致学弟学妹Word文档格式.docx
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不需要很高,在你的实力前方一点点就好,你总会一点点努力。
期中考试的时候,我依然是班里的第一。
但年级的名次只前进了一名。
我以为自己只能考年级十几了。
初中的第一次期末考试来临,我们听说了有奖学金,一等奖前三名500块。
下面一片唏嘘,都说着“不关我的事,不可能是我!
”之类的话。
我当时也只是纯粹的羡慕,并不曾想过会和那500元有什么关系。
然而万万想不到的是,我考了年级第一名,得了一等奖!
!
所以说,没有什么事情是不可能的,朝着那个方向努力,你总是离它越来越近。
记得初三的时候老师给我们读了一篇文章《你凭什么上北大》,作者叙述了自己如何从“几乎是一块废铁的自己”考上北大的经历。
听完之后,同学们都对那句“Nothingisimpossible”感触很深,但我记得最牢的是那句“我只要北大!
就算只有一个名额,那为什么不可能是我!
”城北中学有那么多个上江中的,我必须是其中的一个!
我从小学起数学就不好,成绩一直很不稳定。
我害怕做类似于奥数的题目,在小学那个言听计从的年纪,也曾因做不来、完不成作业而一直哭。
初一上册的数学不是很难,我勉勉强强地保住了名次。
然而下册就开始学习函数了,也许是别人的危言耸听,还没上课,我就对函数产生了害怕的感觉,我仿佛就知道自己注定学不好函数。
期末之前的几次考试,数学老师每次见到我都说“刘凯宇,你这次又没考好。
”“又……这是第几次了?
”我总在心里想。
然后蜂拥而来的是各种的不安和焦虑。
似乎是压力太大了,那一次我确实考得不好,年级66名,是初中三年最差的一次。
数学只有101,不知道给我拉了多少后腿。
而且可能实在太紧张了,以至于一直拿手的语文也没有考好。
知道成绩时我哭了好几天,只要一想起来就掉眼泪。
那年我的整个暑假都是黑色的。
爸妈一直摇头,还要面对无数的亲朋好友的关心“期末考得怎么样?
”每每这时我都会觉得自己笑的很尴尬。
有时候我很想大叫“不要问了,有什么好问的!
”但仔细想想,我考得不好,能怪谁呢?
?
又如何能对其他人发脾气?
我从一直稳居班里第一,一下掉到了第六,这个打击也是不小的。
但是,又能怪谁呢?
我开始觉得不甘心。
这不甘心,使我比从前更加努力的学习,想玩了,就会记得从高处跌下的感觉。
对父母的恐惧与愧疚,对老师的自责,还有对自己的失望……我都不想再感受了。
我拿出暑假作业每题都认真的做,查漏补缺,对于不懂的知识点,翻开书重新看。
然后打开初二的书开始预习。
不知是不是自己的接受能力太差,对于还没学过的东西我总被搞得一头雾水。
后来我买了本教材,是有解析还有一些简单的基础题的那种。
一点点地钻研,慢慢地搞懂。
背两个单元的新单词,再把语文书上的古诗都背了。
终于,在开学的期初考试,我考了年级第六,也考回了我的全班第一,这才松了口气。
所以说,不能向失败低头。
失败了,应该抱有不甘心,然后努力。
要知道,全世界都可以否定你,只有你自己不能。
继续说我的数学。
初二了,意识到偏科的严重性,明明能考年级前十,数学一考差,就只能考十几或者二十几了。
所以决定一定要把数学拉上去。
我们那时候的练习是教与学,我从第一题开始做。
最后一题数学乐园很难,老师说不要求做。
但我仍硬着头皮做了。
之前我不太去办公室找老师问作业的,但是发现难的题目我实在做不来,所以开始总去办公室“劳烦”数学老师。
做难题是要坚持的,如果你想着今天不做,明天一起做,那是不可能的。
一开始,我看着那种大题目就头痛,有时候题目读个两三遍也还是不懂意思,或者想半天也想不到思路。
我也会做到生气,好想把本子一扔不做了。
但每次最后还是深呼吸,拿起本子从头读题目,列式子。
我把我自习课的大部分时间都贡献在了数学上,对于我来说,题海战术还是有效的。
做的题目多了,就会很自然地把做的题目归类,并总结出方法,再看到题目,就会知道它是什么类型,应该用什么方法解决。
题目是做不完的,但很多是如出一辙的,所以掌握方法才是关键。
错题集我也做过,但是没能坚持,因为实在太麻烦了。
成绩好的还好,若成绩不好的,一天不是要抄十几题……初三我听了老师的建议整理了一本难题集,把遇到的典型的或者新颖的难题整理在一本本子上,解题思路和过程要写详细,如果有不同种的解题方法,可以都写下来,以做比较。
我们平时有很多试卷,如果题目太长,可以把题目从试卷上剪下来粘贴在本子上。
一张试卷上的题目,会做的就没有意义了,不会做的、做错的才是宝贵的。
所以不必可惜你剪得零七八碎的试卷。
如果周围就有理科好一点的同学,就多讨论讨论吧,交换一下思路说不定就做出来了。
自己解出来的喜悦远远比问老师得出来答案要大很多。
遇到难题不要害怕,要想着这是对自己的一个挑战,我曾经也会花好几节自修课解一道题目,但最后得出答案的自豪感是言语远远不能表达的。
那时候的我总觉得自己比别人笨,有时候别人十分钟就想到思路的题目我要花一节课。
所以我做题的速度总是比别人慢。
但也不能因为慢就不做了,别人做的时候我也认真做,别人下课时我就去办公室问老师,完不成,就晚自修结束后带回家做。
后来,我开始做得比别人快,教与学里的题目我总是能提前做好一两节。
因为预习充分,上课时也会觉得格外轻松。
然而也并不是所有的付出马上就可以得到回报的。
初二上册我的数学还是考得很差,每次一百零几的试卷发下来,一次次的打击着我。
每次考数学,我都对自己说“一定要考好,一定要考好”可是越紧张,好像就越考不好。
我曾经想过是不是自己的坚持错了,或许我是真的再努力也学不好数学了。
我是真的没信心了。
我怕再这样下去,所有人都会否定我,否定我的努力,否定我的坚持。
他们是不是也觉得我再努力也就这样了?
“尽力了。
真的很努力了。
努力到认真的做每一道题目,努力到把数学乐园都做一遍,努力到鼓起勇气不懂就问。
为什么月考的成绩还是不过如此?
真的只有这样了?
没办法了,不知道怎么办了。
真的不知道还可以怎么办了。
或许,
只是我以为,真的只是我以为,以为自己很努力了,以为够了。
其实不然。
不是做了一点题目就算很努力了,不是仅仅一个多月就可以看见成绩了。
就是突然间觉得受不起老师的表扬,受不起老师的期望,受不起。
”
这是那个时候的心情。
但是老师给了我很多的鼓励。
反正这一路都这样走了,继续前行又如何。
那次期末,我考了满分。
120。
全年级只有两个满分的。
老师高兴坏了,爸妈高兴坏了,我,也终于尝到了回报的甜蜜。
但是却比想象的平静,因为我努力了,这一年,难题做得很辛苦,考得不好很委屈,想放弃却又不甘心。
同学们,在未成功之前,没有人会为你喝彩,所以所有的委屈和心酸必须自己承受。
也可以找老师倾诉,在更多时候,老师是朋友。
对我来说,爱上这个老师,就会爱上这门课程。
爱上这门课程,就不再畏惧,反而觉得越学越简单,觉得亲切。
初中所有的任课老师对我都很好,我觉得自己不会再如此幸运了。
其实,每个老师都是亲切的。
他们会陪伴着你,为你的进步感到欣慰!
所以现在的我,不再害怕哪门课程。
现在回想起来,我很怀念那段努力的时光,也感谢那段艰辛。
我知道了付出就会有回报,也学会了锲而不舍,金石可镂。
尝一次成功的味道,你会爱上它,留恋它,为它努力,为它奔跑,为它付出汗水。
也不要畏惧初三,觉得那是个试卷漫天飞舞的日子。
其实你若真正全身心备考,你会享受在那满脑子只有努力努力的日子。
真正考试的那几天,反而不会紧张,心中特别的平静。
现在的我,仍格外怀念当初的拼搏。
也想回到那段和同学互相督促做作业的日子。
我现在也和你们一样,在一个新的班级,面对陌生的老师和同学。
但心境却和三年前有所不同。
经过初中的三年,我更明确的自己的目标,知道了朝着自己的方向,走着自己的路。
再给你们讲讲我现在的班级吧。
高一
(1)班是实验班,各种天才,各种学霸。
军训报到的第一天,大家就都在位子上,预习的预习,做作业的做作业。
甚至是在午睡课,也是没有多少同学睡觉的。
偶尔有轻微的说话声,但都是在讨论题目。
晚自修的时候,我们班似乎没有多少人下课,去上下厕所也就回班了。
大家都在班里学习,谁出去玩了心里恐怕都会不安吧。
老师不常到班里来,他来不来大家都是埋头做作业。
这是良好的学习氛围。
若是你们的自习课也如此,相信大家都会有所广益。
我们从高一就如此,你们也能从初一就如此。
虽然心中难免会有压力,但是努力仍是前行的方向。
经历过了才知道,三年其实很快的,珍惜时间,珍惜现在所拥有的拼搏的机会!
最后祝学弟学妹们都能够学有所成!
刘凯宇
8.26