幼儿教师年终工作总结与幼儿教师感恩演讲稿合集Word文档下载推荐.docx

幼儿教师年终工作总结与幼儿教师感恩演讲稿合集Word文档下载推荐.docx

《幼儿教师年终工作总结与幼儿教师感恩演讲稿合集Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教师年终工作总结与幼儿教师感恩演讲稿合集Word文档下载推荐.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

我爱孩子，所以我会用心先读懂孩子，不管是在生活还是在学习中做他们的好朋友。

1．业务水平

在教学中，我采用灵活多变的教育方法进行教学，构建一个安全、愉快、宽松的环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现。

例如我班10月成功举办的“故事比赛”，在有些孩子来讲就是很大的挑战，幼儿的语言表达更加生动富有感情。

新教材规定要重视幼儿的个别差异，因为幼儿能力参差不齐，我根据每个幼儿的个别差异进行因材施教，抓住幼儿的兴趣点，寓教于乐。

发现教育孩子不能用固定的方式，在教学中我注意不强求幼儿都同步发展，而是根据他们的心理和生理特点进行施教，给他们留有充分的发展空间，使他们的个性得到全面的发展。

在环境创设上不再只是老师单方面的努力和孩子简单意义上的参与，比如我们最新开业的小叮当超市就是孩子们一起努力办起来的，由此我们生成了“逛超市”主题活动，分为幼儿商品由来，设计装饰装修，准备开业，逛超市，为你服务等活动，孩子们在轻松的环境中熟练了手指速算，懂得了超市的细节工作和相关社会知识等。

本学年，我根据主题进展设计一些与主体相关的区域活动材料，并根据进展情况有目的的进行调整，让孩子学会做观察记录。

注重孩子的全面发展，让幼儿有广泛的爱好，今年5月底我们所带的舞蹈班在路南艺术节比赛中荣获两个一等奖，为海港幼儿园增色不少。

今年我又主动挑起了排练元旦节目的重担。

2、卫生保健

在生活中，我们严格执行园里的一切消毒制度，认真的写消毒记录和交接班记录，让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中。

我班利用消毒柜，消毒灯，熏醋很好，所以班级出勤率一直很高。

我们三位老师一起培养孩子的自我保护意识，避免了安全事故的发生，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，重点引导几个挑食的孩子逐渐改变不良习惯。

3、家园联系

家园联系是促进幼儿健康和谐发展的有效手段，它就像车的两个轮子，必须同时转动才能平衡前进，缺一不可。

我们通过及时填写家园联系册让家长真正了解幼儿在园的表现、了解幼儿园。

通过“家园互联网”栏目向家长介绍幼儿教育的新信息、新动态。

另外。

我们定期举办家长开放日，家长会，并搜集一些育儿经验进行交流，互相学习。

家长的肯定给我信心为以后的工作更添一把劲！

4、业务学习

终身学习已成为一种时尚的观念，作为一名教师应把的经历投入学习。

在业余时间，我常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，利用网络查找幼教新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。

有外出学习的机会我都会如饥似渴的摘录值得我学习的方面，在公开活动中认真钻研，并向经验丰富的老教师虚心学习，活动后及时进行总结，反思。

三为了使自己不断进步，我制定了以下努力方向：

1）理念进一步化为实践，提高自己的专业水平。

2）注重对孩子能力的培养，提高自身教育的能力。

3）提高自己的创新水平和教科研水平。

4）在活动区材料制作、整理方面的水平有待于提高。

在这一年里，我虽然取得了一些成绩，但是还存在着一些不足，就是在日常生活中需要我们再耐心一些、再细致一些、想的再周到一些。

努力提高写作水平和课件制作水平，这也是我们今后工作中需要改进的。

幼儿教师感恩演讲稿

第一篇：

第二篇：

幼儿感恩的心演讲稿

第三篇：

幼儿教师师德演讲稿,幼儿教师演讲稿

第四篇：

师德演讲稿（幼儿教师）

第五篇：

幼儿教师演讲稿

正文

萌发做为幼儿教师的选择缘于小学老师送我的一张祝福的卡片;

走进局二幼的天地则是无心插柳的缘分，面对走过的风雨五年的幼教工作，我仍有感于心，历历在目。

当我接到来局二幼的通知时，寻找到这个幼儿园并没有花上多少工夫，尽管不熟路，却好象有莫名的力量指引我来到这。

当真正开始在局二幼的工作，我的角色并不是我引以为傲的教师，而是烦琐的保育工作。

然而进入新的环境的我并没有以教师姿态自居，而是认真的做着本职该做的工作，也正是我的踏实、认真很快赢得了其他老师的尊重和认同。

事后，我还半开玩笑半认真的对我的同事、朋友说：

这短短的一个月的保育工作让我真正理解什么是对孩子的关心和照顾，在这我学会了怎样给孩子洗澡，怎么有序照顾他们的衣食住行，怎么给孩子檫汗，怎么教孩子独立自主……而这些做为教师是忽视的，它让我更亲近了孩子，了解了孩子的需要。

而接下来的考验才真正的开始，就如园长对我说的一样：

天将降大任于斯人也。

在临危授命下我接手了小小班。

一个我从来没有碰触过的领域，一个新的考验严酷的摆在了我的前面。

因为在此之前，不管是实习还是参加工作，我一直带的都是大班，对于大班孩子的行为、教育、特点我都有了一些经验，驾驭起来也较熟门熟路，而面对呀呀学语、刚离开妈妈怀抱的小小班孩子，我简直束手无策。

当我走进小小班的教师，望着一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下来抱抱他们，真不知道该从什么地方着手。

好在同事给予了帮助，园长给予了指导，我开始摸索着前进，学习着怎么处理孩子初入园的焦虑;

怎么对待孩子之间的争抢玩具;

怎么哄孩子不哭不闹;

怎么安排他们的学习和教育……在这期间，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在园长的一句“要让孩子既亲你也敬你的”看似简单的指导思想下摸索中摔跤了继续站起来，终于我看到了，也让同事们看到了成绩：

一学期下来，没有孩子哭闹，都很愿意且主动上幼儿园;

每一天家长都能坚持送孩子入园;

一学期下来，孩子在语言表达、动手操作、绘画、大胆表现上都有了一定的进步……

在我取得的这一些小小的成绩上，我的认真和努力是个小的前提，而真正给予力量的站在我身旁的同事，顶在我背后的以园长为领导的幼儿园班底，没有园本思想的指导，没有同事的关心和帮助，以一己之力要想团队活动中取得成绩几乎是不太可能，正是他们在旁协助，无私的奉献才有了小我价值的体现。

其实，在我们的工作中，我们遇到过很多不大不小的难题：

新入园的孩子哭闹不止;

家长不理解教师行为，有事没事总找策;

上课时，孩子对开展的活动没有兴趣参与，很多很多，举不胜举。

而这些问题中，有些我们可以自己解决，有些需要同事的帮助，有些需要园领导的指引，甚至有些我们无法解决，这时站在我们前面挺身而出的是幼儿园。

就拿我们班杨丹来说：

这个学期我新接手这班孩子，对于杨丹我感觉她是个挺可爱有点小调皮的姑娘，而真正让我有所认识的是他的爸爸。

丹丹身体弱，容易出汗，容易感冒，而做为家长，将孩子往幼儿园一放，对我们的工作没有理解，只有一味的指责，总认为他的孩子在幼儿园生病了就是幼儿园的责任，从不究其原因，且态度凶蛮。

老师的工作僵持不下，面对孩子生病的事情，连打电话的勇气都失去了，这时候，园长说：

我来处理吧，你们做好丹丹的护理工作就好了。

面对依然“顽固”的家长，园长微笑的解释和调侃，终于换来了家长的理解和认同，态度也有了转变，在这其中，邓园长的果断处理及事情轻缓重急的把握为我们争取了很多的主动空间，也正是以园长为领导的幼儿园力量让我们重拾了家长的理解和尊重，更有信心开展自己的本职工作。

然而在会议上园长的一席话让我陷入了深深的思考：

什么样的人性化管理能取得好的成绩?

做为管理，我不敢妄加评断什么，做为被管理者我有着一些深深的体会。

幼儿园的工作烦琐而且精细，虽然每天面对的是同样的家长、同样的孩子、同样的工作，却有些不一样的问题总不时的出现：

刚搞完卫生大扫除第二天有检查又得忙里忙外在打扫一遍;

一星期下来各种各样的活动压得没有时间写教案、家园联系册，可却是必须完成的工作;

尽力在做好孩子的护理、教育，孩子不接受，家长不理解……在这些问题的处理上，规章制度让我们了解自己该做什么、怎么做、如何做好，如果没有这些管理上的制度限制，依着每个人不同的性格、处理方法，岂不天下大乱，分不清轻重缓急，弄不明前因后果，工作将只能疲惫不前。

那有人问了：

制度是人定的，法外还有情，遇到特殊问题怎么办?

我想个性是做为每个人最大的特色不同，是值得称赞的，小情小性也是理所当然的，只是在碰到工作问题时，最基本的一点是问题可以细纠，却要保证原则不改变，了解每个人的个性开展工作，如同面对不同的孩子采取不同的教育方式一样，问题也就迎刃而解。

有那么两种声音，一种浑厚，一种轻脆。

从你来到这个世上就伴随着你。

浑厚的声音为你讲故事，轻脆的声音为你唱小曲。

浑厚的声音总是给予你尝试前的鼓励，轻脆的声音总是告诉你失败也是磨砺。

浑厚的声音往往带来最尖锐的批评，轻脆的声音往往能抚慰人心。

这两种声音拥有你最熟悉的音色，也让你久久回忆。

在这里，我以一个孩子的名义向它们致谢！

有那么两条手臂，一条健壮，一条柔美。

从小到大，默默无语。

健壮的手臂为你当过枕头，柔美的手臂为你掖过被角。

健壮的手臂可以将你高高举起，柔美的手臂可以将你稳稳抱紧。

健壮的手臂拍一下你的肩头表示欣喜，柔美的手臂搭在你的肩上以示关切。

这两条手臂共同支撑起整个家庭，家中还有你。

有姥两种眼睛，一种方方的，一种弯弯的。

高兴时，方方的眼睛就把棱角都藏了起来，变成椭圆形，弯弯的眼睛就把上下两条弧线紧贴在一起，眯成了一条缝。

生气时，方方的眼睛就把眼角吊起来，弯弯的眼睛就把眼角拉下去。

分别时，方方的眼睛总是亮晶晶的，像天上的星星，弯弯的眼睛总是雾蒙蒙的，像水中的月亮。

这两种眼睛，你永远不会忘记。

有那么一个成语，叫“舐犊情深”；

有那么一个词，叫“直系亲属”；

有那么两个节日，一个叫父亲节，一个叫母亲节；

有那么两种人，一种叫父亲，一种叫母亲。

父亲直率，母亲善良。

父亲有时会丢三拉四，母亲有时会斤斤计较。

但无论如何，他们总是我们生命中最重要的：

语文老师——他们教我们说话；

音乐老师——他们教我们唱歌；

体育老师——他们教我们爬、走、跑、跳；

思品老师——他们教我们为人之道。

当然，也是我们心目当中最棒的——厨师。

向你我生命的谛造者，致敬！

记得刚来幼儿园工作时，我的一位朋友曾经对我说:

“你会在孩子的吵闹中渡过每一天,然后你会在吵闹重复的某一天会想着放弃这份工作。

”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。

刚到学校时，幼儿园与我想象的完全不同，由于我们是新办园，学校里没有电视、没有幼儿园应该有的一切东西，这是孩子们的乐园吗？

但是，我没有认输！

没有玩具，我们自制玩具，同孩子们一起做游戏，让幼儿园真正意义上成为了孩子们的乐园。

我要求自己做到平等的对待每一个孩子,每天清晨我都会带给孩子们全新的笑容,让他们开心地渡过每一天。

陶行知先生说得好：

“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这正是教师无私奉献的典范。

著名的教育家马卡连柯曾经说过:

“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的个性。

要重视个别教育,特别是幼儿的个别差异和因人施教。

”对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；

对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；

对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望。

?

记得我班有个性格非常内向