初中英语 语法梳理及练习 动词Word文档下载推荐.docx
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2)构成被动语态。
Themeetingwasheldyesterdayafternoon.
会议是昨天下午举行的。
3)与不定式连用表示按照计划、预先安排或规定要发生的动作。
TheyaretoseeanEnglishfilmthisevening.
他们今天晚上看英语电影。
2、助动词do的用法如下:
1)构成疑问式或否定式。
Doeshethinkso?
Ididn’tsayanythingabouttheresult.
2)在动词前加上do,does,did表示强调,意为“的确,确实”。
Theydostudyhard.
Shedoeslovehim.
Hedidwanttohelptheoldman.
3、have:
助动词have的过去式是had。
have和had均可与动词过去分词一起构成完成时态。
Hehaslivedhereforthreeyears.
Assoonasthesunhadsettheyreturned.
4、shall,should:
助动词shall只用于第一人称的将来时态;
助动词should是shall的过去式,构成过去将来时。
Ishallsendtenletterstomygoodfriend.
ShewantedtoknowifIshouldgotothepalace.
二)情态动词
情态动词本身有一定含义,但不能单独作谓语,要和行为动词一起构成谓语。
它们也能表明句子的否定、疑问或时态上的区别。
常见的情态动词有:
can,may,must,need,should等。
表示能力
表示能力一般用can,could。
Rosecanspeaknow,butshecouldn’taweekago.
beableto也表示能力,它和can的区别如下:
1)表示做事的能力,两者可通用。
但can只能用于一般现在时和一般过去时。
beableto可用于任何时态。
Shecould/wasabletoeatfourpiecesofbreadwhenshewasyoung.
Theywillbeabletofinishthedrawingsoon.
2)表示过去经过努力而成功的某一次动作,只能用was/wereableto,但在否定句中可互换。
Shewasweak,butwasabletofinishthetasklastnight.
can(could)在疑问句中与第二人称连用时,表示征求对方意见或提出请求,表示委婉语气。
虽然could是can的过去式,但是could只是表示比can语气更加委婉客气,没有时间上的差别。
-Couldyoulendmeyourpen?
-Yes,Ican.
表示许可
表示许可一般用may/might,can/could,而且常可互换。
Might,could语气比较委婉。
要特别注意:
回答以might,could开头的疑问句只能用may,can给予直截了当的回答。
-Might/CouldIborrowyourbook?
-Yes,youmay/can.
表示必需、必要
must和haveto都有“必须”,一般情况下可互换。
Youmust/havetofinishthework..
但他们有如下区别:
1)must表示说话人的主观看法;
haveto表示客观需要。
Imusthaveatalkwithhim.
Hehastogiveupsmokingbecauseofbadlycough.
2)否定式mustn’t表示禁止,意为“不准,不可以做”;
don’thaveto意为“不必”。
Youmustn’thither.
Youdon’thavetoexplainittomeifyoudislikethejob.
注:
表示推测的情态动词有表示“一定”的must,表示“很有可能”的should,oughtto和表示“可能”的can,could,may,might。
must表示较有把握的推测,只用于肯定句,不能用语否定句或疑问句。
用法如下:
1)对目前动作的推测,用must+动词原形。
Youmustloseinthemountain.
2)对目前状态的推测,用must+be+表语。
Youspeakfor4hours,youmustbethirsty.
在肯定句中,表示对现在或将来把握不大的推测用may(might)+动词原形,might比may 的可能性更小;
对过去把握不大的推测用may(might)have+过去分词。
Thepackagemightcometomorrow.
Theymayhavekilledtheenemies.
3、在疑问句中,对现在表示推测用can(could)…+动词原形,对过去表示怀疑则用can(could)…have+过去分词;
在否定句中,对现在表示推测用can’t+动词原形,对过去表示推测用can’t(couldn’t)have+过去分词。
Itcan’tbeJohn.HehasgonetoUK.
4、need的双重身份
need既可作情态动词又可作实意动词,它们的用法不同,如不注意区分,就容易用错。
三)系动词
连词动词的种类
联系动词含有一定意义,它们要与其后做表语的形容词、名词或介词(短语)一起构成合成谓语。
系动词按意义可分为三类,而且有自己的特定用法。
1、按意义联系动词有:
be,appear,seem,keep,remain,continue,stay,prove等,如:
Jimappearsveryold.
2、表示感觉的联系动词有look,feel,smell,sound,taste等。
Itsmellsbad.
3、表示转变的联系动词有become,fall,get,go,grow,turn等。
Shebecomesmorebeautifulthanthreeyearsago.
四)行为动词
行为动词又称实义动词,它们都含有实在的意义,表示动作或状态,可在句中独立作谓语。
行为动词又分为及物动词和不及物动词。
1、及物动词
及物动词后一定要跟宾语,意思才能完整。
Mymothertoldmeshewantedtobuysomebooksforme.
2、不及物动词
不及物动词意义完整,不需带宾语,但如果有些不及物动词非要带宾语时,必须先加介词后加宾语。
Heonlyworriedabouthisdaughter.
二、动词的时态
动词的时态有很多。
初中阶段主要掌握八种:
一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时。
1.一般现在时
1)一般现在时态的构成:
主语是I,we,you,they和名词复数时作谓语的行为动词用原形。
主语是he,she,it和名词单数时,作谓语的行为动词的词尾变化如下:
一般情况
+s
以s,x,ch,sh 或 o结尾
+es
以辅音+y结尾
去y变i+es
2)一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句形式(以be和like为例):
主语
肯定式
否定式
疑问式
第一、二人称和第三人称复数以及名词复数
Iamastudent.
We/You/Theyarestudents.
He/Sheisastudent.
I/We/You/They/likemusic.
Manypeoplelikemusic.
Iamnotastudent.
We/You/Theyarenotstudents.
He/Sheisnotastudent.
I/We/You/They/don’tlikemusic.
Manypeopledon’tlikemusic.
Areyouastudent.
Areyou/theystudents?
Ishe/sheastudent?
Doyou/theylikemusic?
Domanypeoplelikemusic?
3)一般现在时态的用法:
现阶段经常性,习惯性的动作。
例如:
Igetupatsixeverymorning.
Heplaystennisonceaweek.
现在的状态例如:
Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaschool.
客观真理例如:
Theearthgoesaroundthesun.
4)常用于一般现在时态的时间状语:
oftenusuallysometimesalwayseverydayneverinthemorning等。
例题解析:
举一反三,学的更轻松!
1.---MayIhelpyou,sir?
---Yes,IboughttheTVthedaybeforeyesterday,butit______.
A.didn’tworkB.doesn’tworkC.won’tworkD.can’twork
解析:
电视虽然是前天买的,但坏了是现在的状态,应该用一般现在时态。
选B.
2.______thebusuntilit______..
A.Getoff,stopsB.Getoff,willstopC.Don’tgetoff,stopsD.Don’tgetoff,willstop
这是一个以until引导的时间状语从句,主句是祈使句,因此从句要用一般现在时表示将要发生的动作。
根据句意此题应用not…until(直到……才)句型。
应选C。
3.The70-year-oldman______exercisesinthemorning.
A.takesB.aretakingC.tookD.willtake
“这个70岁的老人早