学校工作计1Word格式文档下载.docx

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突出德育主导地位，狠抓常规教学管理，搭建师生活动平台，抓住特色发展，体现民主管理，实现特色办学目标。

三、工作目标

1、突出德育为首的地位，增强爱国主义情感，强化学生养成教育；

2、进一步更新教育理念、转变教育思想，深化课堂教学改革，强化常规教学管理，全面提高教学质量；

3、加强教师队伍建设，提高教师队伍整体水平；

4、努力做好体卫艺、学前教育工作，提高办学水平；

5、切实做好安全工作，牢固树立安全第一的意识。

6、贯彻落实《大安市教育质量年方案》，扎实开展“四五六”项目活动，做好评比活动。

三、工作重点

（一）、抓好两支队伍建设，为学校发展积蓄力量。

1、加强学校领导班子队伍建设。

好的校长，就有好的学校，中心校积极配合市教育局认真做好各村小校长和中层干部的考核任命工作，努力建设一支专业化管理队伍，为学校发展积蓄力量。

校长的意识如何，理念如何，作风如何，直接决定着学校教育教学改革的方向，影响着教师的教育教学改革实践。

校长心中要谋事，眼中要见事，双手要干事，脚下要成事。

校长要确立“教育家办学”的理念和专业化发展的目标，不断提高自己的理论素养和管理水平，准确把脉教育改革与发展的动态，成为抓教育教学的行家里手，为教师做好表率，凭自身的学识和人格魅力，以德生威，使学校工作政令畅通，和谐发展。

2、加强教师队伍建设。

建设一支素质高、乐于奉献的教师队伍是提高学校教育质量，促进学校发展的根本保证。

一是通过师德演讲、签订师德承诺书，浓厚学校师德建设氛围。

二是开展以培养诚心、耐心、爱心、责任心为主要内容的教育活动，大力倡导“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的教师道德规范。

要把“办好学校、提高质量、育好人才”的教育目标落到实处；

把“教好学、上好课、关爱好学生”的教学行动落到实处，扎扎实实上好每一节课，设计批改好每一次作业，辅导好每一名学生。

三是深化课堂教学改革。

课堂教学是实施素质教育的主渠道，向课堂要质量是一个永恒的教育课题。

教师要在课堂教学的理念、模式、内容、方法改革上狠下功夫，致力于构建“开放课堂”、“创新课堂”、“高效课堂”，大力推行新的教学，探索实践“自主、合作、探究”的教学模式，真正让课堂教学成为师生交流思想、互通有无的过程，成为合作探究、锻炼品格的过程，成为启迪思维、创新实践的过程。

（二）突出德育为首，认真落实各项活动

1、队伍建设

（1）建立健全和完善德育工作组织，完善学校德育工作制度，明确分工，落实责任。

（2）德育工作领导组要定期召开德育工作会议，每学期不少于两次，安排布置和总结学校德育工作，研究解决工作中存在的问题和不足，及时调整计划，弥补不足。

（3）认真组织广大教师学习上级文件和会议精神，进一步贯彻落实教育法律法规。

2、校园文化

（1）加强校园文化建设，优化育人环境，扎实开展“书香校园”创建活动。

校园要达到净化、绿化、美化，布局合理，富有教育意义，形成“师德有规范，学风有标准，竞争有秩序”的良好工作局面。

（2）加强阵地建设，做到常规教育阵地齐全、文化教育设施齐备。

各校要利用好学校和班级的板报，加大宣传力度，发挥其作用。

校园内板报要成立组织定期出刊，保证每两周更换一次，要有稿件汇编，注明周次，装订成册，存档规范。

（3）继续办好手抄报。

各校要积极动员、鼓励学生设计出科学、新颖、知识性、趣味性强的手抄报，各村小要对学生的手抄报进行展评，择优参加中心校的期末展评。

（4）继续办好红领巾广播站，每周播音一次，播放内容符合育人要求，有针对性、实效性。

播放稿件汇编成册，注明周次。

（5）各教学班要鼓励学生布置教室，教师的布置要符合学生心理特点，要符合育人要求，达到卫生整洁，管理规范有序。

3、教育活动

（1）认真贯彻落实《大安市小学培养学生良好行为习惯教育活动方案》，各村小结合中心校下发的方案认真开展“弟子规”等中华经典诵读活动，加强学生养成教育和行为习惯教育。

各校要做到有方案、有措施，落到实处、常抓不懈。

（2）严格执行升国旗、唱国歌制度，全体师生要以规范礼仪参加每周的升旗仪式，各村小在开学初第一天举行一次升旗仪式，国旗下讲话主题明确，贴近实际，要有记录。

（3）利用重大节日开展征文、演讲、文艺演出等形式多样、富有实效的教育活动。

（3）定期组织心理健康教育，法制教育活动（每学期不少于二次）。

各校心理辅导小组要积极开展学生心理辅导工作，建立《心理障碍学生登记表》研究制定辅导措施，消除心理障碍，有辅导记实。

按教育局要求开设心理健康教育课和法制教育课。

（5）办好家长学校，开好家长会，发挥家长学校的作用。

做到有组织，有计划，有内容，有讨论记实和总结。

各校每学期至少开班一次。

做好家访工作，有记录。

学校每月要给教师安排一定家访时间，做到全班学生普遍访，重点学生经常访，未流先访，严防学生辍学。

（6）班级之间要坚持开展各种文明竞赛活动，形成良好的学风和班风。

4、养成教育

（1）精心策划组织全体学生认真学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，达到熟记程度，能正确理解并落实在行动上。

开展“文明之星、学习之星、特长之星”评选活动设立专栏，以点带面，使全体学生养成良好的行为习惯。

（2）加强法制教育。

以“六五普法”为载体经常进行法制教育，使学生自觉遵守社会公德，校规校纪，具备知法，守法，护法能力。

（三）、推进教育内涵发展和特色建设为学校发展注入活力。

进一步更新教育观念，注重内涵发展，特色发展，加强校园文化建设，不断积淀和丰厚学校文化底蕴。

新学期，各村小要在优化校园环境，做优、做强校园特色文化下功夫。

要结合校情，盘活资源，高起点，高品位，搞好校园文化建设，让每一面墙壁说话，使每一个角落生辉，在建设校园走廊文化的同时，营造教室的文化氛围，为学生健康成长提供了良好的育人环境，为提升学生的思想境界和审美能力都起到潜移默化的作用。

丰富校园文化建设内涵，以“特色校园”促“特色学校”的创建活动，大力提升校园的文化品位，做到校校有特色、人人有特长。

坚定地走“校长有思想、教师有智慧，管理有文化、办学有特点”的特色办学之路。

（四）、强化教学管理，为提高质量提供保证。

坚持依法办学、依法执教，提高学校管理水平。

加强教学管理，依法规范办学行为。

全面落实课程计划，开齐、开全课时。

以控制学生在校时间、控制学生家庭作业量、保证课外活动时间，切实减轻学生课业负担。

加大学生作业形式和方法的改革，改变死记硬背、机械式重复训练作业的现象。

逐步形成和营造“快乐的一、二年级，轻松的三、四年级，减压的五、六年级”的氛围。

狠抓教学常规管理，完善学校教学管理评价体系。

进一步加大教学常规检查力度，中心学校业务领导不定期深入村小听常态课，检查备课、上课、作业批改、指导学生预习和阅读等教学常规落实情况；

检查业务领导深入课堂、深入教学研究的情况，并将这些检查作为学校教育、教学评估一项重要内容。

各村小常规教学工作要做到“六认真”：

即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真评价、认真组织开展课外活动。

要通过一听（随堂听课）、二查（备课、作业批改等）的管理方式，及时了解教学情况，解决教学中存在的问题。

要大力推行“四清”的做法，切实做到教学任务“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。

课堂教学要紧密围绕《大安市中小学备课指导意见》《大安市中小学课堂教学指导意见》，突出中心校的“导学-自学-互学”教学模式，向课堂40分钟要效率，备课要认真落实《大安市中小学备课指导意见》，落实课标要求，教案要力求新颖、有创新。

各村小抓教学质量要从大事着眼，小处入手，把“小事做细，细事做精”，促进精细化管理的形成。

加强学校体卫艺工作，推广阳光体育，全面实施《国家学生体质健康标准》，使学生体质健康达标率达90％以上。

积极开展“学生阳光体育运动”和学生体育、艺术2+1活动，确保学生每天锻炼一小时。

落实《全国学校艺术教育发展规划（2011-2020年）》和实施《学生体质健康标准》，建立学生体质健康监测体系。

丰富学生课外文体活动的内容和形式，促进学生全面发展。

组织开展丰富多彩的艺术活动，结合校情，精心谋划，认真组织开展学生喜爱的小型多样的比赛活动，重点抓好体育、艺术、读书等主题活动的开展，丰富学生生活，活跃学生身心，发展学生的个性特长。

抓好学校食品卫生安全工作，预防食物中毒事件和各类传染病的发生。

（五）、深化课堂教学改革，着力推进高效教学。

认真落实《大安市中小学课堂教学改革方案》，深化教学方式和学习方式的改革，切实提高教学效益。

一是优化课堂教学方法，改变学生的学习方式。

要把钻研教材与研究学生的实际结合起来，把教师的教法和学生的学法结合起来，面向全体，传授知识，更注重培养能力。

二是优化课堂结构。

教师必须采用“自主、合作、探究”的教学模式，精讲精练，使学生在学习的过程中尝到学习的快乐，本学年加大语文、数学课堂教学模式改革，数学主要体现“自学互学四步教学法”，语文主要体现“自主交互式教学法”。

三是优化教学手段。

要鼓励教师利用多媒体等现代教育手段，拓宽教学资源空间，不断提高课堂教学效率。

认真贯彻落实《大安市主题教研活动方案》，扎实开展教科研活动。

拓宽教科研渠道、丰富教科研资源、建好教科研舞台，增强教科研后劲，提高教科研质量。

一是整合资源。

各校要在资源的整合，骨干教师的培养和使用下功夫。

学校要用活用足政策，为骨干教师的成长、成才创造有利条件，防止优秀骨干教师流失。

二是结合校情，连横合纵，构建教研网络，搭建教研平台，因地制宜地开展教研活动。

每学期通过大型教研及学科带头人、骨干教师示范课等活动，有针对性地对教师进行专业引领，为教师解决教研中的疑难杂症。

要充分发挥中心校的示范和辐射作用，带动村小教学。

（六）贯彻落实《大安市教育质量年方案》，扎实开展“四五六”项目活动。

中心校将结合《大安市教育质量年方案》的有关要求，结合学校实际制定本校活动方案，扎实开展“四五六”项目，切实落实教育局方案中的要求，按时向上级推荐优秀教师生参加评比。

各村小要结合中心校安排落实好各项工作。

（七）、大力发展学前教育，为小学教育打下坚实基础。

加强中心幼儿园建设。

完善学前教育的各项机制与制度，认真贯彻《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习和发展指南》，全面落实学前教育三年行动计划，多种形式宣传科学育儿知识，确立以儿童发展为本的理念，深化幼教课程改革，坚持以游戏为基本活动，保教结合、寓教于乐，为幼儿提供符合年龄特点和身心发展规律的保育和教育。

充分发挥中心幼儿园的示范指导作用，加强对小学附设学前班的管理、指导、考核评估工作，促进全镇幼儿教育健康发展。

（七）、安全工作

安全工作应放在学校工作的首位，各村小要牢固树立安全第一，责任重于泰山的观念，充分认识安全工作的