三年级科学上Word文档下载推荐.docx

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教具准备

图片实物

教学过程

1、看一棵大树照片的活动。

活动结束后，组织学生进行交流。

2、回忆交流各自看到过的并记住的有关大树内容的活动。

　　　　　　　3、讨论什么是真正的观察。

　　　　　　　4、制定观察大树计划的活动。

5、按所制定的观察计划观察大树活动，并做好记录。

板

书

设

计

我看到了什么

看：

大树的样子听：

大树的声音

闻：

大树的气味摸：

大树的粗细

　　　　　　　　　学习观察方法，做好观察记录。

课后反思：

通过本课学习，同学们学会了观察事物的方法。

校园的树木第1课时

在观察过程中，能够用感官参与，并能够用文字或简图的方式来记录。

培养学生动手动脑的能力。

培养学生热爱大自然的情感。

教学重点观察顺序

教学难点总结树木的相同与不同

图片

1、教师简介本课教学内容。

2、有目的观察。

3、从整体到局部的观察。

4、做好观察记录：

用文字或简画的方式

　　　　　　　5、小结。

校园的树木

观察要有目的、要有正确方法：

由远及近、由整体到局部

记录方法：

文字、画图

同学们学有兴趣

大树和小草第1课时

大树和小草都是植物，都具有生命力。

用画简图的方式进行描述记录

体会到大树和小草一样都是生命体，要爱护它们

教学重点知道它们的异同点

教学难点填写维恩图

教学过程：

　认识常见的小草、

比较大树和小草、分析它们的相同和不同

认识维恩图、填写维恩图

师生小结。

大树和小草

大树：

木本植物。

小草：

草本植物相同：

都生长在土壤中，都有绿色的叶，都开花结果都需要水分阳光、空气。

同学们懂得了什么是木本植物、草本植物。

　水生植物第1课

水生植物与陆生植物的异同

认识常见的水生植物

培养研究水生植物的兴趣，知道它们也是生命体。

教学重点懂得水生植物的器官。

教学难点水葫芦气囊的作用。

　　　　　　　认识常见的水生植物。

水葫芦、金鱼藻、浮萍。

观察水葫芦和金鱼藻。

比较相同和不同。

填写维恩图。

水生植物

认识常见的水生植物：

岁葫芦和金鱼藻、

观察、讨论、叙述、

小结：

都生长在水中，有适应水生环境的结构。

大家对水生植物颇有兴趣。

植物的叶第1课时

叶子的作用。

不同的植物有着不同的叶子。

发展学生研究树叶的兴趣。

培养与自然和谐相处的态

教学重点认识叶的生命过程。

教学难点对是否是同一种树叶的判断。

拿出捡到的落叶、

比较叶的相同与不同。

观察叶的生长变化。

叶也是有生命的：

叶芽、嫩叶、长大、变老、死亡。

植物的叶

叶子：

叶柄、叶片。

叶片：

叶脉。

同学们懂得了叶子的作用和结构。

植物发生了什么变化。

第1课时

知道植物四季的变化。

观察能力。

能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表。

教学重点认识植物的一生。

教学难点植物一生的过程。

怎样观察植物的变化：

发芽、长大、开花、结果。

观察植物的其他变化：

春、夏、秋、冬。

树干、树冠、叶子、其他。

植物发生了什么变化

植物四季的变化：

树干、树冠。

叶的变化：

生长、成熟、衰老、死亡。

同学们懂得了植物的四季变化。

植物有哪些特点第1课时

植物的特点。

学会描述植物的特点。

通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵。

教学重点植物的生命周期。

教学难点不同的植物生命周期不同。

1、植物有哪些相同特点2、植物的生长需要。

3、了解植物的一生。

4、讨论植物的相同特点。

植物有哪些相同特点

植物生长需要：

水分、阳光、空气、土壤和营养等。

植物的一生：

种子、长根、新芽出土、子叶张开、幼苗、

出现花蕾开花、结果、果实成熟。

同学们了解的植物知识更广泛了。

寻找小动物第1课时

初步认识小动物。

研究小动物的特点。

培养关注小动物的态度，形成爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的意识。

教学重点小动物的生存环境。

教学难点如何研究不知名的小动物。

图片。

到校园去寻找小动物，

同学们说出小动物的名字：

蝴蝶、蚯蚓、蟋蟀、蝗虫、瓢虫。

怎样对待这些小动物：

爱护、不伤害、保护它们的生存环境。

注意安全。

寻找小动物

寻找、观察、比较、叙述、做好记录。

寻找小动物要注意安全。

同学们对小动物很有兴趣。

蜗牛第1课时

认识蜗牛。

知道蜗牛的生活方式。

培养爱护小动物的情感。

教学重点饲养蜗牛。

教学难点观察蜗牛的运动方式。

图片、实物。

观察蜗牛的身体。

观察蜗牛的运动。

如何来养蜗牛。

小结。

蜗牛

身体:

头、腹、尾。

运动：

用腹足爬行。

大家对蜗牛很感兴趣。

蚯蚓第1课时

懂得蚯蚓的身体结构。

懂得蚯蚓是环节动物。

喜欢蚯蚓做到不打扰、不伤害。

教学重点了解蚯蚓的身体结构。

教学难点区分蚯蚓的头和肛门。

蚯蚓的身体;

头、驱体、肛门。

蚯蚓的反应：

环带是繁殖器官。

学会饲养：

潮湿的地方、放些落叶。

　　　　　　　　蚯蚓

生活在潮湿的地下，身体有环节、柔软、吃落叶等。

会排泄、对外界刺激有反应。

同学们对蚯蚓的观察很认真。

蚂蚁第1课时

认识蚂蚁的身体结构。

懂得蚂蚁各处的作用。

以细心的态度观察蚂蚁，珍爱小动物。

教学重点分析蚂蚁的身体结构。

教学难点蚂蚁的生活习性。

图片、蚂蚁标本

观察蚂蚁的生活

观察蚂蚁的身体。

　　　　　　　　　　　　进一步观察蚂蚁，是否有新的发现。

蚂蚁

生活:

面包屑、甜食、植物的茎叶等，属于杂食动物。

身体：

头、胸、腹。

其他、靠触角交流信息。

同学们懂得了蚂蚁是昆虫类。

金鱼第1课时

认识金鱼的身体结构。

观察金鱼的吃食、呼吸。

培养小动物的感情。

教学重点描述金鱼的外部特征。

教学难点金鱼的呼吸。

鱼

观赏鱼、

观察金鱼的捕食。

观察金鱼的呼吸。

金鱼

金鱼身体分：

头、胸、尾。

靠嘴吞吃食物。

用鳃呼吸、鳍游。

大家对水生小动物感兴趣。

动物有哪些相同特点第1课时

复习前几课的内容。

培养总结归纳能力。

通过对动物生命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。

教学重点懂得生命体。

教学难点动物的共同特点。

表格图片

动物的相同特点、

生活在一定的环境里，会运动、需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激作出反应，会生长发育，会繁殖后代。

动物有哪些相同特点

动物生存需要、环境、食物、运动、排泄、对刺激反应、发育、繁殖后代。

同学们学会了归纳总结。

我们周围的材料第1课时

认识身边的材料。

不同的材料有不同的用处。

发展研究材料的兴趣和愿望。

知道常见的材料。

教学难点身上的物品是由什么材料做成的。

木、铁、塑料、纸、玻璃。

我们知道的材料、金属、塑料、玻璃、木头、纸。

调查身边的物品使用材、说说书包里的物品用什么材料。

我们周围的材料

校服、布。

扣子、塑料。

　　拉链、塑料、发卡、塑料。

钥匙、铜、

同学们了解了常见的材料。

哪种材料硬第1课时

认识材料的物理性质。

硬度是材料的基本物理性质之一。

增强材料循环利用、节约资源的环境保护意识。

教学重点如何比较硬度。

教学难点刻画方法。

金属、木头、塑料、玻璃、纸、

比较硬度。

认识金属。

饮料罐的故事。

哪种材料硬、

常见的材料、金属、塑料、木头、玻璃、纸。

　用刻画的方法、硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下划痕。

同学们懂得了材料的硬度。

比较韧性第1课时

韧性也是材料的物理性质。

如何区别不同材料的韧性。

发展对物质世界的探究兴趣。

教学重点如何比较材料的韧性。

教学难点哪些材料更硬。

塑料条、铁片、木条、卡纸。

哪种材料更韧。

弯曲程度大说明了什么、材料韧性大。

认识塑料