《子路曾皙冉有公西华侍坐》练习.docx

《子路曾皙冉有公西华侍坐》练习.docx

《《子路曾皙冉有公西华侍坐》练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《子路曾皙冉有公西华侍坐》练习.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《子路曾皙冉有公西华侍坐》练习

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习

（一）基础知识题

一、加下划线字的读音，正确的一组是（）　　

1.①千乘之国  ②愿为小相焉  ③舍瑟而作　

A．①chéng ②xiàng  ③shèB．①chéng ②xiāng  ③shě

C．①shèng ②xiàng  ③shěD．①shèng ②xiāng  ③shè

2.下列加点字的注音有误的一项

A、喟（kuì）然舞雩（yú）师旅（lǚ）鼓瑟（sè）

B、浴乎沂（yí）莫（mù）春比（ｂǐ）及曾皙（xī）

C、千乘（chèng）率（shuái）尔摄（shè）乎饥馑（jǐn）

D、侍（shì）坐铿（kēng）尔小相（xiàng）哂（shě）笑

3.下列词语中错别字最少的一项是

A、以俟君子宗庙之事舍瑟而作春服既成

B、风乎舞雩喟然叹曰端章辅鼓瑟稀

C、因之以饥馑恃坐裕乎沂宗庙会同

D、千乘之国冉有无吾以也夫子栖之

　　二、为下列各组句子中的加点字选择正确的解释

　　1．居 ①坐 ②处于  ③居  ④住处 ⑤处在某种地位或某地方 ⑥占，占据 ⑦积蓄，储存  ⑧平日，平时  ⑨用于“有顷”“久之”“顷之”等前面，表示相隔一段时间，意义较虚，相当于“过了……”

（1）居则曰，“不吾知也!

”（）

（2）居庙堂之高，则忧其民（  ）

　　（3）北山愚公者，年且九十，面山而居（ ）

　　（4）居十日，扁鹊复见（）

　　（5）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居左，鲁直居右（  ）

　　（6）囤积居奇（  ）

　　2．异 ①不同 ②奇特，与众不同 ③奇怪，惊奇

（1）异乎三子者之撰（  ）

（2）渔人甚异之（  ）

　　（3）永州之野产异蛇（  ）（4）览物这情，得无异乎（  ）

　　（5）父异焉（  ）（6）异曲同工（  ）

3．安  ①安稳，安定，安全  ②安逸，安乐，安全  ③安心

④安抚抚慰 ⑤安置，安放⑥什么，什么地方⑦怎么

（1）安见方六七十如五六十而非邦也者（  ）

（2）然后知生于忧患，死于安乐（ ）

　　（3）竟不得半亩方塘为安身立命之地（  ）

　　（4）燕雀安知鸿鹄之志哉（  ）

4．知 ①知道  ②知觉，感觉③见解，知识  ④了解  

⑤交好，交往  ⑥主持 ⑦zhì 通“智”。

（1）居则曰：

“不吾知也。

”（  ）

（2）吾与之共知越国之政（  ）

　　（3）不知木兰是女郎（）

　　（4）君子博学而日参省首乎己，则知明而行无过矣（  ）

　　（5）人不知而不愠（  ）

　　（6）孰为汝多知乎（  ）

（二）课内语段阅读题　　阅读文段，完成文后问题

　　子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。

子曰：

“以吾一日长乎尔，毋吾以也。

居则曰：

‘不吾却也。

’如或知尔，则何以哉？

”子路率尔而对曰：

“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

”　　夫子哂之。

　　1．下列加点字的读音是

　　①子路率尔而对曰（）

　　②千乘之国，摄乎大国之间（）

　　③比及三年，可使有勇（）

　2．下列四句中有关加下划线字的解释，错误的一项是（ ）

　　A．子路、曾晳、冉有、公西华侍坐侍奉

　　B．居则曰闲居

　　C．如或知尔了解

　　D．以吾一日长乎尔成长

　　3．下列各组句子中，加下划线字的意义和用法不相同的是（ ）

　　A．以吾一日长乎尔　　　生乎吾前，其闻道也固先乎吾

　　B．以吾一日长乎尔毋吾以也

　　C．如或知尔如其不才，君可自取

　　D．如或知尔人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

　　4．翻译句子

①千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。

②居则曰：

“不吾知也。

”如或知尔，则何以哉？

（三）课外拓展题　　

　　陈思王植字子建。

年十岁余，诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文。

太祖尝视其文，谓植曰：

“汝倩人邪？

”植跪曰：

“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？

”时邺铜爵台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。

植援笔立成，可观，太祖甚异之。

性简易，不治威仪，舆马服饰，不尚华丽。

每进见难问，应声而对，特见宠爱。

太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：

“吾昔为顿邱令，年二十三。

思此时所行，无悔于今。

今汝年亦二十三矣，可不勉与！

”植既以才见异，而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。

太祖狐疑，几为太子者数矣。

而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。

文帝御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。

植尝乘车行驰道①中，开司马门②出。

太祖大怒，公车令坐死。

由是重诸侯科禁，而植宠日衰。

太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。

植益内不自安。

二十四年，曹仁为关羽所围。

太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。

植醉不能受命，于是悔而罢之。

（节选自《三国志•陈思王曹植传》）

　　注：

①驰道：

也称御道，专供天子行车之路。

②司马门：

即宫门，每门有司马主管，故名。

　　1．下列两句中加点的字的正确意思与读音是 　　　　　（ ）

　　①每进见难问②公车令坐死　　

　　2．对“文帝御之以术”和“并为之说”的“之”字所指代的对象判断正确的一项是（ ） 

　　A．都指曹植 B．都指文帝C．曹植、文帝 D．文帝、曹植

　　3．分别比较下列每组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是（　）

　　诵读诗论 植既以才见异

　　言出为论 太祖既虑终始之变

　　A．两个“论”字相同 两个“既”字也相同

　　B．两个“论”字相同 两个“既”字不同

　　C．两个“论”字不同 两个“既”字也不同

　　D．两个“论”字不同 两个“既”字相同

　　4．对“顾当面试，奈何倩人？

”理解正确的一项是　　　　（ ）

　　A．就请你当面试试，我为什么要抄袭别人呢？

　　B．就请你当面试试，我怎么会请人代笔呢？

　　C．那我就当面试试，我为什么要抄袭别人呢？

　　D．那我就当面试试，我怎么会请人代笔呢？

　　5．对“由是重诸侯科禁，而植宠日衰”理解正确的一项是　　　（ ）

　　A．从此加重对诸侯的法制禁令，而曹植也日渐失宠。

　　B．从此加重对诸侯的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱。

　　C．因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植也日渐失宠。

　　D．因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱。

　　6．对以下两个语句的理解，正确的一组是（ ）

　　①可不勉与？

  ②悔而罢之

　　A．①你能不努力吗？

 ②曹植很后悔，未能去受命。

　　B．①我能不勉励你吗？

②曹植很后悔，未能去受命。

　　C．①我能不勉励你吗？

②太祖很懊悔，就把曹植罢免了。

　　D．①你能不努力吗？

 ②太祖很懊悔，就把曹植罢免了。

　　7．对曹植未能被立为太子的主要原因，分析正确的一项是 （ ）

　　A．曹植以丁仪、丁廙、杨修等为羽翼，使曹操心怀狐疑。

　　B．文帝暗用权术对付曹植，并刻意修饰自己。

　　C．宫女及太祖身边的人都说曹植的坏话。

　　D．曹植饮酒不节，终因酒醉而不能受援救曹仁之命。

　　8．对太祖诛杀杨修的原因，分析不当的一项是（ ）

　　A．杨修辅佐曹植，引起太祖的怀疑。

　　B．太祖担心自己死后会出现祸患。

　　C．杨修很有才华，而且足智多谋。

　　D．杨修是袁绍、袁术的外甥。