一年级下学期语文家长会发言稿Word格式.docx

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画出了学生的请举手？

只有4人举手，其中有一位校长在图中画了两排人。

他解释说：

第一排画的是学校领导，第二排画的是老师，但没有画学生。

接着，教授问第三个问题：

画出了学校所在社会环境的请举手？

举手的人很少。

第四个问题是：

画出了学校特色的请举手？

基本上没有人。

　　四个问题提问了，教授当时没有作什么解释，但校长们震惊了。

这是个真实的故事。

去年刊登在《中国教育报》上，题目就是《画学校，画出了震惊》。

请大家思考一下，是什么让校长们震惊了？

　　当前现代教育管理的核心是“学校要以人为本”、“学校要办出特色”等。

这些先进的教育理念，在培训课上，这些校长们早已耳熟能详，烂熟于心，在理论认识上一点都没有障碍，然而落在一幅画上时，却很少体现出来。

这说明什么？

这说明：

观念理解容易，转变行动困难，如果要把观念变为自己血液中的东西，那就更是难上加难。

　　现在，学校教育、家庭教育，新观念很多。

这就要求我、我们的教师、我们的家长不仅要勤于学习新课改，更要勇于实践新课改。

学校要以学生为本，家庭要以孩子为本。

　　第二个故事是《学生答题的故事》：

有一位著名的节目主持人，在一个谈话节目中设置了这样一个情景，一架飞机满载乘客，飞行途中没油了，可飞机上只有一个降落伞，他问参与做节目的孩子，你看这伞给谁用？

孩子几乎不假思索回答:

“给我自己用”。

这时，台下一片骚动，很多观众想：

多么自私的孩子啊？

可是主持人没有急于下定义，而是蹲下来，耐心地问孩子“为什么呢？

”孩子满脸泪水，清晰地说道：

“我要跳下去，找到油后，回来救飞机上所有的人”。

　　这位主持人是一个善于倾听者，由于他的细腻，让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白，也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。

　　我说这个故事目的是：

我们真该常常光顾孩子的内心世界，与他们的思想一起漫游，而不是拔苗助长似的牵引，总急于把孩子引向成人的世界。

　　其实，生活中，孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多、可爱得多、强得多。

孩子的同情心比大人强，孩子的神圣感比大人强，孩子的想像力、创造力要比大人强。

有这样一个调查：

北师大一位教授问参加会议的师生：

树上有五只鸟，猎人开枪打死一只，还有几只？

结果被调查的师生中，99%回答一只也没有了，因为都吓跑了，但有一名小学生作了精彩的回答，还有三只，因为五只鸟是一家人，打死了爸爸，吓跑了妈妈，还剩下三只不会飞的鸟宝宝。

　　新课改明确规定：

教师要善于蹲下身子欣赏学生，倾听学生，向学生学习，要和学生一起成长。

我想，我们的家长，也要善于蹲下身子欣赏孩子，倾听孩子，向孩子学习，要和孩子一起成长。

　　我觉得，“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志；

“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。

你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。

　　第三个故事是《家长孝心的故事》。

很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。

爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。

两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。

一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。

当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：

“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。

”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。

儿子回答：

“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。

”爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

　　今天，我为什么要讲这个故事？

“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。

　　我们知道：

在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；

在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；

　　设想一下：

一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；

一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。

你迟到，他肯定迟到；

你撒谎，他肯定撒谎；

你爱发脾气，他肯定爱发脾气；

你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；

你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。

今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；

今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。

　　新课改有两句话，说得非常好：

“字写得不好，不能怪纸笔；

孩子没教育好，不能怪孩子”。

教育孩子需要言传身教。

　　第四个故事是《上海修地铁的故事》。

上海地铁一号线是由德国人设计的，二号线是由中国人自己设计的。

两者初看上去并没有什么特别的地方。

但是运营一段时间后，二号线运营成本却远远高于一号线。

原因在哪里？

原来二号线忽略了一些细节。

　　比如：

地铁一号线的每一个室外入口，都设有三级台阶。

要进入地铁口，首先必须上三级台阶，然后再往下进入地铁站。

地铁二号线没有这个设计。

结果，一号线从来没有发生过雨水倒灌的现象；

而地铁二号线却发生过雨天被淹的惨剧。

　　再比如：

地铁一号线的每一个出口都会转一个弯，而二号线却没有注意到这一点。

结果，这一个小转弯，使得一号线的空调电费大大小于二号线。

一号线的站台最外边采用金属装饰，里面又用黑色大理石嵌了一条边。

而二号线地面全部用同色的地砖铺成。

结果是，二号线站台，乘客稍不注意,就会过于靠近轨道，造成安全事故。

二号线站台不得不安排工作人员经常提醒乘客。

　　我讲这个故事，其实我想说的就是：

生活是由很多细节组成。

谁关注细节，谁就有很大成功的把握。

地铁如此，教育也是如此。

　　在我们的教育孩子活动中，我们有一个感受，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。

　　今天，我讲了四个故事，其实，我主要讲的就是四句话：

　　第一句话：

教育孩子要以人为本。

不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落实到孩子身上。

　　第二句话：

教育孩子要蹲下身子。

孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。

　　第三句话：

教育孩子要言传身教。

孩子是家长的镜子。

没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

　　第四句话：

教育孩子要从细节做起。

谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。

细节决定教育的成败。

　　各位家长，非常欢迎您来参加孩子们的第二次家长会。

时光荏苒，转眼间我和99个孩子已经相处快一年了。

由刚入班的分不清谁是谁，到现在每个孩子我都历历在目，这也是我的一种心路历程。

说实话，我看着一班的每个孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的顺眼可爱，就是比别的班的学生漂亮。

　　一、班级总体情况介绍

　　班上现在有99个孩子，其中男孩61名，女孩38名。

一个多学期的相处，我和孩子们的感情很深厚，我觉得，咱们班的孩子都很聪明，都有学习的天份，关键是在于努力了没有。

班上除了几个学生特别以外，其它的孩子都很不错，许多孩子的优点非常突出。

由于刚刚是一年级，落后的孩子要迎头敢上还来得及，所以我今天就不把孩子们分成三六九等，因为每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。

关键在于孩子自已有没有认真对待，有没有把学习当作一回事，希望今天的家长会后，在家长的配合下，全班孩子都能最优秀。

　　一、班主任工作方面

　　存在的问题目：

　　1、学习态度不够端正，纪律有些散慢，学习习惯差

　　2、作业不认真，字迹潦草，有错不改，有的甚至不做。

　　3同学之间的相处有待提高。

　　和家长探讨几个问题

　　1、如何解决孩子学习粗心的问题

　　孩子学习粗心是家长反映较多的问题，有些家长认为，自已孩子学习接受能力还是很强的，但学习成绩不够好，不是不会，而是孩子太粗心了。

粗心的问题，实际上反映了孩子学习自理能力和学习习惯的问题。

孩子粗心会影响到学习成绩，对学习信心产生影响，家长要从孩子小时候就抓，因为孩子小时候纠正比较容易些。

　　为了从根本上解决孩子的粗心问题，我们应从提高孩子的学习能力和学习责任心上入手，在平时采取一定的措施行：

　　给孩子建立错题本，让孩子记住自已因粗心所犯的错误，大家要分清这点，是因粗心犯的错误，不是不会而做错的题。

隔一定时间，帮孩子总结一下，查查粗心的原因，看看有没有进步。

　　让孩子知道“落笔即是练字时”，让孩子落笔就要认真，不要依赖橡皮，要求作业本整洁，强调一次成功，提高作业的成功率。

　　让孩子自已发现错误，自已改正错误。

家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，要让孩子自已把错误找出来，这样留下的记忆会更深刻。

想要发现错误，必须自已认真检查，这也会培养孩子考试时认真检查试卷的习惯的。

　　2、要培养孩子坚强的意志

　　学习需要会出一定的努力，要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。

挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。

相反，一帆风顺的孩子，从心理学角度来说，是很危险的。

班上有的孩子遇到问题就哭，就发脾气，希望引起家长的重视。

　　3、态度、习惯

　　目前有一部分家长只关注分数。

其实分数只是衡量学习情况的一个方面，我们要关注智力因素，也要关注非智力因素，要特别关注孩子的学习态度和学习习惯，这样才能使孩子全面发展，为以后的学习提供不竭的动力。

好习惯使人受益终生，为什么有的学生会学习困难，其根本原因是态度、习惯的问题。

　　、培养孩子主动积极、努力上进

　　让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害的。

家长要经常关注孩子的学习和作业情况，同时培养孩子的责任心。

要让孩子懂得，学习是学生最重要的事情，完成作业是应尽的义务。

　　培养孩子专心听讲的习惯

　　小学的学习内容多，教授次数也比较有限，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。

我们现在班上将近100个学生，老师在上课时精力有限，即使眼观六路、耳听八方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。

这是造成学习困难的重要原因。

　　培养自主自立习惯

　　带领孩子实地熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识和一些突发事情的处理方法。

逐渐让孩子自已准备所有学习用品，并教会他整理书包，这样，孩子就不会不停的丢铅本，橡皮，甚至课本了。

　　要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。

同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私，不任性，特别是不打架。

在打架这个问题上，我要多提提。

现在我们班已经有二三个男孩子显得和别的学生特别不一样，每天被告的都是他们几个。

或许现在孩子们抓一下，挠一下没有多大事，但随着年龄的增长，随着力气的增长，这种趋势是很危险的，到了高年级家长和老师再想纠正那就不是一件简单的事了。

在这件事上，马旻轩妈妈就和老师配合的很好。

上学期我和他妈妈只交谈过一次，马旻轩的进步是显而易见的。

当然，老师并不是让你的孩子忍气吞声，孩子们偶尔发生纠纷，这很正常。

如果，要是有人一直欺负你的孩子，