮。
(单指向前指,接着做摇摆手式表示小猴后悔)
6、过门曲(做摇摆身体的律动)
四、作业布置
背唱歌曲《小小猴真淘气》。
第8-10周题目:
声音训练与歌曲演唱
《小乌鸦爱妈妈》
课时安排:
6课时
教学课型:
实际型
教学目标:
在加强学生声音训练的基础上,重点对学生在歌曲演唱中所出现的问题进行个别辅导,使学生能较好地诠释作品.
教学重点:
1.呼吸的训练,要求将吸入的气息根据歌曲的需要(如时值长短、音调高低、声音强弱)有控制地、均匀地呼出,通过学习、演唱《小乌鸦爱妈妈》,使学生了解歌唱呼吸的原理。
2.歌曲教唱
教学难点:
1.建立正确的呼吸状态.
2.用自然的音色演唱歌曲.
教学方法与媒介:
讲授法、示范法、引导法
教学过程与教学内容:
一. 声音训练:
1. 哼鸣练习
5 4 3 2 | 1 — || 1 3 5 3 | 1 — ||
M____________ M (u) __________
2. 打嘟嚕练习
1234 5432 | 1234 5432 | 1— ||
嘟_____________________________________
1234 5671 | 2176 5432 | 1— ||
嘟_______________________________________
3. 母音练习
1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1— ||
mi ___- ma____ mi___
不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同,这一条要求平稳呼吸。
5 3 4 2 | 1 — ||
a o a
此练声曲要求演唱时要有线条感,气息连贯,字要清晰,声音要明亮,共鸣要丰满,歌声要通畅。
4连顿音练习:
13 35 | 51 15 | 53 31 | 1 — ||
mi ma mi ma mi ma mi
此条练习曲要求气息连贯,演唱所有的音都应该在放松的状态下,才能感获得更多的共鸣,要求往后腔体吸着唱,吐字要清晰,共鸣丰满。
二.歌曲部分:
1.新歌教唱:
三.新课总结
本次课介绍了初级阶段的歌唱呼吸