人教部编版小学语文五年级上 课外阅读专项练习及答案Word格式文档下载.docx

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凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。

夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。

一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。

一年三季，花开花落，万紫千红。

④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；

一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；

在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。

从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。

这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？

⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。

我特别喜欢月光下的夹竹桃。

你站在它下面，花朵是一团模糊；

但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。

它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。

我幻想它是地图，它居然就是地图了。

这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。

碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。

我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。

夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。

我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。

微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

⑥这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。

⑦我离开了家，过了许多年，走过许多地方。

我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。

1.作者家有两盆夹竹桃，让他想到火的一盆是_____颜色的，一盆让他想到雪的是_____颜色的。

2.文章第三自然段分别从花的品种、_______________、_______________、开花的动态变化等诸方面表现了院子里花多。

除了夹竹桃，作者还描写了其他14种花，这样写的好处是______________________________________________

______________________________________________。

3.下面哪几个自然段是直接描写夹竹桃的？

（）

A①③⑥B②④⑤C②③④

4.第③④⑤自然段的构段方式分别是（）。

A分——总总——分总——分——总

B总——分B分——总C总——分

C总——分——总分——总总——分

5.根据下面关于修辞方法的描述判断对错。

（1）“然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；

一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。

”运用夸张手法。

（2）“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？

”是反问句。

（3）“从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。

”这句话是拟人句。

（4）“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。

”这句话运用的是排比手法。

6.作者在文章开头说“对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花”。

结合全文谈谈作者这样说的原因。

二、阅读短文，回答问题。

失去声音的鸟

哑樵

一群鸟在天上飞。

它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。

它们飞着。

没有方向，没有目的。

飞，只是因为它们还能飞。

只有飞着，它们才知道自己还活着，生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去。

这里是死亡之海——罗布泊无人区。

没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的，只知道，它们从飞进来，就没有吃过一点食物，喝过一点水。

因为罗布泊无人区根本没有食物和水。

在鸟儿们的字典里，“天高任鸟飞”这句话永远是正确的，它包含了人类的经验和它们自己的体会。

哪儿有鸟不能飞的地方呢？

直到自由的翅膀将它们带进罗布泊。

这是个陌生的世界，没有它们所熟悉的任何东西。

绕树三匝，无枝可依。

因为树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。

它们飞着，互相安慰着，喊着，直到完全发不出声音，只是依赖生命的本能，机械地飞。

直到一群探险者来到罗布泊，它们才看到一线生机，跟着探险者的车队一路飞着。

一位有经验的探险者喊：

停车。

他知道，鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心，它们最需要的是水和食物。

探险者们停下来，拿出随身带的水和食物放到地上，鸟儿们迅速覆盖过来。

鸟儿们温顺极了。

喝着水，吃着东西。

探险者把它们一个个抓住，放入纸箱内，他们明白必须用这种办法才能把它们带出无人区。

有四只麻雀在他们的手中死了。

它们已飞到了生命的极限。

如果没有遇上探险者，它们可能会在飞翔途中掉落下来，同自己的影子一起在黑沉沉的大地消失。

探险者给我讲这段故事的时候，我问他：

“在罗布泊无人区，水是最珍贵的东西，你们为什么要拿出有限的水给鸟儿们喝呢？

”

探险者回答:

进入罗布泊无人区之后，人和鸟的命运是一样的，面对未知的恐惧和各种可能的危险，我们也已暂时失语。

那时，鸟已成了我们的同伴，救助它们，就救助了二十三条性命。

也似乎是在救我们自己。

后来，探险者和鸟儿们一起出了罗布泊无人区。

在库尔勒，探险者们还举办隆重的放飞仪式。

据说，现在也常有一些小鸟，如同探险者的闯入一样来到罗布泊，而探险者也无一例外地想办法把它们带离无人区。

只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。

因为人和鸟在彼时已并无区别。

1.这只鸟的队伍指的是_______________________________。

2.“天高任鸟飞”这句话的前半句是____________________。

3.根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×

。

（1）绕树三匝，无枝可依。

因为罗布泊现存的树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。

（2）只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。

（3）探险者们随身带的水和食物很多，所以拿出来放到地上喂鸟，鸟儿们迅速覆盖过来。

（）

4.走出罗布泊，探险者举行隆重的放飞仪式。

这样做蕴含了什么意义？

________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.这篇文章讲述了什么道理？

____________________________________________________________________________________________________________________________________

第二单元阅读要有一定的速度

三、阅读短文，回答问题。

军　　礼

离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。

“喂，同志，请下车。

下车？

她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……

“站住！

”随着喊声，车后架被人拉住了。

她急忙用脚撑在地上。

扭头一看，不由气恼地问：

“你干什么？

“请你下车！

”哨兵不动声色地回答。

“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。

“第一次听说，就请你第一次执行吧。

“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。

”说着，脚一蹬，又要上车。

不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。

“你！

”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码：

“喂，爸爸！

爸爸！

我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快来，我等你。

不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，背略有点驼，脚步分外沉重。

“爸爸！

”她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。

陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。

他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。

霎时，热血在战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。

一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……

1.这篇故事的人物有_______、__________和___________，发生的地点是在___________________。

2.写出下面句子的描写手法。

（1）“站住！

”（）（）（）

（2）“你！

”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码。

（）（）（）

（3）他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。

（）（）

3.“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。

”表现了司令员女儿对哨兵怎样的态度？

_______________________________________________________________

4.对文中画线句子的理解不正确的是（）。

A司令觉得自己没有把女儿教育好,他举起手表示了他对战士工作的肯定和支持，所以他们的心紧紧贴在一起。

B小战士一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼，表达自己的歉意。

司令的军礼表示他对小战士做法的支持。

所以两颗心在庄严的军礼中紧紧贴在一起。

C哨兵小战士知道自己做错了，不该拦住司令员的女儿，他连忙敬礼道歉，司令员回礼表示谅解他。

5.这篇文章主要写了一件什么事，赞扬了什么？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、阅读短文，回答问题。

____________________

1921年，57岁的齐白石开始对中国传统画风实施大胆突破，期望通过这种“变法”式的创新画法，赋予中国画新的活力。

但他的这一做法，遭到了北平画坛保守派们的一致反对和攻击，他们合起伙来极力贬低齐白石，称他的画是“野狐之禅”，“俗不可耐”“根本上不了台面”。

齐白石的作品也因此备受冷落，甚至到了无人问津的地步，他也只能在这样一片谩骂和否定声中，独自苦苦支撑着。

在几年后的一次国画展览会上，齐白石的一幅《虾趣》图，被挂在一个很不显眼的角落里，而且标价仅为8元，为全场最低价。

这让他无比失落。

展会第二天，现场来了一位画坛上的重量级人物，他便是刚刚走马上任北平艺术学院院长的徐悲鸿。

他一眼便看到了齐白石的那幅画，并当即让画展负责人将其移到展厅的最中央，与自己的《奔马图》并挂在一起。

接着，他还亲自提笔将《虾趣》图的标价从8元改为80元，并在一旁注上“徐悲鸿标价”五个字，该画也因此一跃成为全场最高价，比徐悲鸿的那幅画的标价还要高出10元。

此举流传出去后，一下子引起了轰动，让处于低谷中的齐白石再度名声鹊起，重新受到了人们的认可。

受到鼓舞的齐白石也因此坚定了创新之路，最终成为泰斗级