2016上学期高二班主任工作总结.doc

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班主任工作总结

李

文

高二、7班

2016-1-5

班主任工作总结

班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是学校教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。

按照德、智、体全面发展的要求，使每一位学生都得到健康全面发展，我对班内新高一同学进行了教育和管理，现把这学期工作总结如下：

一、抓住学生的思想教育

作为高二、7班的班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。

1、要抓入学时的思想教育

我班属于宏志班，共计62人，虽然是宏志班，但是个别学生基础差，底子薄，因此，也直接影响到他们的行为习惯和行为方式。

进入高二后，学校管理严格，学习内容难度加大，容量加大，再加上学生学习习惯不好，个别学生感觉不适应。

总觉得没信心，情不自禁处在消极观望状态，不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，说服他们“既来之，则安之”，并主动适应新环境，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。

2、要抓好暂时落后生的思想教育，积极引导，唤回信心

由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。

如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。

比如张大江，乔峰同学，爱说好动，不愿意学习，还有部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。

久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。

因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：

明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将

来。

其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。

再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，注重专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风，这是具有现代意义的劳动者必须具备的基本素质。

二、抓好常规教育

通过班会、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。

要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。

通过常规对学生进行量化考核。

按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和值日班长轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

三、重视班委班风建设

1、要组织一个成功的班级，首先要有一个强大的、乐意为同学服务的班委会。

经过班委会的改选，班干部比较理想。

根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异重新进行分工，优化班委会组合。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

在一学期的管理中，班级干部的进步都很大，比班长李京航，纪律委员吕娜，卫生委员马蒲不但管理才能有很大的长进，学习成绩也有很大的提升。

2、增强班级的凝聚力措施

班级领导集体是在活动中产生的，也是在发展中壮大的。

大集体如此，小集体也一样。

班委经常组织同学互帮互学活动，带领十一个小组进行各种活动，学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。

带头打扫卫生，按时交作业，通过这些活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。

这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效

果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

四、完成学习任务，促进学生全面发展

学生的主要任务是学习。

利用班会的时间，通过大量的实例，结合前几届毕业生的发展经验，指导学生制定好适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习的自觉性，明确了学习目的，端正了学习态度，提高了学习成绩。

认真听讲、维护学习纪律的自觉性强了。

不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动，要对学生全面负责。

利用黑板报，运动会，卫生大扫除，培养他们的劳动观念和服务意识，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

总的来说，这学期下来更多的不是成绩，而是在管理过程中取得的一些经验。

好的班级管理需要师生的共同努力，而作为班主任则要做到细心、耐心、虚心、忍心、爱心和良心，去竭力培育，去发现学生身上的闪光点。

有时候真觉得跟学生在一起好像在斗智斗勇一样的有乐趣。

我们要教会学生如何接受，如何学习，如何做人，其实，学生也教会我们如何宽容，如何处事。

让我受益匪浅。

高二、7班；李文

2016-1-5篇二：

2015-2016高二上学期班任工作总结

三水中学2015-2016学年上学期班主任工作总结

语文科组高二年级罗伟光

本学期我担任高二（14）班班主任，带本班一个学期来，对全班学生的学习、思想、性格、兴趣爱好等各方面都有一定的了解。

一个学期过去了，有收获的喜悦，也有不足和遗憾。

为总结经验教训，以利于今后工作，现总结如下：

一、学生总体情况分析

高二年级的学生思想上还不太稳定，行为表现还不够成熟。

更甚的是进入高二课程的学习，内容难度加深，学习强度加大，对于平行班的学生来说，往往因为学习不能立见成效而容易出现懈怠、焦虑的情绪。

二、教育、教学手段的实施

（一）、强化德育管理手段，培养学生积极、乐观、向上的健全人格。

1、抓好常规管理，培养良好习惯

学期初，为培养学生的自我管理能力，实行分块管理的方法，把班级工作分成若干岗位，具体工作分为班长全局统筹，学习、课堂纪律、劳动卫生、体育活动、班级文化宣传五大方面，专人负责，学生自主管理。

每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

2、关注学生心理健康

进入高二学年，学生要参加学业水平考试，学习压力无形中增大。

学生情绪稳定，保持心理健康，才能产生高效的学习效率，而这就需要班主任在心理上的引导。

因此，指导学生阅读关于学习心理、学习方法的资料，对个别学生进行心理方面和学习方法的辅导，比如保持考试的良好心理、树立自信心、考前复习、考后调节心理等，将心理工作无形化转为有形化，切切实实为学生解决学习、生活上的心理问题。

3、掌控舆论阵地——上好班会课

班会课，是班级管理、思想教育的主要舆论阵地。

根据德育处和年级工作的安排，本学期根据不同时段举行不同主题的班会，利用各种形式的班会课对学生进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的心理素质，强调学生在智商和情商上的双向发展。

4、沟通，从心开始

沟通，是教育的一股重要的力量。

教育，不仅仅依靠学校老师的说教，父母是启蒙老师，社会是检验人生实践的老师。

在学校与任课教师的交往中，尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、朋友。

凡事主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。

对于家长，利用校迅通的网络资源与家长沟通交流，把学习、成长记录发给家长，并请家长共同监督，保持与家长必要的联系，取得家长的支持。

5、积极开展好各项活动

本学期运动会上，调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在“小火车”集体项目中能够克服困难，尽最大所能，取得年级第一名的好成绩。

在元旦晚会的表演中，我班同学积极参与，自编、自导、自演原创小品《叫外卖》获得学校的特等奖。

（二）、狠抓学习效率，积极营造良好的学习氛围。

1、明确学习目标与方法

学期初，就引导不同层次的学生制定不同的目标，针对不同层次的学生制订不同的学习目标，发挥优生榜样的作用，引导优生形成一个积极向学的学习氛围，以他们勤奋学习来感染和带动其他人，主动帮助学习有困难的学生，在全班形成共同学习、齐头并进的局面；对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心。

每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标，为明年的高考打下坚实的基础。

2、建立良好的课堂纪律和秩序

良好的课堂学习气氛，为教师教学任务的顺利完成提供了最良好的保障。

积极引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲、认真笔记；课后认真完成作业。

严格要求学习委员和各科代表从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。

3、养成学生专心学习的习惯

无论是自习课，还是老师上课，严禁学生四处张望、课堂上打瞌睡，否则，予以严厉批评；同时，鉴于本班学生的实际情况，提出在自习课上，禁止学生进行讨论。

4、积极杜绝学生抄作业和不做作业的现象

要求学生当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。

平时对学生奖勤罚懒，严格要求。

在复习阶段，积极配合各任课老师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

5、班级树立学习的榜样

倡议学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长远目标，增强学习竞争意识。

经常进行学习小组评比，做好奖励工作。

6、加强后进生的教育，提高“促差转优”的效率

（1）、深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，争取做到因材施教，对他们处处真诚相待,时时耐心引导，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。

（2）、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，整体上不断进步。

（3）、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

三、自我培养，提升水平。

本人能充分利用网络平台，认真学习相关的教育、教学理论，与各兄弟学校的老师积极交流自己的教育思想与教学方法，使自己在学习与总结中，不断提高教育、教学能力。

总之，在这一个学期里，我通过多方面的努力，在学校领导和同事们的帮助指导下，班级管理工作开展得还是比较顺利，学生的整体素质在不断的提高。

为搞好这个班的确花了不少心思，也取得了一定的成绩，但仍有几个无心向学的学生，还没能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得遗憾和无奈的。

下学期里，我将尽自己最大的努力，引领全班同学不断努力，争取进步，迎接2017年高考的挑战。

2016年1月18日篇三：

2015-2016年度上学期班主任工作总结

2015-2016学年上学期班主任工作总结

高三年级胡玉清

今年我任高三（149）班班主任工作，在全体任课老师支持和共同努力下，本学期的工作已顺利完成，班级的整体面貌有了较大的改观，学生的学习行为也有了一定的提高。

现将一学期以来的班主任工作小结如下：

一、纪律方面：

一学期来，极大部分学生能够按照学校的要求去做。

如：

按时到教室上课，上自习，不迟到，不早退等。

自习纪律也较以前有了明显的改变，上自习时说话的学生已经几乎绝迹，大部分学生能够把精力投上课入学习。

二、卫生方面：

从学期初我便把班级的卫生工作放在重要的位置去抓。

从要求卫生委员严格监督开始，到卫生干完以后的检查落实，直到最后的卫生反馈，且常抓不懈，尤其是想办法增强学生的集体主义和责任感，起到了不错的效