九年级化学上册第四单元自然界的水综合检测试题人教版Word下载.docx

九年级化学上册第四单元自然界的水综合检测试题人教版Word下载.docx

《九年级化学上册第四单元自然界的水综合检测试题人教版Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册第四单元自然界的水综合检测试题人教版Word下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

5

B．丁烷分子中氢元素的质量分数最大

C．丁烷是由碳、氢原子构成的化合物

D．在通常状况下，丁烷是气体

6．下列写法中，既能表示一种元素，又能表示一种物质化学式的是（　　）

A．NaB．HC．Cl2D．2N

7．只能表示2个氢原子的化学符号是

A．H2OB．HC．H2D．2H

8．工业明胶中含有毒的重铬酸钠（Na2CrO4），其中Cr元素的化合价为

A．+1价B．+2价C．+4价D．+6价

9．竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上，竹炭中含有竹炭纤维，化学式可表示为（C6H10O5）n。

下列说法错误的是

A．竹炭可用于净化室内空气B．竹炭纤维属于有机物

C．每个（C6H10O5）n分子中含有6n个碳原子D．竹炭纤维中C、H、O三种元素的质量比为6∶10∶5

10．奥司他韦（C16H28N2O4）可抑制流感病毒在人体内的传播，起到治疗流行性感冒的作用。

下列对奥司他韦的说法正确的是

A．从分类角度看：

属于无机物

B．从量的角度看：

氢元素的质量分数约为40.5%

C．从组成角度看：

含有氧元素，属于氧化物

D．从结构角度看：

分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为8:

14:

1:

2

11．某课外活动小组的同学在课外实践活动中，检测到我市安化县境内某溶洞中的流水中溶有较多量的Ca（HCO3）2．下列对该溶洞中的流水的说法不正确的是（　　）

A．溶洞中的流水是硬水

B．取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣

C．溶洞中的流水可作为优质饮用水

D．溶洞中的流水不宜直接洗衣服

12．某硫的氧化物中，硫与氧的质量比为1∶1，则该氧化物中硫元素的化合价为（）

A．+6B．－2C.+2D．+4

13．分类法是化学研究的重要方法。

下列分类正确的是

A．金刚石、石墨、C60都属于单质B．氯化钠、烧碱、小苏打都是盐类

C．塑料、纤维、橡胶都是天然材料D．钠、铁、硒都是人体中的微量元素

14．下列实验操作不能达到目的的是（　　）

选项

实验目的 

实验操作 

A

除去食盐水中的泥沙

过滤 

B

鉴别氮气和二氧化碳

分别伸入燃着的木条

C

分离酒精和水的混合物

蒸馏

D

将硬水软化

煮沸

A．AB．BC．CD．D

15．对于下列化学用语，有关说法正确的是（　）

①NO2　②Fe2＋　③K2MnO4

A．①表示的是两种元素组成的化合物

B．③中锰元素的化合价为＋7

C．②和⑤均表示阳离子

D．④和⑤表示的微粒化学性质相同

二、填空题

16．能源、材料等问题越来越引起人们的重视。

请从化学的视角分析下列有关问题并填写空格：

（1）水是生命之源，若想知道井水是硬水还是软水，可加入______来检验。

（2）铝合金可用于制造飞机的外壳，铝合金属于______（选填“合成材料”、“金属材料”或“复合材料”）。

（3）一氧化碳中毒的原因是_________________；

17．（4分）下图是日常生活中使用的铁钉，请用化学符号表示下列带点的部分：

（1）铁钉中的主要成分是；

（2）标出铁锈主要成分中铁元素的化合价；

（3）铁钉与酸反应而产生亚铁离子；

（4）若将生锈的铁钉放入稀硫酸中其表面的铁锈将反应生成硫酸铁。

18．易生水垢的水中含有可溶性的钙、镁化合物较多，这种水我们称之为______，在我们生活中常用_______的方法降低水的硬度。

而通过____得到的水是纯度最高的水。

19．（6分）

（1）右图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是___________。

此实验说明水是由______________元素组成。

（2）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是_____________。

A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所

B．免费使用昆玉河中的水洗车

C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染

D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放

（3）按下列要求各写一个有水生成的化学方程式，并注名反应条件。

①化合反应____________；

②分解反应_____________；

③复分解反应____________；

20．提纯或分离混合物时，常用到①溶解，②过滤，③蒸发结晶，④降温结晶等操作方法．请选择适当的操作序号按操作顺序填空：

（1）除去石灰水中的碳酸钙．

（2）除去硝酸钾固体中少量的氯化钠．

（3）除去硫酸锌溶液中的水．

（4）提纯含泥沙的食盐．

21．

（1）纯水清澈透明，不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。

现有两瓶水样，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：

①利用吸附、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是_______；

能除去水中的臭味的是_______。

②区别纯水和硬水的方法有多种。

小雯采用的方法是：

分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有困体析出的是硬水。

请你设计另一种方法（简述步骤、现象和结论）：

___________________________________

____________________________________________________________________________。

（2）下图是某同学配制500g质量分数为0.9％生理盐水的全过程：

（1）请找出上图的错误：

①____________________________；

②____________________________；

③____________________________。

（2）若操作正确，则所称取氯化钠的质量为_______g。

22．人教版九年级化学上册教材图3－12部分原子的结构示意图如下：

请回答：

（1）氧元素与硫元素化学性质相似的原因是___________________；

硫元素属于___________（选填“金属”或“非金属”）元素。

（2）11号和17号元素组成化合物的化学式_________________；

12号元素在化学反应中易_____________（选填“得到”或“失去”）电子，其离子符号为___________；

（3）写出1号元素和8号元素的单质发生反应的化学方程式_________________________；

（4）同一周期（横行）的原子结构示意图具有共同的特点是____________________________（任写一点）。

23．（3分）按要求写出下列符号或写出符号表示的意义。

（1）5个亚铁离子

（2）+2价钙元素；

（3）3H2O

三、科学探究题

24．某小组同学在实验室研究铝与氯化铜溶液的反应。

实验操作

实验现象

①红色物质附着于铝片表面

②铝片表面逸出大量无色气体，放出大量的热

③烧杯底部出现红色沉淀和白色沉淀

（1）打磨铝片的目的是__________。

（2）现象①和现象③中的红色物质均为Cu，生成该物质的化学方程式为______________。

（3）经检验，现象②中的无色气体为氢气。

甲同学猜测可能是氯化铜溶液显酸性，经pH计检验，pH_____7，证实了甲的猜想。

（4）探究白色沉淀的化学成分。

乙同学通过查阅资料认为白色沉淀可能是氯化亚铜（CuCl）。

CuCl中铜元素的化合价是________。

【查阅资料】

①CuCl可与浓氨水反应生成无色的Cu（NH3）2＋和Cl-。

②Cu（NH3）2＋在空气中易被氧化变为蓝色；

Cl-可与硝酸银溶液反应，产生白色沉淀。

【进行实验】

①取烧杯底部的白色沉淀，充分洗涤；

②向其中加入浓氨水，沉淀溶解得到无色溶液，将无色溶液分为两份；

③取其中一份无色溶液……

④将另一份无色溶液放置于空气中……

以上步骤③的实验方案是________；

步骤④的现象是________。

【得出结论】通过实验可以确定，该白色固体是CuCl。

【反思与评价】Al和CuCl2溶液反应为什么会出现CuCl呢？

丙同学猜测：

可能是Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl。

丙同学为了验证猜想，取Cu粉与15%CuCl2溶液混合，无白色沉淀产生。

（5）丙通过分析Al与CuCl2溶液反应的实验现象，改进了实验，证明了Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl，改进之处是________。

（6）丁同学认为丙同学的实验还不够严谨，还应考虑________对Cu与CuCl2溶液反应的影响。

25．某同学查阅资料得知，实验室常用电石（主要成分CaC2）与水反应制取乙炔（C2H2），反应的化学方程式为：

CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑（电石中的杂质不溶于水且不与水反应，也不与Na2CO3反应）。

在实验室中，该同学把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，并对滤液的成分进行探究。

[提出问题]：

滤液中溶质的成分是什么？

[猜想与假设]：

猜想一：

NaOH、Na2CO3

猜想二：

NaOH

猜想三：

NaOH、Ca（OH）2

[分析与推理]：

分析一：

若猜想一成立，说明实验中加人的CaC2量少，CaC2与水反应生成的Ca（OH）2与Na2CO3反应后，Na2CO3剩余。

分析二：

若猜想二成立，说明实验中加人的CaC2与水反应生成的Ca（OH）2与Na2CO3恰好完全反应。

分析三：

若猜想三成立，说明实验中加人的CaC2量多，CaC2与水反应生成的Ca（OH）2与Na2CO3反应后，Ca（OH）2剩余。

由以上分析可推知：

反应后滤液中一定存在的溶质是____①___（①②③填化学式），可能存在的溶质是___②__和___③___。

对可能存在的溶质，需进一步实验验证。

[设计并实验]：

实验序号

实验结论

实验一

取少量滤液于试管中，向其中加人过量稀盐酸

无气泡产生

猜想___④___不成立

实验二

另取少量滤液于试管中，向其中滴入适量碳酸钠溶液

___⑤___

猜想三成立，发生反应的化学方程式为

______⑥___

[拓展延伸]：

若向CuCl2溶液中加人少量CaC2，充分反应，可观察到有气泡产生，同时出现蓝色的___⑦___（填化学式）沉淀。

实验室保存电石应注意___⑧___。

四、综合题

26．将下列短文中带点的部分，用恰当的化学用语填空：

我国古