幼儿托班教案大全Word文档格式.docx
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我们出来的时候要先跨过家门槛，跨的时候要把脚抬高点，小心别摔跤了”。
（2）跟着妈妈爬一爬。
师：
“我们都是可爱的乌龟宝宝，今天宝宝要跟妈妈学走路了，你们知道乌龟是怎么走路的吗?
”评析：
给幼儿创设一个宽松、井然有序的活动氛围，既愉悦幼儿的情感，丰富幼儿的知识，也为下一个环节做好了铺垫。
二、基本部分。
1、乌龟宝宝爬啊爬。
“我的宝宝们真能干，爬的可真好，现在我们爬回家吧。
”（再次巩固宝宝爬、跨的技能）2、乌龟宝宝学搬家。
“冬天马上要来到了，我们的家又暗又冷，怎么办呀?
”“等妈妈找到了一处新的好地方，我们要搬家了，今天我们一起来练习学搬家吧。
”让宝宝尝试背着物品往前爬，提示保持身体平衡，物品不掉落。
（1）示范引导幼儿游戏。
四肢着地，背上物品，慢慢往前爬。
（2）请个别幼儿游戏。
游戏结束时，和宝宝共同讨论，找寻搬运物品成功或掉落的原因。
（3）请全体幼儿共同练习搬运物品。
评析：
此环节是活动的重点，同时也是本次活动的亮点，在这一环节中，我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。
为什么要采用以上方法呢?
采用直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。
以看老师示范的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。
而采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。
采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。
三、结束部分。
“宝宝们搬东西搬的全身都是泥，现在我们来洗洗澡吧。
”（边听音乐边做洗澡动作）师：
“宝宝洗的真干净，和妈妈一起到外边去晒晒太阳，休息下好吗?
”（在愉悦的情绪中，自然结束本次活动。
）幼儿托班教案大全2【活动目标】1、理解故事内容，了解蜗牛身体的外形特征。
2、学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。
3、萌发关爱动植物的美好情感。
【活动准备】1、在饲养角养殖小蜗牛，带领宝宝观察。
2、雷声、雨声录音磁带，《蜗牛的房子》故事磁带，录音机。
3、《蜗牛的房子》课件。
【活动过程】一、出示小蜗牛课件，了解蜗牛的外形及生活特点。
1、教师一边说一边操作课件。
今天老师给你们带来了一只可爱的小动物，宝宝们，看，它是谁?
（小蜗牛）2、教师以蜗牛的口气自我介绍，引导幼儿了解认识蜗牛的外形特征。
教师小结：
小蜗牛的身体软软的，还背着一个硬硬的贝壳，为了保护自己的，遇到敌人，藏进去。
小蜗牛头上还长着两只小犄角，是为了看方向，小蜗牛喜欢吃植物的茎和叶。
二、播放录音，引导宝宝听听、说说。
1、教师分别播放打雷、下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。
春天来了，小蜗牛从窝里慢慢爬出来，来到草地上，快乐的唱呀、跳呀。
忽然，从天那边飞来好多好多乌黑的云彩，不一会铺满了天空。
呀!
听一听，发生了什么事情。
2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。
三、播放课件，引导宝宝听听、看看、讲讲。
1、教师逐一播放课件，边讲边问，引导宝宝看看、讲讲故事内容。
“天空中飞来好多黑黑的云彩，轰隆隆、哗啦啦!
发生什么事?
”“地上有些什么小动物?
小蚂蚁正在做什么?
”“树上的小鸟在跟谁说话呀?
说了些什么话呀?
”“小蜗牛的身体怎么不见了?
藏到哪里去了呢?
”2、教师完整讲述故事一遍。
四、带宝宝玩“小蜗牛避雨”游戏。
请宝宝手膝着地模仿蜗牛自由爬行，听到教师说“轰隆隆”、“哗啦啦”时，宝宝紧缩身体，停止不动。
“天晴了，太阳出来了，小蜗牛们快再出来玩吧”。
游戏再次进行。
幼儿托班教案大全3活动目标：
1.尝试用湿纸塑造型，制作出各种各样的棒棒糖。
2.体验玩湿纸塑的乐趣，发展幼儿的动手操作能力。
活动准备：
白纸浆;
纸;
模型若干;
颜料。
活动过程：
一、引出课题1.（出示棒棒糖）引导幼儿观察棒棒糖的颜色。
（有各种各样的颜色，也有混色的。
）2.引导幼儿观察棒棒糖的外型特征。
（各种各样的造型，下面都有一根小棒。
）二、讲解1.制作湿纸浆的步骤：
先将旧报纸撕碎，和水捣烂，加入颜料、浆糊，搅拌均匀。
2.取湿纸浆用按压、挤等方法把在模具上做造型。
3.最后添加小棒。
三、幼儿操作1.提醒幼儿取湿纸塑的时候要适当，不要过多、过少。
2.把制作好的棒棒糖摆放盒子里拿去晒。
3.晒干后取出把水粉颜料喷在做好的棒棒糖上就好了。
四、讲评、幼儿相互欣赏作品。
幼儿托班教案大全4活动目标1、能安静的听故事，懂得和大家一起玩很快乐。
2、学说短句：
“宝宝，我和你一起玩”、“大家一起玩，真开心”3、体验参与游戏的快乐。
活动准备1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、布置宝宝一个人在家的情境。
请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。
3、录音机，歌曲磁带《朋友，你好!
》活动过程1、教师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起幼儿的兴趣。
提问：
这是谁?
“宝宝”怎么了?
“宝宝”为什么不开心?
（幼儿自由猜测）2、初步了解故事内容。
（1）讲述故事第一段提出疑问：
小朋友，你们能“宝宝”想想办法，让“宝宝”开心起来吗?
（幼儿自由发言）
（2）从玩具橱里拿出布娃娃提问：
谁来了?
布娃娃看见“宝宝”不开心，会怎么跟“宝宝”说?
（学说“宝宝，我和你一起玩。
”）宝宝抱着布娃娃笑了。
（3）同上方法分别出示小狗和小猴。
3、理解故事内容，师边讲述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。
玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。
“宝宝”高兴吗?
那他说了一句什么话?
（学说：
“大家一起玩，真开心。
”）4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演《朋友，你好!
》。
（1）为了能有更多的朋友陪“宝宝”玩，教师主动发出邀请：
“宝宝，我和你一起玩。
”（播放音乐，第一遍游戏）
（2）请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请：
”（第二遍游戏）（3）宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友，学习主动向其他幼儿发出邀请，接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：
“__，我和你一起玩。
”（全体参与第三遍游戏）教师小结：
大家一起玩，开心吗?
5、宝宝要回家了，跟宝宝说再见，结束活动。
幼儿托班教案大全5
（一）活动目的1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲;
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
（二）重点：
学唱歌曲难点：
按节奏自然地跟唱。
（三）活动准备：
玩具：
小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
（四）活动过程1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。
老师：
“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!
”2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。
“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌?
”“你们听到小白兔在唱什么吗?
”3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。
“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
”4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。
（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：
“这是谁游来了呀?
”、“它爱在哪儿游呢?
”，幼儿回答后，放入背景图中。
（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：
“这是谁飞来了呀?
”、“谁知道它应该放在哪儿?
”，说着放入背景图中。
（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么?
请幼儿上台来贴。
（4）听，猜猜它是谁?
“咩~~，咩~~”请幼儿上台来贴，及时表扬。
5、出示“小朋友”图片。
“小朋友爱上哪儿呢?
为什么?
”6、欣赏儿歌。
“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么?
”7、边做动作边念儿歌，要求读准音。
8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。
（五）活动延伸：
歌曲《我爱我的幼儿园》。
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