对幼儿园管理的建议对幼儿园管理的建议Word格式.docx

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科学合理的目标是成功的基，具有强大的吸引力和推动力。

管理过程中，幼儿园要十分重视强化目标意识，充分发挥目标的导向作用。

　　3.注重过程管理，凸显量化功效。

过程管理是通过对每个过程细节进行控制、管理从而达到全面质量管理。

　　措施一：

管理层的每位同志在各自的岗位上各负其责，每位管理人员都制定了一日工作流程安排，每天每位园长还记录在各个时间段的工作安排。

　　措施二：

通过对幼儿学习过程的跟踪调查，帮助教师找出工作中的薄弱环节，及时发现问题、解决问题，不断调整思路，使幼儿的综合素质在本学期有了显著的提高。

　　措施三：

在培带教师面注重从日常的教育教学过程入手，关注细节。

　　4.加强民-主建设，选拔优秀人才。

　　5.重视以人为本，施行柔性管理。

　　不同于“刚性管理”的“以规章制度为中心”，用制度约束管-理-员工，“柔性管理”以“人为中心”，对员工进行人性化管理。

　　二、构建园所文化

　　幼儿园园所文化的创设得到越来越多幼儿园的重视，它已成为园与园之间竞争的核心因素。

幼儿园应着重从物质文化、精神文化、行为文化三面来构建园所文化。

　　1.创建物质文化

（1）像家一样温馨的活动室

（2）促进幼儿体格发展的户外活动场地楼顶平台上，是孩子最喜爱的天地：

城堡一样的大型体育器械，软包的地面呵护着孩子的安全;

大厅里动物造型的攀岩墙常吸引着孩子不愿回家;

塑胶操场上精美的图案、彩色的跑道让孩子在的沐浴下享受着运动的快乐„„

　　（3）美丽、自然的户外绿地

　　（4）公共走廊、大厅、走道的美化

　　2.营造精神文化

　　幼儿园精神文化是幼儿园文化的核心容，制度文化和物质文化是可见的、显性的，而精神文化是深层次的、隐性的，但它更是一所幼儿园的魅力所在，是幼儿园本质的、个性的、精神风貌的集中反映，是幼儿园发展的动力。

　　3.施行行为文化

　　行为文化体现在园长及教师的管理与教育行为的艺术与习惯上。

从思想深处认识到自己的一言一行，关系到幼儿园的声誉，牢固树立“园兴我荣、园衰我耻”的集体荣辱观。

　　三、提升师资水平

　　师资水平的高低，直接影响幼儿园的保教质量，在师资队伍建设上，我们谨记管理学上的“木桶原理”，努力提升教师水平。

　　1.通过课程构建，提高教师研究教材能力。

　　幼儿园以级部课程目标为主线，以教师为主体，将近几年的教育实践及经验梳理成册，以主题教育形式呈现，逐步形成园本课程。

　　2.通过课题研究，引领教师向科研型、专家型教师发展。

　　3.通过园本培训，提升教师业务能力。

　　四、彰显幼儿个性科学的儿童观要求我们让每一个孩子都能得到充分的发展，如让幼儿实现个性化的发展，幼儿园做了以下探索：

　　1.创设丰富的活动区域，让幼儿自由活动。

　　2.挖掘社区的教育资源，让幼儿快乐活动。

　　3.开展丰富的特色活动，让幼儿有兴趣的活动。

　　管理大家瑞敏还说过一句话：

“管理者要是坐下，部下就躺下了。

”所以，教师们，让我们积极行动起来吧，为幼教事业的发展添一块砖，加一片瓦，建设我们幼教人自己的大厦!

　　　　　　　　关于幼儿园管理面的几点建议

　　关于幼儿园管理及可持续发展面的几点建议　　为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，促进幼儿园的可持续发展。

受建华大哥之托，仅凭自己在教育上几年的小小点滴经验，不成理论，现本人结合自己的工作和本地区的一些实际，特别查阅了相关的资料以形成了以下自己几点不成熟的参考建议和意见：

　　一、指导思想：

　　我们都知道要想把一个集体或单位管理好，首先要有一个良好的管理制度和相关的政策。

也就是说用怎样来思想来管理好我们的幼儿园，因为幼儿不同于已经入学的小学生，他们在生活还是学习上都没有形成一个稳定的状况，要让孩子们在入学前能适应将来的小学学习和独立自主的生活是幼儿学前教育的一个重要环节。

通过学前也就是我们说的幼儿园教育后，让孩子们在学习上能掌握一个法，知道怎样去学习，什么是学习；

生活上怎样自理生活，自己能做的尽量让孩子们自己做，能处理好与小伙伴之间的关系，注重孩子们的个性发展。

　　但是在我们这个地区的家长有这样一种认识：

“我们家的孩子能背多少诗了！

”、“我们家的孩子会写多少字了！

”。

以此来认为孩子学习，还忽略了孩子的各种发展。

家长也总会以这些来评价和衡量幼儿园办的好不好。

当然我们在结合本地区的实际的情况下，我们也不会忽略这点。

综合上述，不单纯是学习教育，幼儿园教育更重要的是培养孩子们的独立自主的生活与学习能力。

　　二、制度面：

　　同时要想把一个集体管理好，也必须有相关的制度和鼓励政策。

我们的幼儿园也不例外、因为要管理幼儿园，必须管理好园的保育和教育工作，无论是上课的教师还是在后勤工作的人员，都要格的管理制度来约束，否则不成圆。

应该建立以下几种制度：

。

还应明确所有教师及工作人员及园长的职责，以便于有一天出了什么事相互推卸责任：

结合地区实际选定的上述的制度来管理幼儿园，并将字放大贴于明显处，以示众人。

本人认为这是很有必要的，我们用完善的制度来管理这样一个单位，无论在家长眼里还是在社会的影响上都是非常有必要的，有利于幼儿园的生源平稳和持久发展。

　　三、生活面：

　　在保育工作过程中，我们不仅要耐心保证孩子们安全和身心健康。

而且也要遵循幼儿身心发展规律，为孩子将来独立学习和生活打下一个坚实的基础。

当过前几年的班主任与家长频繁的接触，我知道了家长们关心的问题不外乎衣、食、住、行四个面。

下面我谈谈自己的意见。

　　衣：

虽然是私立的幼儿园，但是我们要用正规的法来管理它。

我相信一定会成功的。

正规最好的办法从形式上是把幼儿的衣服、帽子书包等统一了，实质上是为了加强管理。

这样能让家长切实的看到

　　了我们正规管理的效果，这样有利于我们来年的生源竞争。

　　食：

我们常会听到家长说今天你们吃什么饭？

家长关心的问题就是我们我们需要努力的。

如果我们在孩子们的伙食上再下功夫，让他们每天吃上不同的饭菜，应该在每个的食谱上面标明哪天吃什么菜、什么饭。

最好是提前一计划好了，在本将此公示出去，让别人一目了然，也让孩子们对自己的父母说起学校如如的好！

也要注意食谱的搭配，经济实惠，注意营养调节。

　　住：

孩子们比较小，有在幼儿园住的幼儿，一定要安排专人管理和值班，切不可轻心，未雨绸缪，防患于未然。

无论在孩子们睡觉还是玩耍的过程中都要加强管理，尽量不出现磕磕碰碰事故，对园的坚硬物品和利器加强管理，注意各种设备的安全：

用电安全、游戏安全、物品摆放安全。

不能轻易给孩子们吃药，有病的孩子及时通知家长，让家长自己带领孩子看病。

　　行：

也就是孩子们如回家的问题，前几天听建华说了，在天冷之前要买车，这点很重要也很好。

天气越来越冷了，孩子们靠家长接送总也会让孩子们受罪，安全问题也是个大事。

在南部乡镇一个乡镇有4、5个幼儿园，他们的竞争就是我们将来要面对的。

他们的竞争也是在此环节上大做文章。

另外孩子在离校时，可以除了自己的父母外无论是谁领走了，都要签字，以备查阅。

　　四、学习面：

　　在教育管理上：

　　现在有很多的家长很关心孩子们在幼儿园都学些什么？

我们应

　　该多开设一些课程。

制定合理的课程表，如：

语言、算术、英语、交际、科学、音乐、美术、劳动、体育等与众不同的课程。

所有课程都要贴到墙壁上，开齐开足课程，按课表上课、注重实效。

举个简单的例子：

如教会学生说话与交往非常重要，如我们要求孩子常说一些文明用语，回家见到父母或者外人要问好，离开父母要再见，将文明用语应用于实际当中等等，发生在父母身边的这些小事，无形的能让他们感受到了我们教育孩子的效果，为我们的幼儿园发展也是一个最好的活广告。

　　建议要在音乐、美术上多上课，多搞些活动，多发些小的奖品，以鼓励和发扬优秀学生的个性。

遵循幼儿身心发展规律,实行保育和教育相结合,以游戏为基本活动形式,引导幼儿个性的健康发展,促进幼儿的智力发展,培养幼儿的良好习惯和品德行为。

　　同时也为我们的工作和工作效果拿出了一个展示的空间。

孩子们常给父母看看自己的美术做品，给父母唱唱自己学会的歌曲，无形中这些都将为我们的幼儿园将来的成长树立一个良好的口碑。

　　对幼儿建立成长档案,这是一项创新的工作,目的是促进教师有效地观察、了解幼儿,因材施教,保证幼儿的全面发展。

幼儿园应设计的人手一册,包括对幼儿的事例观察、日常表现、态度及水平,还有家长对孩子的评价，家长反馈等容。

　　孩子的《成长记录册》或者叫做《成长日记》一定要建立。

可让孩子们按来做自己的各种作品，比如美术作品，日带回家后给家长观看，一带回，学校统一管理，孩子在放假后给每个孩子装订成

　　册；

在每个月或都每季度带领孩子们出去玩玩，要给每个孩子照照片，半学期下来，每个孩子有三四照片就可以了，装订成册；

给孩子们按孩子们的评价发给象征性的奖品，物品不贵，但意义重大、在幼儿园贴各种幼儿作品或者布置各种幼儿适宜的布景；

孩子在上课时表现如？

爱动，还是不善于表达，还是性格怪异……经常记录到孩子的成长记录册里面。

成长档案的制作法有很多，可以写一些小文章、可以结合照片写一些文字、可以让幼儿画一些画和做一些纸工等。

　　制定家长联系卡。

把孩子每的或者是每月的表现记录下来，让家长看后签字，让他们及时的知道孩子在学校的生活还是学习情况。

同时要每个月争求家长的在孩子们的生活还是伙食上的意见和合理的要求。

如合理我们可以采纳。

幼儿园要让教师经常的填写孩子的表现情况及时反馈给家长，让家长感觉到我们的用心。

　　时时刻刻做好幼儿园的宣传工作，有时间应该给孩子们统一印刷带有学校宣传的彩色《成长记录册》或者叫做《成长日记》。

让家长及时用书面的形式与我们沟通和交流，为了把我们的工件做的更好，半年最好开一次家长座谈会，做好记录。

因为无论是民办教育机构还公办学校，都要遵守教育法，都要建立孩子或者学生的教育档案，我们也不例外，估计教育局早晚也要检查的。

　　在教师面：

　　我们所聘用的教师是为我们工作的。

我们要从制度上和行为上对他们约束，选择教师时首先要看教师是不是有耐心，因为我们工作不同于别的工作没有足够的耐心是不行的；

也要看教师没有相应的素

　　质，也就是我们说他能会什么，不是简单的看孩子，要是要求灵活的把孩子看好，让孩子在玩的同时学会了很多知识。

这样的教师很难找为了幼儿园发展必须要这样的教师。

应多采用一些年轻的教师，因为年轻教师精力充足，与孩子之间的代沟小，容易沟通。

　　教师语言面：

我们面对的不是大人，也不是学生。

是孩子，我查阅了相关的资料，他们在语言沟通上是不一样的，小孩子要多用鼓励性的语言，让孩子多说，多表扬，这样孩子才会有积极性学习。

即使孩子错了，也要委婉的批评，不要让他们在任事上失去兴趣。

不能伤害了孩子的自尊心，更不能用不文明的语言或者是词语来批评孩子们。

更不要用侮辱性的语言批评孩子们，其实如果你用这些语言在批评他们的同时会产生两种后果：

一种是孩子的自尊心受到了伤害，孩子不爱表达就是最好的证明。

另一种是孩子回家把这种语言带给了父母，父母会怎样看待我们的幼儿园和教师呢？

可想而知对我们的影响。

　　教师行为面：

　　“人民教师，为人师表”。

小孩子的模仿能力和效仿能力非常强，教师要注意