武汉铁路职业技术学院60周年校庆策划方案精选多篇文档格式.docx

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第四章：

关于校庆活动本公司的服务领域

校庆60年活动的战略方向与策划构思

50周年校庆目的

一：

通过本次校庆活动为切入，向社会各界传达本校的发展历程、教学成绩以及在新的时代环境下，紧随脚步，对教育方针与理念的转变信息，扩大本校在社会的影响力，提升社会的认知与美誉度。

二：

通过本次活动的规模效应，营造出强烈的“校园文化氛围”，加强在校学生对学校的了解与信任，形成荣誉与自豪感。

三：

以本次活动为契机，完善校园的“软件工程”，编撰校园的校史、构建“文化长廊”开辟“学子回音壁”等信息、宣传、交流平台。

四：

以本次活动为机遇，充分展现实验中学的所取得的成就与荣誉，向与会的各级领导与师生进行汇报，并聆听相关的意见与建议，完善今后的工作领域，并力取得到领导的满意。

五：

借助本次活动，以“学子梦想的出发地”“心灵的故里”为主题，加强本校与已毕业乃至已步入中年的学子取得联系。

彼此关注、支持，营造“校园情怀”“师生情感”的氛围，并为日后的相关校园活动奠定基础。

60周年校庆策划构思：

针对本次实验中学的50年华诞庆典活动，本公司的策划构思之一是不局限于校庆这一活动，（活动方案是重点之一），充分考虑校方的战略方向与目的，结合校方的具体情况，制订具有前瞻性与完整性，并具有延伸力的可行性系列方案。

通过对校方资料的整理与其他渠道获得的信息互补，进行研究，对校方进行了解。

挖掘活动可利用信息资源，重点突出，做到有的放矢，形成宣传“尖刀”效应。

在活动中更多体现“共有的荣誉”“卓越的成就”“真挚的情感”“团结的楷模”的人文主题，以“情感”为凝聚，形成强烈的氛围统一。

在活动中，更多采取“创新性”手法，使本次活动的参与形式、参与范围、交流的渠道进行拓展，做到在校师生的共同关注，共同参与。

运用商业手法，重点突出实验中学的“品牌”内涵，完善从各个社会认识层面对于本校的了解。

针对本校的优势资源，进行强势（差异化）突出，并制订具有领先性的策划意见。

校庆50年筹备工作内容与工作组的建立

针对本次活动，首先按照工作内容需求制订筹备机构的构成与分工。

成立筹备工作委员会（领导小组）；

校庆筹备工作秘书处；

外事接待小组校历编撰小组文本稿件小组节目编排组财务监察小组；

后勤保障小组校庆宣传小组制作小组；

具体责任分工责任人

《一》筹备工作委员会工作内容：

1负责总体策划、组织、协调校庆活动。

2直接管理组织为校庆筹备工作秘书处。

3向校庆秘书处制订筹备工作整体内容、工作目标、注意事项、工作流程与工作时限等。

4处理校庆秘书处反映出的筹备工作中产生的问题，并及时解决与指引。

5制订本次校庆活动的主题。

6对校庆活动中产生的重大决定与突发事件进行决策。

成员组成：

《二》校庆筹备工作秘书处：

工作内容：

1接受校庆筹备工作委员会的直接领导，监督与管理校庆筹备各专项小组。

2根据校庆筹备工作委员会的整体校庆方案，制订各筹备专项小组的组成。

对其的工作内容进行规划与要求，制订与传达活动的流程与日程安排表。

3对各筹备工作专项小组的筹备工作进行定时监督、指导，并对各小组的工作进行情况，进行协调和组织。

4及时向校庆筹备工作委员会反映各专项小组工作的进展情况，对解决不了的问题和矛盾进行反映。

5对于各专项小组在筹备工作中产生的“大问题”与突发事件在第一时间内反映到校庆筹备工作委员会，听取处理意见，并进行执行细则。

《二》成员组成：

《三》专项工作小组活动接待小组工作内容：

1直接接受校庆筹备工作秘书处的领导，根据秘书处的活动流程，制订本小组工作的日程表。

2向筹备工作秘书处申领邀请活动人员的相关资料与名单。

3负责对本次活动所要邀请的各级领导、嘉宾、校友等进行联系与接待。

4制订本次接待活动的工作方案。

5及时向筹备工作秘书处反映工作的进展情况，遇到本小组工作中不可解决的问题及时提出。

6安排所要邀请人员届时的参观、接待与节目的参与活动。

7及时完成秘书处对于本项目组的具体要求。

8保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成成员组成：

（组长）

《三》校历编撰小组工作内容：

2通过各种信息渠道对本校的50年发展历程与教学硕果的相关资料进行搜集与整理。

3编撰“实验中学50年”校史，并提交相关小组进行制作。

4对于校史编撰所需的照片、图片、资料进行搜集，如遇到困难及时向秘书处提出。

5及时完成秘书处对于本项工作的具体要求。

6保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成。

（组长）文本稿件小组工作内容：

2根据活动主题，撰写相关文案。

3辅助接待小组编写邀请函、感谢信。

4辅助节目编排小组编写开幕、闭幕词。

领导发言稿，晚会主持串词等。

5编写校庆系列活动所需的相关稿件。

6及时完成秘书处对于本项工作的具体要求，遇到问题及时提出。

7保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成。

（组长）节目编排组工作内容：

2根据本次校庆活动的主题，组织“论坛”、“晚会”重点活动的节目组织编排活动。

3对于活动所需的设备、人员、稿件、策划进行要求拟订，递交秘书处。

4制订节目的流程、风格、形式等细节问题。

5及时完成秘书处对于本项工作的具体要求，遇到问题及时提出。

（组长）财务监察小组工作内容：

2建立校庆活动专项帐户，并拟订相关收、支财务报表。

3建立相关财务制度。

4拟订活动各组织的财务收支项目，并做到核算、监察、登帐、记帐记录。

5按照活动的阶段要求，制订阶段性的财务支出要求。

并及时对财务状况对秘书处进行反映。

6及时向筹备工作秘书处反映工作的进展情况，遇到本小组工作中不可解决的问题及时提出。

（组长）后勤保障小组工作内容：

1直接接受校庆筹备工作秘书处的领导。

2密切与各工作小组进行联系，对各小组工作活动所需的设备、工具、人员情况做到紧密跟踪，并及时解决相关要求。

3辅助其他工作小组的工作，并对主要活动进行安全保卫工作。

4遇到不可解决问题，即使向秘书处反映。

5保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成。

（组长）校庆宣传小组工作内容：

2制定校庆活动宣传的总体方案，包括宣传的渠道，形式，内容。

以及宣传的阶段性内容要求。

3对与本次校庆活动进行全程的记录，向秘书处提出宣传所需的各项软，硬件材料要求。

（组长）制作小组工作内容：

1直接接受校庆筹备工作秘书处的领导。

2根据秘书处的汇总的各小组对设备工具的要求，进行制作相关尚未现有的活动材料要求。

3围绕校庆，制作本次活动所需的展板，校徽，陈列栏等展览工具。

4制作校庆所需要的画册、vcd光盘，校园录等宣传联系工具。

5制作相关活动纪念品。

6保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成。

（组长）第三章：

校庆活动具体策划方案与构思策划构思：

本次活动的主要构思特点是1阶段性2互动性3新颖性4延伸性。

阶段性是指：

围绕本次学校的战略目的，以“校庆”为机遇和突破。

制订启动-推进-高潮-延续的学校新形象推广策略。

互动性是指：

在系列的“校庆”活动中，充分考虑50年校园的人文特点和资源优势。

以各种形式扩大参与的队伍与范围，最大化的发起老、中、青三代实验人的热情和参与，以情感为主线进行贯穿。

新颖性是指：

围绕细节做文章。

从形式和内容上注重情感交流的因素，并围绕核心目的的诉求，大胆尝试新的运做形式。

延续性是指：

以本次活动为契机，为了争取“形象”工程的推进，制订相关的延续性活动。

校庆活动的阶段性安排启动期：

（校园内部，或部分面向社会）启动期内的活动意义：

主要是通过广大在校师生的共同参与，营造出校庆的氛围。

并通过参与的形式，表达出对校园的热爱与对本次活动的重视。

时间：

XX年7月a针对“实验中学成立50年”，面向校园开展校歌征集活动。

目的是完善校园软件工程与开辟在校师生的参与途径，也用于校园文化的独特性与其他校园进行区别与突出。

b校徽征集活动，（vi视觉导入）目的仍是完善学校的文化建设，并成为师生的情感归属标志，也为了去体现校园在社会的认知基础。

c“献给母校的礼物”—纪念品评比活动，借助本此活动，介入广大师生对校庆的参与度，并展开评比活动。

d“母校，我为你骄傲”庆祝实验中学50周年演讲活动，以突出校园50年来取的成就和社会影响为主题。

并对获奖作品编撰入校历。

（如刊首寄语）e今天是你的生日—我的母校”为题举办激扬文字、真挚祝福主题征文活动，加强本此活动在学生中的情感共鸣。

f以“我的老师”为主题开展多样的绘画、摄影、书法展。

依此搭建老师与学生的情感交流。

推进期：

（校园内部）推进期间的活动意义：

对学校发展取得的成就进行一个总结性的回顾，通过“学子代表”“教育成果”“优秀老师”树立品牌名校的基础。

通过学子的成绩体现学校的实力。

并为社会拓展活动鉴定基础。

XX年7月a“五十年荣誉与梦想”实验中学50年的发展历程主题图片展。

突出“成就”“荣誉”。

回顾60年来学校的发展状况，在教育设施，教学理念，师资力量，教育成果，杰出人才等等综合反面去反映，体现“奥林匹克之校”“状元之校”“名牌之校”的实力。

b“杰出的实验人”图片展（学子回音壁建设，如毕业学子与老师（母校）的交流。

）报道从实验走出的社会杰出人物（如现任全国政协常委克尤木。

巴吾尔、自治区政协副主席吾莆尔。

阿不都拉、中国石油管理局局长周源、昌吉州、阿克苏等州委和行署部分领导，“神州”六号载人飞船总调度师肖龙、全国第一位精算师薄卫民、疯狂英语的创始人李阳等等。

）以这些杰出的实验学子，来体现学校的影响力度和实力。

c：

“昔日的老师，阔别多年的同学”社会寻找活动。

（利用媒介）d“献给母校60岁的礼物”师生纪念品制作展览。

e以“中国人、新疆人、实验人”为题材开展歌唱祖国、歌唱新疆、歌唱母校歌咏比可以采取师生共同组成的形式。

高潮期（校园内部）高潮期间内的活动意义：

以“共同的母校”为线索，充分拓展三代实验师生对与学校的贡献，回忆往昔，总结今日，展望未来，凝聚校园文化。

XX年7a“梦想开始的地方”实验中学庆祝50周年主题论坛。

邀请上级领导，三代学子的代表、老师代表、家长代表共同围绕本校的发展里程进行回顾和探讨，并对未来进行一个展望。

届时开辟校长论坛，对校园的总体发展和情况做一个介绍，并与大家互动交流。

b“庆祝实验中学成立五十周年”文艺演出晚会。

体现“荣誉”“团结”“梦想”主题。

以活动的形式加强反映出学校的成果与学校的优势。

也成为凝聚校园情感的一个重要组成部分。

c我是“实验人”大型签名活动。

发动和号召届时到会的所有实验师生的签名活动，体现“母校情深”的统一，表达出“我以