教师招聘考试押题单选21页Word文档下载推荐.docx

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7.《学记》上说的“不陵节而施”这句话体现了（）

A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则

8.否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现出以下哪个特点？

（）

A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化

9.学校开展各类活动的最基本的基础组织是（）

A.小组B.班级C.年段D.全校

10.学习“工作总量=工作效率*工作时间”，这是（）

A.概念学习B.辨别学习C.公式学习D.规则学习

11.当前我国教学评价的新理念是（）

A.发展性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.总结性评价

12.班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（）

A.观察法B.访问法C.问卷法D.调查法

13.人的学习主要通过（）来进行

A.视觉B.听觉C.触觉D.嗅觉

14.我国义务教育的立法宗旨是发展（）

A.基础教育B.高等教育C.中等教育D.职业教育

15.“鸟是有羽毛的动物”是思维过程的（）阶段

A.综合B抽象C.比较D.概括

16.专门培养教师的师范教育最早出现在（）

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

17.教育调查研究中最基本的研究方法，也是使用最广泛的一种基本方法是（）

A.访谈调查B.测量调查C.表格调查D.问卷调查

18.主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生的思维形式的教育理论，被称为（）

A.传统教育论B.现代教育论C.实质教育论D.形式教育论

19.反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）

A.为人师表B.献身教育C.育人D.公而忘私

20.“学为人师，行为世范”的主要内容是（）

A.教书育人B.献身教育C.廉洁从教D.为人师表

21.教育心理学研究的对象是（）

A.学生和教师的基本心理规律

B.学习过程和教学过程的基本心理规律

C.学校情景中学与教的基本心理规律

D.学校情景中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律

22.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（）

A.人格B.学习方式C.学习策略D.认知方式

23.在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）

A.意义学习B.接受学习C.发现学习D.有意义的接受学习

24.一般认为，行为具有盲目性、被动型，不稳定，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现（）

A.认知阶段B.认同阶段C.依从阶段D.通化阶段

25.教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是（）

A.教育行政立法活动B.教育行政执法活动C.教育行政督导活动D.教育政策制定活动

26.因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（）

A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.违宪法律责任

27.在下列选项中，属于教学信息输出技能的一项是（）

A.研究学生的技能B.教学反馈的技能

C.钻研教材的技能D.操纵教学技术手段的技能

28.微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是（）

A.训练单元小B.反馈及时准确C.训练程序合理D.利于综合创新

29.“教学者应先受教育”说明转化后进生的（）

A.扬长原则B.对事不对人原则C.潜移默化原则D.可接受性原则

30.优秀班主任首先应立足于增强（）

A.教学意识B.育人意识C.成就意识D.创新意识

31.注入式教学最本质的特征是（）

A.教师从头讲到尾B.以讲授法为主C.强调教师的主导作用D.把学生看作是知识的容器

32.教学设计中最先要考虑的问题是（）

A.教学内容B.教学目标C.教学环境D.教学策略

33.采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）

A.诊断性评价B.总结性评价C.形成性评价D.绝对性评价

34.根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（）

A.练习法B.参观法C.演示法D.读书指导法

35.人类最早的教学手段是（）

A.文字材料B.口耳相传C.直观教具D.黑板加粉笔

36.提出“泛智”教育思想的教育著作是（）

A.《教学与发展》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《教育过程》

37.世界上以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作是（）

A.加里宁的《论共产主义教育》B.马卡连科的《教育诗》

C.克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》D.杨贤江的《新教育大纲》

38.实施素质教育的重点是（）

A.加强德育B.发展智力C.培养创新精神和实践能力D.健康第一

39.新中国成立以来，我国教育目的的多次变化，说明了教育目的受（）

A.文化传统的制约B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约

C.社会生产方式的制约D.外国教育目的的制约

40.“桃李不言，下自成蹊”，这句话所体现的德育方法是（）

A.说理教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价

41.上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是（）

A.导学式教学法B.读议讲练法C.合作学习法D.六步教学法

42.在教师的人格特征中，有两个重要的特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心；

二是教师的（）

A.敬业精神B.渊博的知识

C.富于激励和想象的倾向性D.高超的能力

43.知行统一的德育原则是遵循（）而提出来的

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育工作是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

C.德育工作是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程

D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

44.注意的两个基本特点是（）

A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性

45.主题统觉测验的编著者是美国心理学家（）

A.爱德华B.艾森克C.卡特尔D.莫瑞

46．下列哪种方法属于精神分析法？

（）

A．系统脱敏法B．支持疗法C．宣泄疗法D．认知作业法

47.根据学科课程标准的要求，教师指导学生在校内外进行实际操作，把书本知识运用于实践的教学方法是（）

A.实践活动法B.实验法C.实习作业法D.练习法

48.采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）

A.毕生B.加涅C.柯尔伯格D.皮亚杰

49.“青出于蓝而胜于蓝”所反映出师生关系应具备的特点是（）

A.尊师爱生B.教学相长C.民主平等D.密切融洽

50.下列哪一项不属于社会教育的途径（）

A.社区B.校外机构C.大众传媒D.课外兴趣小组

51.在日常生活中，如看见路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，属于

A.正强化B.消退C.逃避条件反射D.惩罚

52.下列属于动作技能的活动是（）

A.摇头B.吞咽食物C.写毛笔字D.运用记忆策略记单词

53.技能的活动方式是（）

A.合乎法则的B.不随意运动的C.遗传获得的D.知识经验的

54.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（）

A.接受性学习B.研究性学习C.合作式学习D.网络化学习

55.在近代教育史上，认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是（

A.传统教育理论B.现代教育理论C.形式教育理论D.实质教育理论

56.目的是了解学生学习之前的基础的评价是（）

A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.发展性评价

57.一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，属于（）

A.垂直迁移B.水平迁移C.一般迁移D.具体迁移

58.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（）

A.赞可夫B.马卡连科C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基

59.认为中等难度的学习任务最有利于激发学习动机的理论是（）

A.耶克斯—多德森定律B.动机的诱因理论C.成就动因理论D.自我效能理论

60.在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。

这主要遵循的德育原则是（）

A.集体教育和个别教育相结合的原则

B.正面教育和纪律约束相结合的原则

C.知行统一的原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则、

61.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用这属于（）

A.注意的分散B.注意的转移C.注意的分配D.注意的广度

62.反映教师对自己道德素养的要求的是（）

A.热爱学生B.热爱教育事业C.团结协作D.为人师表

63.动作缓慢、动作的正确性、稳定性、灵活性较差；

在行动方式的结构方面，表现为动作之间不够协调，不善于把分解动作连成整体；

在动作的控制方面，表现为视觉控制占绝对优势，动觉控制作用微弱。

这是（）

A.动作的认知和定向阶段B.动作的模仿和联系阶段

C.原型定向阶段D.动作的整合、协调和完善阶段

64.学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于（）

A.上位学习B.并列结合学习C.相关类属学习D.派生类属学习

65.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（）

A.间接经验和直接经验相统一的原则B.教师主导作用与学生主体作用相统一的原则

C.掌握知识和发展智力相统一的原则D.传授知识和思想品德教育相统一的原则

66.教学的特殊形式是（）

A.现场教学B.复式教学C.个别指导D.小组学习

67.《礼记.学记》中提出“学不躐（lie）等”讲的是教学要重视（）

A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

68.马克思主义者认为，教育是一种（）

A.自然现象B.社会现象C.心理现象D.生理现象

69.皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响

A.知识B.能力C.期望D.方法

70.编写教科书的直接依据是（）

A.教学方针B.教学原则C.课程计划D.学科课程标准

71.决定教育性质的主要因素是（）

A.生产力发展水平B.政治经济制度C.社会意识形态D.民族文化传统

72.人的心理现象包括下列哪两个部分（）

A.心理过程与个性心理B.认识过程与意志过