最新部编版三年级语文下册课内阅读专项专题训练Word文档格式.docx

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变灯时，黄灯一亮，就是告诉司机：

“注意啦！

准备停车！

”／绿色，是大自然中花草、树木的颜色，看了以后使人感到舒畅、愉快，象征着平安，所以把绿色作为通行信号。

当你骑车、步行过马路时，要注意交通信号灯的变化，听从它们的指挥。

（1）在横线上填上可搭配的词语。

（不能与文中已有词语重复）

指挥______ 

听从______ 

禁止______ 

注意______

（2）把第二自然段分成三层，用“／”标明。

（3）第二自然段的段意为（ 

）

（4）写出第一，三自然段的段意。

3.阅读课文片段，回答问题。

①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上_________着一只大青蛙，_________着碧绿的衣裳，_________着雪白的肚皮，_________着一对大眼睛。

②小蝌蚪游过去，叫着：

“妈妈，妈妈！

”青蛙妈妈低头一看，笑着说：

“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！

”他们后腿一_________，向前一_________，_________到了荷叶上。

③不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

（1）把下面词语填在第①自然段中的括号内。

①露 

②鼓 

③蹲 

④披

（2）把下面词语填在第②自然段中的横线上。

①蹦 

②蹬 

③跳

（3）读一读第③自然，回答问题。

①这段话一共有______句。

②在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子：

______。

4.阅读课文片段，回答问题。

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。

（1）这段话共______句。

（2）写出描写周总理穿着的句子。

（3）“______”这个词语表现了周总理内心的高兴和平易近人。

（4）“地毯”在文中指（ 

①地上的毛毯 

②用来铺路的凤凰花

（5）这段话写的是______。

①傣族人民欢迎周总理。

②周总理和傣族人民一起跳舞。

5.阅读短文，回答问题。

爬 

山

星期天，我和同学们去爬山。

我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。

沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像为我们加油。

小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。

我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。

一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。

（1）在短文中标出自然段的序号。

（2）第二自然段有______句话。

（3）请按第二自然段内容，标出顺序号。

（ 

）我们沿着山路向上爬。

）我们登上山顶。

）我们来到山脚下。

（4）写出如“美滋滋”这样的词语。

（最少写3个）

6.阅读下文，回答问题

我的家乡

我的家乡在荷花村（cūn）。

荷花村是个美丽的地方。

池（chí

）塘（tá

ng）里，荷花红红的。

小路旁，嫩（nè

n）草绿绿的。

瓜地里，西瓜圆圆的。

山坡下，泉水清清的。

我的家乡真可爱！

（1）短文共有______小节，第二节有______句话。

（2）读短文，再填空。

池塘里，荷花______的。

小路旁，嫩草______的。

瓜地里，西瓜______的。

山坡下，泉水______的。

7.阅读课文片段，回答问题。

平常我在池子里_____________，在小溪里_____________，在江河里_____________，在海洋里_____________、_____________、_____________。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

（1）找出文中两组反义词。

______——______ 

______——______

（2）选择合适的词语填在文中的横线上。

跳舞 

散步 

开大会 

唱歌 

奔跑 

睡觉

（3）“光”的意思有：

①明亮；

②景物；

③只。

“光做好事”中的“光”的意思是：

______

（4）“我”做了哪些好事？

（5）“我”做了哪些坏事？

8.认真阅读课文片段，完成文后练习

这是一潭深绿的泉水。

周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。

你要是踩上去，准会滑倒。

那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。

水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。

水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。

可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？

（1）写出下列词语的反义词。

深—______ 

清—______ 

黑—______ 

凉—______

（2）解释下列词语的意思。

①沉积：

②缘故：

（3）这段话写的是珍珠泉的______。

把描写泉水清的句子写出来“______”。

9.认真阅读课文片段，完成文后练习

“这个小，可以带上飞机。

”少年将一件_______的东西送到我手里。

啊！

原来是一个木（雕 

准）小象墩，和白天见到的一模（mú

mó

）一样，却只有拳头大小。

“太好了！

”我_______地喊起来，掏出钱包就要（付 

附）钱。

少年连连摆手，用不太标准的中国话说：

“不，不要钱。

中国人是我们的朋友。

”

“我们是朋友！

”我感动（极 

级）了，连声说，“我们是朋友！

（1）在括号内选择正确的字和拼音。

木______（雕 

准） 

一模______（mú

）一样

（付 

附）______钱 

感动______（极 

级）了

（2）选择恰当的词语填入短文中的横线上

精细 

精美 

沉重 

沉甸甸 

高兴 

兴奋 

激动 

感动

少年将一件______的东西送到我手里。

我______地喊起来，掏出钱包就要付钱。

（3）“我”为什么事而感动？

（4）读了短文我懂得了（ 

10.课外阅读

雨娃娃

云妈妈对她的孩子说:

“孩子,你已经长大了,可以到外面的美丽世界去看一看!

雨娃娃来到田野，看见土地干旱得裂开了，秧苗耷（dā）拉着脑袋，一副无精打采的样子。

他急忙跑过去，对着秧苗下起雨来。

秧苗喝足了水,挺直了腰，笑着不住地点头，雨娃娃也高兴极了。

雨娃娃又来到池塘，听见有声音在叫他，他转过身来一看，原来是小鱼儿在叫他。

雨娃娃看见池塘里的水很浅，小鱼儿在不停地喘着气，吃力地冒着泡泡。

他深深地吸了一口气，使劲地把雨洒过去，小雨滴就争先恐后地向池塘里跑去，池塘里的水渐渐升高了。

小鱼儿开心极了，一边摇着尾巴一边向雨娃娃表示感谢。

雨娃娃想：

帮助别人真快乐呀！

我以后要多做好事啊！

（1）根据意思写出文中的词语。

①抢着向前,唯恐落后。

______

②形容精神不振,提不起劲头。

（2）雨娃娃来到了______和______这两个地方。

（3）雨娃娃做了哪些好事?

）（多选）

①让秧苗喝足了水

②让树叶、花朵变得更新鲜了

③让小鱼喝到了更多的水

（4）雨娃娃通过到外面去看一看,明白了什么?

11.阅读课文片段，回答问题。

“小白兔 

小白兔 

你在哪里 

”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。

他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

（1）在文中的空白处加上恰当的标点符号。

（2）从这两段话中，我认识了（ 

）的雪孩子。

①知错就改 

②勇敢善良 

③诚实守信 

④勤奋刻苦

（3）雪孩子为什么救了小白兔以后变得水淋淋的?

12.课内阅读，回答问题。

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。

他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

（1）填空。

这两个自然段具体描写翠鸟______的事，说明翠鸟______的特点。

（2）用横线在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。

（3）从文中找出下列词语的近义词。

等候——______锋利——______

（4）仔细读一读划横线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛______。

13.阅读课文选段，然后回答问题。

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲_____（jì

njì

ng）头比上树的时候足多了。

它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子“长”大了一圈_____（quānjuà

njuān）。

也许是怕被人_____（发现、发觉）吧，它驼着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了…

我暗暗_____（崇敬、钦佩）：

聪明的小东西，份枣的本事可真高明啊！

（1）在文中的括号里选择恰当的读音或词语。

（2）找出短文中表示刺猬动作的词______。

从中你看到一只______、______的刺猬。

（3）结合课文内容把刺猬偷枣的过程填写完整。

缓慢爬树→______→______→______→驮枣快跑

（4）请你用“先……接着…….再……最后……”的句式，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。

（提示：

可用上你画出的动词）

说起这偷枣啊，可惊险啦！

我先缓慢地往树上爬，______。

14.阅读短文,完成练习

（二）心底盛开一朵花

匆匆上了公交车,我才发现没带公交卡。

司机倒是不错,可能是看我不像经常逃票的人,让我在皮包里继续找零钱。

在车上,我觉得自己像个小偷,把身上里里外外翻了个遍,除了几张百元整钞,再也没有找到一个硬币。

那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。

面对车厢