通用技术ⅰ人版13技术的未来教学设计1Word格式文档下载.docx

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学生关注技术以后进展趋势的热情源自于他们所处的那个进展时期，高中生思维敏捷，好奇心强。

精选好的案例一定会调动学生们的积极性，达到预期。

【教学目标】

1.知识与技能

1〕了解技术的以后进展趋势，形成对技术的积极情感和理性的态度。

2〕了解技术对社会产生的妨碍，使学生养成主动深入地用科学的眼光去观看生活，去看待技术。

3〕培养创新思维的能力和想象的能力。

4〕通过学习，培养小组合作、交流表达及科学探究的能力。

5〕能进行技术的以后的案例分析，并就技术对以后的进展进行辩论。

形成与技术相联系的经济意识、环保意识、伦理意识等。

形成和提高理解技术、评价技术以及逻辑思考、批判性思考等方面的能力。

2.过程与方法：

通过学习，培养小组合作、交流表达及科学探究的能力，创新思维的能力和想象的能力。

3.情感目标：

1〕激发学生的学习兴趣和求知欲，形成良好的学习态度。

2〕通过学习，加强关怀和爱护人类环境的意识和行为。

3〕形成对技术的积极情感和理性态度。

【教学重点】 

了解技术的以后进展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。

【教学难点】 

如何培养学生理性看待技术。

【教学策略】 

本节课的内容以案例阅读分析为主，本课的教学要充分表达学生的主体地位和老师的主导作用，在教学过程中，宜采纳师生互动探究式教学方法。

然而，假如单纯的口头语言交流特别难让学生理解和同意，而直观图片和教具、详实的技术资料的使用能够辅助教师激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，降低知识难度，加快节奏，增大课时容量，以达到提高教学质量和效率的目的。

【教学过程】 

导入新课：

在日新月异的21世纪，人类社会将接着发生重大变化。

技术将日益成为引导社会变化、塑造社会变化、应对社会变化的重要因素。

面对技术对人类、对社会所产生的重大妨碍，人们常常会问：

以后的技术将走向何处?

板书课题：

三技术的以后 

阅读案例：

【案例分析】

“无线家庭”一天的“无线生活”

【讨论1】

请你依照自己所明白的技术，并结合案例，大胆设想，口头续编文莉一家晚上的生活。

播放“家庭网络”

【阅读】《告后人书》

【辩论】

有人认为，技术的进一步进展能够解决当前技术自身引发的一系列问题，我们要相信技术，依赖技术。

有人那么认为，技术的进一步进展当然能够消除它所带来的一切的危害，然而谁能保证，它可不能给我们带来新的更为严峻的灾难呢?

请就上述两种观点展开辩论。

讨论:

技术的进一步进展是给人类社会带来进步依旧带来灾难？

结论：

要从人类全然的、共同的、长远的利益动身，理性地看待技术，要更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术。

技术的以后既充满盼望，也隐含威胁。

理性地看待技术的以后，才不至于迷失在技术的世界里。

【阅读】“月球城市”

中国科学院院士欧阳自远在新近出版的《院士展望二十一世纪》一书中撰文认为，人类将于2005年在月球建立装备加压舱、发电设备、生活必需品和月球表面活动车等，使月球成为一个庞大、稳固而功能齐全的“天然空间站”；

2017年将建立设备齐全的永久性居住地，研究人员可在月球表面滞留几星期，以开展生命科学实验和天文观测；

2018年将在月球建立小型的永久居住的月球基地；

2020年将在月球兴建实验工厂、农场等，使月球的“地球村”自给自足，逐步建立“月球城市”。

21世纪，人类有可能在“月球城市”中建立全球性、并联式的太阳能发电厂，同时通过传输为地球提供长期、稳固的能源。

同时，人类还将从月球土壤和月球岩石中提取金属、氧和其他气体资源、甚至水，利用月球上的弱重力、高真空和超纯净的条件，研制和生产地球上极难获得的新型材料等。

以后的技术将走向何方？

轻松一刻

畅想：

500年后地球人的生活

播放“1900年法国人畅想100年后的世界”“美国科技成果展”“以后汽车”“以后世界的科技（广告）”

展现图片：

本章小结：

人类的需求和愿望是技术发明与创新的动力。

而技术的进展解放和进展了人类，改变了人类的工作和生活方式。

技术具有目的性、创新性、综合性、两面性和专利性。

技术的以后既充满盼望，同也隐含威胁，理性看待技术。

《走进技术世界》知识网络图

【本章小结】 

人类的需求和愿望是技术发明与创新的动力，而技术的进展，为人类解放和进展自身提供了支撑，为人类改变工作和生活方式提供了平台。

技术在保护人、解放人、进展人的同时，促进了社会经济的进展、综合国力的增强，推动了社会进展和文明进步。

人类掌握的技术越广泛，对自然的利用和改造就越深入。

人类和自然应该成为朋友，人类在利用自然、合理地改造自然的同时，应与自然和谐进展。

技术以满足人类的需求和愿望为目的，目的性贯穿技术活动的始终；

创新性是技术的灵魂所在，任何技术的进展都需要发明和革新；

技术具有跨学科的性质，需要综合运用多门学科的多方面知识，技术与科学、艺术的关系尤为紧密；

技术既有有用性又有功利性，由此引发的技术伦理问题尤其值得人们关注和思考；

技术是创造性劳动的成果，具有专利性，专利保护的权利需要依法取得。

练习：

查阅资料,分析互联网、克隆技术、转基因食品等高新技术以后的进展将给我们的生活带来怎么样的妨碍。

引导：

注意从正反两个方面分析。

综合实践活动指导：

1、在进行全班公认的“20世纪十大重大发明”评选活动中。

电脑、飞机、人造卫星、运载火箭、互联网、机器人、摄像机、手机、电影、电视机、洗衣机、电冰箱、电动车、空调、影碟机、电风扇、电饭锅、潜水舰、航天飞机、助听器、氢弹、导弹、电梯、地铁、航空母舰、坦克、雷达、放映机、电子计算器、微波炉、扫描仪、太阳能热水器、太阳能汽车、摩托车、照像机、望远镜、显微镜、核电站等等。

班评选出的“20世纪十大重大发明”是“电脑、飞机、人造卫星、运载火箭、原子弹、发电机、摄像机、手机、电影、电视机”，班评选出的“20世纪十大重大发明”是“电脑、飞机、人造卫星、运载火箭、互联网、机器人、摄像机、手机、电影、原子弹”。

2.结合日常生活中某项技术的应用所带来的正反两方面的妨碍，谈谈你对恩格斯下面这段话的理解。

早在100多年前，恩格斯就曾警告人类，“不要过分陶醉于人类对自然界的胜利”，“人类每一次对自然界的胜利都必定要受到大自然的报复”。

3.谈谈你对“割骨增高术”的看法，就“如何理性地选择技术”这一问题展开讨论。

进一步讨论：

管小姐是三个月前施行的手术，我们需不需要去看望管小姐？

或者通过某种途径与管小姐取得联系。

假设管小姐现已出院，并参加了广东省的体育竞赛，获得了大奖，“割骨增高术”取得了成功，你如何看待这项技术？

【探究】 

查阅资料，分析互联网、克隆技术、转基因食品等高新技术以后的进展将给我们的生活带来怎么样的妨碍。

课外阅读 

十大超越人类极限的以后技术（组图）

新浪科技讯北京时间7月17日消息，一家国外博客网站最近公布了十项被认为是超越人类极限的以后技术，依次是人工智能、意识上传、超大型工程、分子制造技术、自我复制的机器人、电子人、太空移民、基因疗法/核糖核酸干预、虚拟现实、人体冷冻。

据该博客网站报道，所谓超越人类极限指的是通过先进技术提高人类的能力，那个地方说的技术所以不是iPod、iPhone、Playstation这些目前最流行的电子玩意儿所采纳的技术，而是为消灭疾病、向世界上最穷的人提供廉价而又质量的产品、改善生活质量、社会交流以及其他事项所采纳的一种重大的战略性技术。

我们是可不能注意到技术的，因为它混合在世界的架构中，但假如技术变得能够猎取了，我们会马上注意到它的存在。

而且技术无所谓昂贵与否，假如一项技术真的有效，那么它会创造出相当于自身价值许多倍的价值。

因此，超越人类极限的粉丝们在技术进步那个问题上看得更加长远，他们所展望的以后技术不是5年或10年，而是20年，30年甚至更远。

我们都明白，我们展望得越远，预测便越不确定，但有一件事是特别确信的：

假如一项技术在物理上说是可能的，看上去也真的有用的话，人类（或超人类）的创造性会将它视为最终能够获得的技术。

随着我们对物质原子结构的操纵能力越来越强大，我们的技术目标也变得越来越雄心勃勃，从中获得的回报也越来越大。

有时候新技术让我们的生活在特别长一段时间里变得更加欢乐，互联网确实是一个特别好的例子。

或者通过某种