人教版英语中考动词辅导策略与习题专练试题 全套Word格式.docx
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一般过去时
过 去 式
was/were﹢过去 分词
同上
现在进行时
is/am/are﹢现在分词
is/am/are﹢being﹢过去分词
过去进行时
was/were﹢现在分词
was/were﹢being﹢过去分词
一般将来时
will/shall﹢动 原
will/shall﹢be﹢过去分词
begoingto﹢动 原
begoingto﹢be﹢过去分词
Be：
is/am/are
过去将来时
would/shoud﹢动 原
would/shoud﹢be﹢过去分词
begoingto﹢be﹢过去分词
was/were
现在完成时
have/has ﹢过去分词
have/has﹢been﹢过去分词
过去完成时
had﹢ 过去分词
had﹢been﹢过去分词
含情态动词
情态动词 ﹢ 动 原
情态动词﹢be﹢ 过去分词
2．非谓语形式：
⑴．不定式
①意义：
动词的非谓语形式，常发生在谓语或前位非谓语的即时时间之后，作主语、宾语﹙动词宾语﹚、宾语补足语、表语、定语﹙常表示功能﹚、状语。
②．构成：
不定式=to﹢动词原形
③．否定结构=nottodosth
④．复合结构=forsb.﹙not﹚todosth
⑤．与疑问词连用：
如whattodo
⑥．在下列动词后的不定式省略“to”：
三看﹙lookseewatch﹚两听﹙listenhear﹚一感觉﹙feel﹚，注意﹙notice﹚使﹙make﹚让﹙lethave﹚帮﹙help﹚→可不省。
⑦．形式主语：
当不定式、否定结构、复合结构、与疑问词连用等形式作句子主语时，用it来代替它，而将真正的主语置于谓语之后，“it”叫形式主语。
⑵．动名词
①．意义：
动词的非谓语形式，常常发生或预定在谓语或前位非谓语的即时时间之前，表示事实、爱好、功能、习惯等，起名词作用。
作主语、宾语﹙包括介词宾语和动词宾语﹚、表语、定语﹙常表示功能﹚等。
动名词=V+ing
③.否定结构=notdoingsth
④.复合结构=one’﹙not﹚doingsth
⑶．现在分词
动词的非谓语形式，常指相对谓语或前位非谓语的即时时间正在发生的动作，表示主动。
②．用法：
常作定语﹙单个词前置，短语后置﹚、宾语补足语和状语﹙如时间状语、方式状语、伴随状语等﹚。
⑷．过去分词
动词的非谓语形式，常指相对谓语或前位非谓语的即时时间已发生的动作。
表示被动。
3．举例说明：
⑴.Iwant①togiveup②studying③atschooltolookafter④mysickmotherathome.
点拨：
①作谓语→主动语态→一般现在时。
②非谓语→发生在谓语之后→不定式。
③非谓语→发生在前位非谓语之前→动名词。
④非谓语→发生在前位非谓语之后→不定式。
⑵．Theteachertold①usnottoforget②toturnoff③thelightswhenweleft④theroom
①作谓语→主动语态→一般过去时。
③非谓语→发生在前位非谓语之后→不定式。
④作谓语→主动语态→一般过去时。
﹙3﹚Look,Thereis①aboytakingdown②apictureputup③onthewall.
①作谓语→一般现在时。
②非谓语→相对谓语即时时间正在发生,主动→现在分词.③非谓语→发生在前位非谓语之前→表示被动→过去分词.
﹙二﹚．既要求同亦要寻异
凡事都具有共性，又具有个性。
不能千篇一律地用某个规则或原理去解决所有问题。
因此，在把握
实义动词基本用法的大前提下，教师还要引导、启发、教育学生善于观察、比较、体味个别动词的特殊用
法，做到共性与个性的统一。
关于动名词的使用应注意：
1．介词﹢动名词如：
YoucanwatchTVafterfishingyourhomework.
2．动词﹙词组﹚﹢动名词这样的动词有：
giveindoing屈服做某事bebusydoing忙于做某事
stopsb.fromdoing阻止某人做某事practicedoing练习做某事
enjoydoing喜欢做某事finishdoing做完某事
completedoing做完某事endupdoing做完某事
minddoing介意做某事spend…﹙in﹚doing花费时间做某事
can’tstanddoing容忍做某事keepondoing一直做某事
beworthdoing值得做某事appreciatedoing感激做某事
avoiddoing避免做某事beusedtodoing习惯做某事
payattentiontodoing注意做某事getusedtodoing习惯做某事
excusedoing推辞做某事giveupdoing放弃做某事
carryondoing坚持做某事dosomereading读书
makeacountributiontodoingdo/washing/swimming洗衣/游泳
为做某事做贡献lookforwardtodoing盼望做某事
preferdoingtodoing与做某事比，takeaswimmingcourse上游泳课
更喜欢做某事insistondoing坚持做某事
stickdoing坚持做某事taketheleadingposition站主导地位
considerdoing考虑做某事imaginedoing想像做某事
missdoing错过做某事putoffdoing推迟做某事
riskdoing冒险做某事suggestdoing做某事建议
3.下列动词既可接不定式又可接动名词，但意义不同：
⑴.like/love/hate
1doing：
表示习惯例：
Ilikegettingupearlyeverymorning.
2todo：
表示具体活动例：
Canyoucomeouttoplaywithme?
⑵．Stop
停止做某事﹙某事不做了﹚例：
Pleasestopworkingifyouaretired.
停下来去做某事﹙某事要做﹚例：
Iamtiredtohavearest.
⑶．goon
继续做同一件事例：
Goonstudyinghardifyouwanttogetbettergrades.
继续做另一件事例：
Afterleavingschool,hegoontogotocollege.
⑷.remember
记得做过的事例：
Irememberseeingyousomewhere.
记得要做的事例：
Rrmembertoturnoffthelightwhenleavingtheroom.
⑸.forget
①doing：
忘记做过的事例：
Iforgetseeingyousomewhere
②todo：
忘记要做的事例：
Don’tforgettoturnoffthelightwhenleavingtheroom
⑥.need/want/require
表示被动例Theblackboardneedscleaning﹦Theblackboardneedstobe
cleaned.
表示主动例：
Sheneedstohavearest.
⑺.try
试着做某事例：
Letmetrydrivingforyou.
尽力做某事例：
Wemusttrytofinishitontime.
⑻.continue
Continuestudyinghardifyouwanttogetbetter
grades.
Afterleavingschool,he.continuetogotocollege.
⑼.can’thelp
情不自禁做某事例：
whenheheardthenews,hecan’thelpjumping.
不能帮助做某事例：
Sorry,Ican’thelptodoitforyou.
⑽.mean
①.doing：
意思做某事例：
WhatIsaidmeansnottellinghimthenewsnow.
②.todo：
打算做某事例：
Imeantostartofftomorrow.
⑾.agree
1.ondoing：
对做某事表示同意例：
Weagreeonholdingasportsmeetingsoon.
2.todo：
同意要做某事例：
IagreetogototheparkonSunday.
⑿.decide
①.ondoing：
对做某事做出决定例：
Wehavedecidedonstoppinghimfromwokingon.
②．todo：
决定要做某事例：
Idecidetogoabroadforstudy.
⒀.encourage
1.doing：
鼓励做某事例：
Thegovernmentencouragesplantingtreestoprotectthe
environment
2.sb.todo：
鼓励某人做某事例：
Theteacheroftenencouragesustostudyhard.
⒁.allow
允许做某事例：
Wedon’tallowsmokinghere
允许某人做某事做例：
Wedon’tallowyoutosmokehere
⒂.advise
建议做某事例：
Weadvisegoingskatingtomorrow.
2.sb.tod
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