一个聋校班主任的工作随笔Word格式文档下载.docx
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好一个有性格的恪！
要知道这次班会，我其实是特意为最近情绪很差的他安排的！
我耐下心来解释着：
如果是真心的朋友，他会给你解释误会的机会的；
如果对方连给你解释的机会都没有，说明对方根本没有把你当做真正的朋友，这样的朋友不交也罢。
他听了，苦笑了一下。
我继续说着，“我们班是一个团结的班集体，如果哪一个同学遇到了苦恼了，作为班主任的耿老师和班级里的每一个同学，都愿意去倾听你的苦恼，愿意去帮助你调整心态，老师不希望看到任何一个同学出现消极的情绪，每一个班级成员都做好了，我们的班级就会越来越好！
”我的话音刚落，恪便转身迅速地走出了教室。
看着他离开的身影，我有些气恼，这个不知好歹的家伙，为了他我苦心准备的班会课怎么就丝毫不起作用呢？
我说了句，我还没说下课，他怎么就走了呢?
此时，学生也七嘴八舌地跟我说起来，“老师，从你去郑州参加培训后，他就跟变了个人似的，上课睡觉，有时逃课。
”“老师，他这个学期开学后就这么心情很不好的样子。
”“老师，他中午常常去四楼、五楼找职专的学生聊天，一聊聊到12:
45才下来打扫卫生，12:
50就检查卫生了……”
他们说的这些，其实我早已在参加国培培训回来后向老师和同学那里了解了这些情况，听着听着，我意识到问题的严重性，告诉全体同学马上出去找恪，看看他去哪里了……
●心急如焚的寻找
我围着教学楼找了一下后，马上把这个事情汇报给了学管处黄主任，请求他的指导帮助。
黄主任立刻打开监控，以期能查到恪的去向。
这一边，我和学生在教学楼边边角角到处寻找着，那一边，黄主任在监控里也在查询着，时间一分一秒地过去了，各路学生都回来跟我说没有发现恪；
黄主任那里的监控中也没有恪的痕迹。
天色也慢慢地暗了下来，大家都在焦急地寻找着……
高三有个叫杰的男生是恪的好朋友。
他主动找到我，说：
“老师，我去三楼看看，礼堂那边有个放床的地方。
”于是我们一起来到那里。
杰踩着桌子在同学的帮扶下，拿着手电筒爬进了礼堂边上的小黑屋里，失望地走了出来。
我又找着恪的另一个好朋友冉，想想他会去哪里呢，操场—没有。
杰又说我去四楼看看，结果还是没有。
此时的我焦急万分，这个傻孩子呀，你到底能去哪里呢？
来到了传达室，黄主任说他去了三楼的礼堂里，监控再没有发现。
现在可以查找的是三楼的那两个半楼梯。
我马上跑过去，学生也跟着我过去了。
打开手机上的随身手电筒，走向那半截楼梯，照向那堆堆在一起的废木板里。
此时的杰眼尖，看到了恪，用眼神示意我一个健步奔上去，把恪从木板后面给带了出来。
看到出来的恪，我悬着心放了下来，赶紧让学生去告诉在传达室的黄主任，恪找到了。
看到他精神萎靡不振，藏在废木板后弄脏的衣服，我走过去心疼地拉着他的胳膊。
可是他木然地挣开我的手便走了，还很不怀好意地对围在旁边看的学生狠狠地说“看什么看……”。
旁边的杰用力地拉着他的手，没让他走开，30秒过去了，1分钟过去了，2分钟过去了，恪终于忍不住了，抱着杰大哭起来，而此时的我,情绪也失控了，痛哭了起来……
●我心里的委屈
真的是好难过好委屈了，这个熊孩子，我在你身上我倾注了多少的关爱啊。
参加国培（国家级教师培训）回来之后，我听到同学、老师们说你最近的情绪不好，回来的第一件事情就找你谈心，你跟我说，“耿老师去郑州了，我舍不得耿老师是心情不好的一个方面。
还有别的原因，是爸爸妈妈吵架。
再就是我的好朋友都毕业了去实习了，感觉朋友越来越少了。
”我帮你分析后你信誓旦旦跟我说，“老师，放心吧”；
结果第二天你便又向我说对不起，老师我心情太不爽才抽烟的。
面对面无表情又颓废的你，我没有多说什么，而是让你把事情的经过写下来，当我看到你写到“心情很不爽，想打人或者去死的时候”，我真正地意识到：
孩子啊，你的心情该是多么的压抑呢。
于是我没有批评你，私底下发动全班同学都去关心你，我也利用一切机会开导你，你的检讨还是比较深刻的，真诚地认识到自己的错误并诚挚地向老师道歉。
我从家里带了好吃的给你，希望你能感受到老师、同学对你的关爱，从中走出来。
又过了一天，同学来告诉我：
语文课，恪逃课了，在操场上打篮球不回来上课，我奔到操场上看到你矫健的身躯，故意没有打扰你，心想，可能通过运动释放一下，你的心情会好些，于是在你的作业本上写了一句“运动完后心情好些了吧？
你是一个聪明的孩子，相信在老师和同学们的关心下你会成为原来的你的。
”可是第二天，当我再批改作业时，没有发现你给我的任何回应，我知道你的心情还是不好，于是我又在你的作业本上画了一个大大的笑脸，附上：
祝心情愉快哦。
可是下午同学又来告诉我，物理课你又不见了，原来你又在操场上，我让同学找你来见我你竟然说不见，于是我给你写了一封信，用信封封好，放学前放在你的桌子上，希望你看到后能明白耿老师的一番苦心。
晚上回家后，我就在琢磨：
你见了信后会改变吗？
若是不改变，我是不是该改变一下帮助你的方式呢？
第二天的英语课堂上，从不在我的课上睡觉的你竟然叫都叫不醒……
于是，第一节下课后，我精心准备了这个“学会管理自己的情绪”的班会课，可是我真的是没想到，我做出了这么多，你这个不知好歹的熊孩子，怎么还会做这种让我担心，不管不顾的失踪事情呢？
我的付出真的是白费了吗？
我真的委屈地大哭起来……班里的同学看到了我哭了，有几个女生拍打着我也跟着哭起来，此时黄主任也赶过来安慰我并让我回到办公室里等候，而他带着恪去他的办公室谈心了……
回到办公室里，我委屈地不停地流泪，杰也来到我的办公室不听地安慰着我，很快，我的情绪调整过来了，和杰聊着恪平日里的一些事情，以便后面能够更好地和恪来谈心……我们谈着谈着，黄主任给我打电话，说“恪会下来找我，先看他怎么跟我说，还鼓励我一定要理解一个父母就要离婚的孩子的孤苦无助的心灵……”
我知道，黄主任有多年的学生工作经验，他总是会在我们班主任出现问题的时候不遗余力地帮助着。
（班会之前，我和恪的妈妈沟通过孩子的情况，她打算第二天来看望恪。
）我把这一情况告诉了黄主任，我们商量着基于恪现在的状态，其妈妈来时，先不让他和家长见面，让家长直接去找黄主任。
●“老师，我真的错了。
”
恪进来时，我的眼圈还是红红的，他打着手语说，“老师，真的很对不起，我错了，让你担心了，真对不起……”哽咽着跪在了我的面前。
我匆忙地蹲下用力地才将这个孩子扶了起来，此时的我又一次哭了起来。
这次，是幸福的泪水，是感动的泪水，这不是一个白眼狼孩子，这是一个心里懂得感恩的孩子。
我不停地抽泣着，恪拿着纸巾替我擦掉了眼泪，还轻轻地拍打着我的背，说着，“老师别哭了，我错了，我真的错了……”
我平静了下来，跟他讲，你知道你不见了之后老师有多么着急和担心吗？
你这样不管不顾地消失，让关心你的人有多着急啊？
他一个劲地点着头，一个劲地说着对不起。
我告诉他，我不想再听到对不起，我希望看到一个快乐向上的如同高一刚入校一样的恪？
他说，“会的，老师，真的会的。
”此时，黄主任给我打电话，建议带着恪去吃个饭聊聊，估计孩子也饿了，其实这也正是我的想法。
于是，我收拾东西就说咱们一起出去吃饭吧，恪懂事地说“不用，我有吃的，我早就买下的牛奶，你赶紧回家把，你的女儿需要你照顾。
”我微笑着说，我也饿了，现在也走不动了，咱们一起去吃。
我开着车载着恪来到了学校附近的彤德莱火锅店。
我们坐下后，我没有聊今天发生的事，而是问“你喜欢吃火锅吗？
”“是。
”他答，“以前有没有和父母同学出来吃过呢？
”他说，“和同学锋一起吃过。
”（锋正好是我以前带过的学生，现在在郑州读大学）我说，“我这次去郑州参加国培她还去见过我，我也带着锋和东一起出去吃饭了。
”他好像很感兴趣的样子。
我接着说每年寒假、暑假前，我教过的学生笙、萌、锋、凯都会来学校看我。
他笑着问我，“老师，他们来看你，你高兴吗？
”我说高兴啊，他笑着点了点头。
看着他纯真的笑容，我突然发现尽管他已经是18岁了，可内心还毕竟是个孩子呀……
第一锅，我把肉全盛给了他，他很不好意思，一个劲地说,“老师你多吃，你去参加培训回来后，我发现你瘦了”，真是个懂事的孩子！
我说，“你比我还瘦呢，你多吃点，你爱吃火锅吗？
”“爱吃”“你平日里是不是我不监督你中午饭就不吃了呢？
”他笑着说，“有时候会不吃的”我说，“你看今天这个事呀，我发现你的好朋友杰真是有男子汉气概，”他点点头，笑着说是。
看着他吃着，又看到他的情绪已经平稳了，我试探地说，你们既然是好朋友，你也要有男子汉的样子，生活中遇到困难与苦恼真不可怕，要拿出男子汉的勇气来面对，去解决，他说是，还不停地说“我会的，真的对不起老师，你以后就看我的行动吧”，“你的什么行动呢？
”“我不会再苦恼了”“那你这个周末回家吗？
”“我这个周末不想回家，我想让父母冷静一下，下个周末回家，把他们叫在一起劝说一下他们，说这话时，我从孩子的眼中看到了信心和勇气。
“上个周六，我坐车坐了一个小时快要到家时，我又不想回家了，不愿意看到爸爸妈妈不愉快的场面，于是我又返回到了学校，这次就像你说的一样，我不逃避了”，至此，我发现这个孩子好像突然长大了一样，我欣慰地笑了，“老师，对不起，让你担心了……”
一顿饭的一个多小时里，孩子不知道说了多少个对不起，我郑重地跟他说，“你想想，从高一以来，耿老师和你一起走过的多少快乐时光，现在我不希望总听到对不起，我就希望看到原来那么快乐积极向上的恪”，“会的，会让你看到一个快乐的我，我要用实际行动来回报你”“好呀，你看，今天晚上杰为了找你也没吃得上热饭，如果你从今后真的能回到高一的你，那么12月份我请你和杰一起吃火锅好吗？
”他露出了洁白的牙齿，爽朗地笑着说好，我说一言为定哦！
我接着说，“刚刚耿老师看到你从那堆废木板出来后的狼狈样，你知道老师看着有多心疼你吗？
我拉着你胳膊的手心痛的都不知如何是好呢？
可你为什么挣开我的手呢？
”“老师，我不喜欢人多，大家围着看着我……”“你为什么从课堂上突然走了出去了呢？
是老师的班会课上有哪一句话说的不合适吗？
”“不是的，老师，全是我自己的问题，我的情绪忍耐不住了，我就想躲起来……”“其实，逃避不是办法。
希望你能像刚才你说的那样，拿出男子汉的气魄去面对解决事情”“嗯嗯，我会的，老师放心吧，我不会再做今天这样的事情了”。
整个晚餐一个多小时里面我们一直在愉快地聊着，根本就想象不出就在一个小时之前发生的这么惊心动魄的事情来……我知道:
至此，孩子的情绪平和了，但我也清楚这不是结束，只是一个良好的开端，这个孩子后面的工作还有很多很多需要做的，这个阶段是孩子最需要关爱和温暖的时候，在我送孩子回学校的路上时，我就下定决心：
不管后面的路是怎样，为了这个孩子不失足，我愿意倾心付出，到了校内，孩子下了车，叮嘱我路上开车小心，一步一步倒退着走向了宿舍楼门口，不停地向我招手，示意我早点回家吧，我上了车，向黄主任发短信报了孩子的情况，自己也会一直关注着，并由衷地表示感谢，我期待着后面是个阳光灿烂的日子！
●阳光灿烂
第二天上午第一节课，是我的英语课，课前当我走进教室的时候，眼睛扫向恪，他给了我一个灿烂的笑容，其他知情的学生一个劲地关切地问我，“老师，没事吧”，我会心地笑了，“没事，你们好，老师便好。
”学生们笑着点点头。
课堂上，有一个小组合作环节，请针对四条problems中的一条，给出advice.我在巡视课堂的时候，看到了恪所在的小组选择的Problem是Yourparentsalwaysargue（你的父母总是吵架），我心想：
这不是恪最近情绪不好的根源所在吗？
今天他面对这个问题的时候，会不会有情绪上的
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