活动义齿修复教案Word格式文档下载.docx

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2）固位体为金属全冠者，磨除量为1.0-1,5mm左右（功能尖稍大）

（2）轴面预备：

轴面磨除时还应遵循先预备唇、舌面再预备邻面的顺序。

（3）轴线角及边缘修整，精修完成。

2、牙体预备步骤基本同实习二，不同处为：

左下第一前磨牙按金属烤瓷冠要求；

每一步需完成两颗基牙的预备；

轴面预备时注意形成共同就位道。

8、注意事项

注意形成共同就位道

9、思考题

1、固定桥的基牙预备和单冠修复体的牙体预备有何异同？

2、后牙固位体牙体预备时不能直视，如何确保共同就位道？

10、实习报告与评定

基牙牙体预备的操作过程和完成情况。

11、要求参考书目及章节

《《口腔修复学》》第7版赵铱民主编人民卫生出版社

六、教学方法（请打勾）

传统式、提问式、学导式、病案分析式、直观教学式（幻灯、手术、录像）、

自学式。

其它：

七、使用教具：

模型、教具、多媒体

八、思考题：

1、什麽是基托？

2、基托的主要功能是什麽？

3、基托的设计原则是什麽？

4、间接固位体的种类？

5、间接固位体的放置原则及方法？

九、要求参考书目及章节

1、《口腔修复理论与临床》徐君伍主编人民卫生出版社

2、《口腔修复学》马轩祥主编辽宁科学技术出版社

3、《总义齿及可摘局部义齿的设计》徐军主编中国大百科全书出版社

十、讲课内容及时数安排

（一）基托的定义

（二）功能

（三）基托的种类

（四）基托的设计原则

十一、课堂总结

基托是可摘局部义齿的主要组成部份之一，起到纽带的作用，使可摘局部义齿形成一个整体。

合理的基托设计能传递分散合力，对牙龈、牙周、牙槽骨起到生理性刺激作用。

对口腔软硬组织造成的畸形，能恢复重建其美观和功能。

因此，本章节必须掌握基托的伸展范围；

基托的与天然牙的接触关系、基托和骨性倒凹的关系、基托磨光面的设计。

十二、课后预习内容安排

《口腔修复学》P207-P225

第二节可摘局部义齿的组成及作用三、固位体

十三、课后辅导内容的准备

基托的制作与材料息息相关，材料的革新和进步将给修复的方法带来改

变，金属基托目前在临床应用广泛，因此设计比塑料基托更灵活、更合理，体积小、硬度大，舒适而深受患者欢迎。

课后应多参阅材料学方面的新知识、新技术。

昆明医学院教案

授课对象：

一、讲授题目

二、讲授时数

职称：

职务：

3、本课目的、要求

五、本章节重点、难点：

七、教学方法（请打勾）

3

口腔修复学授课对象：

一、讲授题目第二节可摘局部义齿的组成及作用二、基托

二、讲授时数30分钟

徐宏慧职称：

副主任医师职务：

五、本课目的、要求

1、掌握基托的功能

2、掌握基托的设计原则（基托伸展的范围、基托的厚度、基托的与天然牙的接触关系、基托和骨性倒凹的关系、基托磨光面的设计）

3、熟悉基托的定义

4、了解基托的种类

1、重点：

基托的要求及设计原则

2、难点：

基托的伸展范围及基托的与天然牙的接触关系

1

八、教学方法（请打勾）

多媒体；

金属及塑料基托模型；

全口义齿、塑胶活动义齿、钢托活动义齿实物

《口腔修复学》第三版第六章第一节

《口腔修复学》第四版第六章第二节

《口腔修复学》第四版第五章第一节

《口腔修复学》第四版第十一章第二、三节

2

（一）定义5分钟

基托是可摘局部义齿的主要组成部份之一，是义齿覆盖在无牙牙槽嵴上，与承托区粘膜直接接触的部份，能把义齿各部份连成一整体，是排列人工牙的基地。

多媒体投影图及看教具实物

（二）功能5分钟

看实物及模型

1、2、3、4、5、6

（三）种类5分钟

多媒体投影图及实物

1、金属基托

2、塑料基托

3、金属塑料基托

（四）设计原则15分钟

1、基托的伸展范围

（1）原则

（2）相关因素

（3）基托伸展的最大范围

2、基托的厚度

3、基托与口腔软硬组织的关系

（1）基托与天然牙的关系

（2）基托与粘膜的关系

（3）基托和骨性倒凹的关系

4、基托磨光面的设计

合理的基托设计能传递分散合力，对牙龈、牙周、牙槽骨起到生理性刺激作用，并保护剩余的天然牙，支持义齿的固位和稳定，对口腔软硬组织造成的畸形，能恢复重建其美观和功能。

基托的与天然牙的接触关系、基托和骨性倒凹的关系、基托磨光面的设计

基托的制作与材料息息相关，材料的革新和进步将给修复的方法带来改变，金属基托目前在临床应用广泛，因此设计比塑料基托更灵活、更合理，体积小、硬度大，舒适而深受患者欢迎。

课后应多参阅材料学方面

的新知识、新技术。

昆医口腔学院2000级本科生

一、讲授题目可摘局部义齿第一节概述

二、讲授时数2学时

徐宏慧职称：

六、本课目的、要求

通过全面概述口腔修复学可摘局部义齿概述，使学生充分了解可摘局部义齿的概念；

适应症与优缺点；

可摘局部义齿的类型及支持方式；

牙列缺损

修复的类型及选择。

什麽是可摘局部义齿？

什麽是牙列缺损？

什麽是牙列缺失？

牙列缺损修复的重要性及必要性

可摘局部义齿的类型

牙列缺损修复的类型

九、教学方法（请打勾）

模型、义齿实物及多媒体

（1）什麽是牙列缺损？

（2）牙列缺损修复的重要性及必要性

（3）可摘局部义齿修复的类型及支持方式

（4）牙列缺损修复的类型

参看口腔修复学第四版可摘局部义齿徐君伍

口腔修复学第三版徐君伍主编可摘局部义齿

第一节概述

一、定义20分钟

牙列缺失

两者之间的关系；

牙列缺损修复的重要性及必要性；

放映幻灯、引入概念、看实物、模型、建立直观感觉，反复强调、突出重点。

二、牙列缺损的适应症与优缺点20分钟

放映幻灯、多媒体、建立直观概念，引入活动修复与固定修复的概念。

三、可摘局部义齿修复的类型及支持方式20分钟

实物、模型示教讲解；

放映幻灯、多媒体

四、牙列缺损修复的类型及选择20分钟

放映幻灯、多媒体，图表鉴别，比较讲解

本节通过概述什麽是牙列缺损、什麽是牙列缺失；

牙列缺损的适应症与优缺点；

可摘局部义齿修复的类型及支持方式；

牙列缺损修复的类型及选择，使可摘局部义齿有一个清晰的概念。

预习第二节可摘局部义齿的组成及其作用

一、讲授题目可摘局部义齿第二节可摘局部义齿的设计

二、讲授时数6学时

七、本课目的、要求

通过讲授可摘局部义齿的设计讲述，要求学生了解可摘局部义齿应达到的基本要求；

掌握可摘局部义齿的固位和稳定，掌握可摘局部义齿的设计原则；

掌握牙列缺损的可摘局部义齿分类设计。

八、本章节重点、难点：

（一）可摘局部义齿的固位和稳定

（二）可摘局部义齿的设计原则

（三）牙列缺损的可摘局部义齿分类设计。

一十、教学方法（请打勾）

模型、实物、多媒体幻灯

（一）可摘局部义齿应达到什麽要求？

（二）可摘局部义齿的固位和稳定原理是什麽？

（三）间述可摘局部义齿的设计原则？

（四）牙列缺损的可摘局部义齿分类设计原理？

参看徐君伍主编口腔修复学第四版可摘局部义齿可摘局部义齿的设计

徐君伍主编口腔修复学第三版可摘局部义齿可摘局部义齿的设计

参看吴景伍主编口腔修复实用技术

参看马仙祥主编口腔医学实用技术口腔修复学

（一）可摘局部义齿应达到的基本要求0.5学时

通过讲述，要求学生必须了解可摘局部义齿应达到的基本要求；

（二）可摘局部义齿的固位和稳定2.5学时

1、固位与固位力1.5学时

定义——

（1）固位

（2）稳定

A、固位力的组成B、固位力及其影响因素

2、可摘局部义齿的稳定1学时

（1）义齿不稳定的因素

（2）义齿不稳定的临床表现

（3）义齿转动性不稳定的消除方法

（4）义齿不稳定现象的临床处理

（三）可摘局部义齿的设计原则1学时

1、生物学与生物力学原则2、固位设计的原则

3、稳定设计的原则4、咬合设计的原则

5、连接设计的原则6、加强设计的原则

7、合学的原则8、美学的原则

（四）牙列缺损的可摘局部义齿分类设计2学时

通过本章节的学习，同学应对可摘局部义齿的固位和稳定、设计达到全面的掌握，并灵活运用。

掌握可摘局部义齿的固位和稳定；

掌握可摘局部义齿的设计原则；

掌握可摘局部义齿的分类设计原理。

本章课程全部讲授完毕

复习本章节内容，大课讲授内容完毕（因学时数有限）第五节可摘局部义齿修复前的检查与准备第六节可摘局部义齿的制作第七节戴义齿第八节复诊与修理结合实验室实习内容在实验室完成自习

授课