东溪镇明德小学学校工作计划2Word文件下载.docx

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5、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为，着力解决教师课堂规范，考勤制度、绩效考核方案、教学六认真考核办法、教师交流办法、师德考核方案的修改和完善。

实施绩效考核和班级考核评比机制，调动教师积极性,建设质量校园。

6、加强干部队伍建设，提高干部队伍素质，落实干部考核机制，着力培养学校后备管理干部，提高学校中层以上管理干部待遇，增强工作活力。

7、努力抓好党的群众路线教育实践活动，加强管理干部工作作风建设，充分发挥党员教师的先锋模范作用。

三、主要工作：

（一）、德育工作：

坚持育人为本，德育为先，健全机制。

德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在。

本学年，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进全校德育健康、协调、均衡和可持续发展。

1、加强学生德育队伍建设。

健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。

首先，重视学生德育干部和班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会观摩等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。

2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。

养成教育是素质教育的重要组成部分，我们必须高度重视，在少年儿童身心发展的最佳时期，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。

将突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校本教材、《三字经》、《弟子规》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。

重点抓好学生以下四方面良好习惯的养成：

（1）对人有礼貌的习惯。

（2）有序地排好路队的习惯。

（3）不吃零食，不乱抛纸屑的卫生习惯。

（4）积极参加锻炼的习惯。

为促使学生以上四方面良好习惯的养成，一方面，将通过学校宣传、班级教育、树立典型等方式进行正面引导；

另一方面，将通过建立有效的检查评比制度等加强监督，强化教育（如学校领导每日巡察制度和文明班级评比制度，成立每天都有领导、值日教师、学生监督检查制度等）；

再一方面就是继续抓好“小手拉大手，文明我先行”活动的开展工作，通过开展“小手拉大手，文明我先行”活动，促进学生良好行为习惯的养成。

3、为了进一步规范学校德育特色工作，认真开展好“明德诵经活动”培养更多的“少年君子”。

开展读书、演讲、征文、小制作、小发明等主题活动，浓厚校园的读书氛围。

4、健全和完善德育校内外联合教育机构，明确职责，形成校内外齐抓共管的德育工作局面。

一是要加强学校管理，进一步优化校内育人环境，切实加强少年儿童的思想教育工作，健全德育工作管理网络，加强家庭教育指导，增强德育实效。

发挥好家庭与学校之间的教育合力。

5、继续加强师德教育，提高教师思想素质。

要继续开展丰富多彩的教育活动，深化师德建设。

通过政治和业务学习加强教师的职业道德教育，积极引导广大教师确立热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教的优良教风，努力提高全体教师的德育意识，注重各学科、各活动、各领域互相渗透，学校、家庭、社会全方位有机结合，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围。

6、加强班级工作管理，完善各项常规的检查评比。

重点落实好对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查考核，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每周实施一次考评，以此来对班主任工作进行考核，与班主任的绩效工资挂钩。

每周评出常规管理的优胜班级，颁发“君子团队标牌”，以促进良好校风的形成，进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理意识及能力。

（二）、教学工作：

注重过程，加强引领

深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。

新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。

1、常规管理过程化

严格教学常规，努力实现高效课堂。

对教师的教学“六认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与网络资源的开发；

二是重视课前准备，提倡提前3分钟候课；

三在作业管理上，课堂练习时间不少于15分钟。

批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要落实好批改记录。

四是重视辅导，做到课内外相结合，特别要重视课内关注学困生的学习活动。

2、质量管理机制化

（1）、严格执行课程计划管理。

开足、开齐、开好每一门规定课程。

语数等学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。

教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，采取平时考查与期末考核相结合的方式着力解决好体育课随意性问题和信息技术、科学实验课规范性问题。

（2）抓质量分析与评估。

认真作好质量分析。

学期初，学校教导处对上学年全校学生测试情况做质量分析，并提出操作性强的建议。

教师也要认真分析试卷，查漏补缺，单元测试及时作好成绩记录及简要的分析。

重视横向比较，更注重纵向比较，关注班级增量，关注后20%学生的学习状态和效果.采取跟踪服务和联系帮抚的办法对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，帮助教师消除障碍，主动学习，改进不足。

创立“效能课堂”，树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进行经验推广，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。

（3）抓好“两头生”，建立后进生质量跟踪档案，以年级为单位进行跟踪调查，及时发现并化解问题。

落实后进生的保底措施和转化工作，不让一个学生掉队。

做到对后进生的“六个照顾”：

座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾。

抓好“学优生”，注重学优生的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。

（4）立足课堂，提升学生的综合素质。

充分利用课堂40分钟时间，课前精心设计教学过程，渗透德育，注重在课堂中培养学生的口语表达能力，随机应变能力，实际动手能力，团队合作能力等等，不断提升学生的综合素质。

落实随堂听课工作，做到“推门课”与“预约课”相结合；

“随班听课”与“随人听课”相结合。

听课时注重“四看”：

看课前准备是否充分、看学生学习常规是否到位、看是否关注两头（优生和后20%学生）、看教学是否扎实有效，每位教师务必坚持每周听足2个课时，校级领导每周听足4个课时。

（5）加强网络建设，建设数字化校园。

开展网络教研，每位教师每学期撰写一篇课堂教学案例及反思或教学论文，做到“主题确定，理念渗透，深入反思”。

教师把教学案例上传教研网，组织教师间相互阅读，有专项技能的教师可以尝试建立教师个人博客与学科网页，进行网上学习交流。

3、队伍建设规范化。

（1）加强青年教师的培训。

青年教师是学校教育、教学的主要力量，学校将致力于多搭台子，支持开展一帮一活动，努力提高他们的业务水平。

（2）发挥骨干教师作用。

积极选送骨干教师参加市、省培训，多渠道提高我校骨干教师队伍实力。

通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。

加强教科研骨干队伍建设，培养教科研骨干教师，通过部分教师的引领，浓厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶，开展好学校市级课题研究和微型课题研究活动。

4、切实加强毕业班教学管理。

毕业班的教学质量是学校教学质量中十分重要的一个内容，关系到学校的发展。

学校要制定毕业班管理方案，并严格实施毕业班教学计划，加强毕业班教学工作的指导与分析，深入研究课堂教学工作，落实对毕业班教师教学六认真的平时考核与专项检查。

要求毕业班的课程要在学校统一计划下开展教学活动，统一进度，统一要求，统一训练，统一标准。

（三）校本教研工作：

追求实在、实效。

要继续加强集体备课组建设及活动定期开展，重点进行学科课程标准和学科教材的研究学习，从根本上帮助每位教师提高把握教材的能力。

另一方面以行政推门听课为主要形式，以每个教师的常规课堂作为校本研究的主阵地，以中老年教师的新课程学习培训和新教师的业务培训为阶段重点，深入课堂；

再一方面开展校级优质课评比活动和教师教案和课件比赛、作业展评考核、教学反思、质量分析、等技能素质比赛，从根本上激起教师发展的内在动力。

大力宣传，搭设平台，促使学校里的每位教师加强自身学习，增强自身学识、能力素养，成为一个学生喜爱的、学识渊博的好老师。

（四）体卫艺工作：

开足开齐、有声有色。

1、体育工作

深入实施新课程标准，重视课外体育活动，努力提高体育教学质量及运动训练成绩。

加强校园体育文化建设，积极创建学校体育特色。

（1）认真落实课程要求。

严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，不能削减或挤占体育课时间。

体育教师按规范做好“教学六认真”工作。

（2）开展体育2+1项目活动，确保学生每天1小时体育活动时间。

鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名学生在校期间至少掌握2项运动技能。

（3）认真实施《国家学生体质健康标准》。

高标准实施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。

同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。

（4）认真开展体育竞赛。

组织学校运动会，鼓励学生课间进行篮球、乒乓球、跑步等活动，提高我校学生的身体素质和竞技水平。

（5）开展少儿运动员的选材和日常训练工作，为参加上级运动会做好准备。

（6）加强学校体育安全管理。

明确安全责任，完善安全措施，加强安全教育，确保师生安全。

建立校园意外伤害事件应急处理机制，加强了对大型体育活动的管理，做好应急预案。

2、卫生工作

学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等法律法规，加强对学生卫生健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。

（1）规范卫生管理工作。

建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁消毒杀虫制度等各项工作责任制度，确保学校卫生工作的顺利开展。

按要求积极开展学生生长发育监测工作，对学生进行视力、身高、体重、肺活量等项目测量，并进行分析评价。

（2）严格落实2014年新生入学查验预防接种证的工作和疾病的防控工作。

认真落实学前班、一年级新生预防接种证查验工作，确保按时、