最新安全教育培训制度和计划Word格式.docx

最新安全教育培训制度和计划Word格式.docx

《最新安全教育培训制度和计划Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新安全教育培训制度和计划Word格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

意义。

4.1.2.2生产简况，工艺特点和安全状况（如易燃、易爆危险源

等）。

4.1.2.3有关安全生产规章制度、规定。

4.1.2.4一般安全急救、尘毒防护常识及本公司、本行业典型事

故。

4.1.2.5从业人员安全生产权利和义务。

4.1.2.6一级安全培训教育时间不少于24学时。

4.2二级安全教育。

4.2.1由本单位负责人或专职（兼职）安全员对进入本单位工作人员进行二级安全教育，并填写职工培训档案。

4.2.2教育内容

4.2.2.1简要工艺流程及生产特点

4.2.2.2有关本单位安全生产规章制度、安全生产状况、安全操作规程及安全注意事项。

4.2.2.3常用劳动保护用品、消防器材的正确使用等。

4.2.2.4作业场所和工作岗位存在的风险及防范措施。

4.2.2.5本单位及同行业发生的事故教训。

4.2.2.6自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理。

4.2.2.7二级安全培训教育时间不少于24学时。

4.3三级安全教育

4.3.1由班组长或班组安全员对进入本班组工作人员进行三级安全教育。

4.3.2教育内容：

4.3.2.1岗位安全技术操作规程，安全检修规程，工艺流程，安全制度及安全注意事项。

4.3.2.2岗位机械电器设备的性能、安全装置、信号标志的作用和使用方法，以及维护保养的基本知识。

4.3.2.3岗位要害部位，容易发生事故部位及其预防方法以及发生情况下的急救措施和报告方法。

4.3.2.4个人劳保用品的正确使用和保养方法。

4.3.2.5本班组或其他班组以往发生的事故教训和预防措施。

4.3.2.6三级安全培训教育时间不少于24学时。

4.4通过三级安全教育并经考试合格后，按规定领取劳动防护用品后方可上岗。

4.5内部调转教育：

4.5.1本公司内单位与单位之间的人员调动，由接收单位重新进行二、三级安全教育。

4.5.2单位内部进行岗位调动，由接收班组进行三级安全教育。

4.5.3对转岗以及脱离岗位一年以上者，应进行车间、班组安全培训教育制度，经考核合格后，方可从事新岗位工作。

4.5.4因调动进行安全教育后，单位应将教育情况进行记录备案。

4.6外来人员进入公司的安全教育。

4.6.1对来公司进行学习参观人员，生产综合负责对他们进行一般安全注意事项教育后，方可进行参观学习活动。

4.6.2安全科负责对外来施工单位作业人员的入厂安全培训教育，对考核合格的作业人员发放入厂证，并保存教育记录。

培训教育内容包括有关的法律法规、企业的安全生产管理制度、风险管理等。

4.6.3外来施工单位在进入作业现场前，由安全科对其进行进入现场安全培训教育，内容包括作业现场的有关规定、风险管理要求、安全注意事项、事故应急处理措施等，并签订安全管理协议。

4.7对起重工、电工、电（气）焊工、驾驶员、危险化学品的管理员等特殊工种的安全教育必须按照国家有关法律、法规的规定进行专门的安全培训，经考核合格，取得特种作业操作资格证后，方可上岗作业。

4.8新工艺、新技术、新装置、新产品投产之前，主管部门组织编制新的安全操作规程，并进行专门培训。

相关人员经考核合格之后方可上岗。

4.10日常教育

4.10.1各部门应开展班组安全活动，作好基本功训练，班组安全活动，每月一次应有公司级领导参加，各级领导应在各自的工作范围内对职工进行经常性的安全思想、安全技术和组织纪律性教育，班组长做好安全活动记录，使职工自觉的遵章守纪，履行安全职责确保安全生产。

4.10.2安全科根据安全生产实际，制定班组安全活动计划，班组安全活动每周至少一次，可利用班前班后会的时间，采用技能培训、专题讨论、参观、观摩、竞赛等形式。

4.10.3班组安全活动主要内容包括：

（1）学习国家和政府的有关安全生产法律法规；

（2）学习有关安全生产文件、安全通报、安全生产规章制度、安全操作规程及安全技术知识；

（3）讨论分析典型事故案例，总结和吸取事故教训；

（4）开展防火、防爆、防中毒及自我保护能力训练，以及异常情况紧急处理和应急预案演练；

（5）开展岗位安全技术练兵、比武活动；

（6）开展查隐患、反习惯性违章活动；

（7）开展安全技术座谈，观看安全教育电影和录像；

（8）熟悉作业场所和工作岗位存在的风险、防范措施；

（9）其他安全活动。

4.10.4各单位负责人、管理人员或安全员要每周参加班组活动，并检查班组安全活动情况，在活动记录上签字。

4.10.5安全科每月一次检查班组安全活动情况，检查情况作为评价本单位安全奖惩的依据。

4.10.6职工违章以及重大事故责任者，由所属单位或生产综合部根据情节提出处理意见，同时进行离岗教育，重大事故责任者要进行复工安全教育。

4.10.9其他管理人员（包括职能部门负责人、基层单位负责人、科室人员）的培训由安全科负责实施，每年至少培训一次，经考核合格后方能任职。

4.11对事故或事故未遂责任者、冒险作业者，必须在所在单位（部门）进行安全教育，找出原因吸取教训后，方能重新上岗工作。

4.12公司所有员工每年的再教育时间不得少于16（金属冶炼企业每年再教育不得少于20学时）学时，每年由安全科组织一次全员的安全考试。

公司安全教育培训计划及安排表

　　一、安全培训计划

　　为贯彻企业的安全生产方针和目标，就必须不断提高全体职工的质量、健康安全意识和专业技术素质。

只有这样才能使企业在激烈的市场竞争中生存，发展。

企业职工培训工作重点是：

对在作业过程中与质量、职业安全健康有影响的职工进行的培训，新规程及规范培训、继续教育培训、特种作业培训、特殊工程培训等，

　　二、培训任务

　　1、相关职工培训

　　企业计划全体职工进行每年再培训（金属冶炼企业培训学时不少于20学时）。

时间定为每年3月。

2、新职工的安全教育培训

对于新进职工，为了使他们对企业有一个全面的了解，能够尽快达到上岗要求，拟定对新职工进行以企业规章制度、安全知识为内容的教育培训。

时间定为新入职员工上岗前。

3、特种作业人员培训

根据相关部门下发文件中“在特殊岗位作业人员必须持证上岗，并定期进行复检”的要求。

组织在特种作业岗位工作已到复检期的职工进行复检培训。

　　三、安全教育内容

　　1、安全技能教育

（1）本岗位使用的设备、安全防护装置的构造、性能、作用、实际操作技能。

（2）处理意外事故能力和紧急自救、互救技能。

　　（3）使用劳动防护用品、用具的技能。

　　2、安全知识教育

（1）本企业一般生产技术知识.

（2）一般安全技术知识.

　　（3）专业安全技术知识。

　　3、安全法规教育

（1）国家安全生产法律.

（2）行业安全生产法规.

　　（3）企业安全生产规章.

　　4、安全思想教育

（1）思想教育

（2）纪律教育

　　四、安全教育的方法

　　1、新职工三级安全教育

　　新职工（包括临时工、学徒工、实习生、代培人员）都必须进行企业（公司）、车间和班组的三级安全生产教育。

经考试合格后，才准许进入生产岗位。

　　2、特殊工种教育

《特种作业人员安全技术考核管理规则》规定：

电工作业等特种作业。

这些工种必须进行专门培训，考试合格后，持证上岗。

　　3、经常性安全教育

　　经常性安全教育采用多种多样形式进行。

如：

安全日、安全周、安全月、百日无事故活动、安全生产学习班、看录像、图片展等形式，力求生动活泼。

　　4、转岗及复工安全教育

　　5、职业健康教育

　　6、工人应知应会考核

　　五、教育培训时间

　　a、三级安全教育时间不少于24（金属冶炼企业新入职员工不得少于72学时）学时。

　　b、特殊工种教育时间，根据国家有关规定采用脱产或半脱产的方式进行。

　　c、经常性安全教育时间，根据施工现场的实际情况，采用多种形式进行。

黑板报、安全技术交底、安全会议、安全月、节假日特殊时期。

　　d、转岗及复工安全教育时间不少于4学时。

　　e、专业性安全教育：

分公司级领导的培训时间每年不少于8学时。

　　f、职业健康教育时间不少于8学时。

　　六、考核措施

　　1、充分发挥各科室作用，对职工培训工作进行综合管理，可以使职工培训工作更紧密与企业生产实际需要相结合。

　　2、建立培训、考核与使用、待遇相结合的制度：

凡上级行政机关要求持证上岗的岗位，未经培训、取证不准上岗；

对企业提供培训机会未按要求接受培训的职工按公司有关培训管理规定进行处罚。

逐步形成人才考核、培养、使用相结合的管理模式。

　　3、不断完善和修订职工培训管理规定，加强对职工培训工作进行监控。

　　七、几点要求

　　1、各职能部门、科室的主管领导要重视职工培训工作，要指定专人负责此项工作的日常管理。

并根据企业的职工培训计划制定出实施计划，对所在单位的职工培训工作开展情况进行监控。

　　2、外送职工参加培训，应填写《职工外送培训审批表》，经所在单位主管领导签属意见（注明本人实际工作岗位，符合何各种培训规定，培训时间如何安排，学习费用是公费、自费） 

后，报企业办公室审批后组织实施。

对已经参加培训或培训结束后再办理审批手续的职工按不符合培训管理规定对待。

培训结束后，由所属单位办公室持毕结业证书、评价材料等到办公室备案。

2017年公司培训登记表

日期

教育培训内容

培训方式

2、消费者分析对象、人数

地点、时间（数目）

考核方法

备注

2014.01.13

我们长期呆在校园里，没有工作收入一直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较棘手。

不过，对我们的小店来说还好，因为我们不需要太多的投资。

三级教育

自制饰品一反传统的饰品消费模式，引导的是一种全新的饰品文化，所以非常容易被我们年轻的女生接受。

上课

3、消费“多样化”李四等三人

图1-1大学生月生活费分布车间会议室

三、主要竞争者分析考核

在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的价格，点面氛围及服务。

2014.02..20

（2）物品的独一无二安全职业健康

手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。

当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。

追求个性，表现自我的消费趋向：

购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。

附件

（二）：

员工110

车间会议室

考核

2014.03.10

车间操作规程

员工32

2014.04.5

安全知识

员工65

2014.05.28

火灾教育

员工41

2014.06.7

安全管理制度

2014.08.11

职业健康

员工34

2014.09.28