沪教版三年级上册语文课件《迪斯尼乐园》Word文件下载.docx

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我们即将进入的就是我们今天学习的课文28、迪斯尼乐园（出示课题）

　　4、为什么称这座乐园为迪斯尼乐园呢？

请同学们以最快的速度找到相关小节，并在小节前打上五角星后读一读。

　　5、交流，根据学生回答，出示最后一小节。

　　迪斯尼乐园是美国美术动画片的先驱沃尔特迪斯尼在1954年创办的。

他绘制的米老鼠、唐老鸭、白雪公主等形象深受全世界儿童的喜爱。

　　引读：

现在我们知道了这座乐园之所以被称之为迪斯尼乐园是因为它是（）。

（1）

　　而米老鼠、唐老鸭、白雪公主等深受全世界儿童喜爱的卡通形象正是他（）的。

（2）

（1）读好“沃尔特迪斯尼”，他是美国美术动画片的先驱，我们也能够说他是美国美术动画片的创始人。

（2）读好“绘制”，沃尔特迪斯尼绘画创作的卡通形象让全世界的儿童喜爱不已。

　　二、深入学习课文。

　　1、那么以沃尔特迪斯尼命名的迪斯尼乐园座落在哪里呢？

它又是一座怎么样的游乐场？

　　快速阅读课文后与你的同桌合作完成填空：

　　迪斯尼乐园座落在（美国洛杉矶），它既是一座（现代化大型游乐场），也是（当今世界上的儿童游乐场）。

　　检查一组学生完成情况。

　　2、现在就让我们一起走进这座世界上的儿童乐园吧。

　　默读第二小节，边读边找一找，并用直线划一划，文中提到了迪斯尼乐园里有哪些“世界”。

（1）根据学生回答，媒体出示（“幻想世界”“远古世界”“童话世界”）

（2）在这三个世界中，你都看到了些什么？

请你用“我在____________世界里看到了__________________”来说说。

　　（3）依次媒体出示“——全世界各民族的玩偶同台跳舞；

——恐龙在爬、始祖鸟在飞；

——鸭子唱歌、狗熊跳舞……”

　　（4）师生配合读：

瞧，我们在迪斯尼乐园的“幻想世界”中，能够看到——；

在“远古世界”里，我们能够看见——；

而在“童话世界”中，我们还能够看见——。

　　（5）除了这些，还有一些“世界”文中没有直接介绍，而如果你乘坐汽艇漫游，沿途就能够进入各种不同的“世界”，比如在电动世界里，你有时会碰上电动机器人捧来“仙果”，而有时则会遭到“狗熊”的恐吓。

那么请你再认真读读第二小节，想想还有哪些不同的精彩世界，并为他们取一个合适的名字，然后小组合作完成填空。

　　（6）媒体出示

　　“电动世界”——有时碰上电动机器人捧来“仙果”，有时遭到“狗熊”的恐吓。

　　“（）世界”——________________________________________________________

　　（7）（以小组形式交流后）老师也给他们取了名字，一起来看看吧。

　　（8）师生配合读第二小节：

一进入游乐场，不但有一群卡通明星跑来与你拥抱，使你立即兴奋起来，而且你还能看到很多不同的世界呢，你瞧，在“幻想世界”里，你能够和——；

而进入“远古世界”，你会看见——，从而了解远古文化；

来到迷人的“童话世界”，你还能够看见——，多么快乐。

而乘坐汽艇漫游，沿途更能够进入各种不同的“世界”，在电动世界里，你有时会——，有时又会——；

而乘模型潜艇潜入海底世界，你还能够——，并且——；

到了牛仔世界，你更能够——；

进入激动人心的明星世界，则有——，享受一下与卡通明星共同欢乐的美好时光。

看，那是多么得——

　　（9）现在你能用课文中两个词语来形容迪斯尼乐园吗？

（新奇、有趣）

　　（10）选择你喜欢的一个或几个“世界”大声地读一读。

　　3、出示补充材料

（1）其实，迪斯尼乐园还有很多精彩的世界，请你读一读这段资料，看看谁读得好，并且从资料中了解迪斯尼乐园中的精彩世界。

（2）学生自评、互评。

　　4、迪斯尼世界还会持续的发展中，刚才课文和资料以及图片的介绍有没有给你些许灵感呢？

现在迪斯尼乐园要聘请你成为他们的小小设计员，请你发挥想象力，模仿课文的句式在2分钟内设计1个更新奇、有趣的世界，写在你的评价单上。

（1）学生动笔写。

（2）写完之后，老师请1——2个小朋友交流，并且根据评价单的内容给予评价。

　　师：

我真羡慕你丰富的想像力，更羡慕你会用**、**等词语来使设计的世界新奇而又有趣。

　　（3）请小朋友们在小组内交流并按要求完成评价。

（小组按示范实行活动）

　　三、课后拓展。

　　迪斯尼卡通明星深得全世界人们的喜爱。

瞧，今天老师请来了一些卡通明星来到了我们的课堂，让我们看看他们是谁——（出示图片）请你们课后收集你最喜欢的一个卡通明星的图片和资料，以“我是一只（个）_______的______”开头，为他们做一个自我介绍。

　　课堂评价单：

　　在迪斯尼乐园中，还有很多新奇、有趣的世界呢。

在“休闲世界”的中央大街上有优雅的老式马车、古色古香的店铺和餐厅茶室等；

而“儿童世界”是专给孩子们设计、为他们所向往的娱乐天地；

在“明天的世界”里，人们将置身于一个高度发达的环境中，并可亲自到“月球”上去游览一番；

如果来到“拓荒世界”和“自由世界”，那就另是一个天地了，在这里人们能够重温当年各国移民在新大陆拓荒的种种情景，和英国殖民时期美洲大陆的状况。

　　※我会读（自评）

　　1分钟内我读了几遍，每读完一遍给自己一个笑脸

　　我能从资料中了解迪斯尼乐园中两个以上新奇、有趣的世界。

　　※我会写

　　§

我能为“迪斯尼乐园”设计（）个新奇、有趣的“世界”：

　　“（）世界”——_____________________________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________________________________________________

我羡慕小组成员中____________（谁）设计的“（）世界”，他（她）会用（）、（）、（）等词语来使自己设计的“新”世界新奇而又有趣，下次我也要在写话中提升。

　　※我会讲

　　我是________________的____________________。

　　【篇二】

　　知识与水平：

　　1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。

读准多音字：

吆喝（hè

）、看（kān）管、调转（dià

ozhuǎn）。

　　2、准确、流利、有感情地朗读课文。

　　过程与方法：

　　1、引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界设计？

它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。

　　2、激发学生学习兴趣，收集相关“迪斯尼乐园”的介绍，以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故事”展开综合活动。

　　情意态度与价值观

　　理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。

　　课时安排：

　　第一课时：

激发兴趣，初读课文，了解大意，理清层次，阅读课文1、2自然段，引导学生各抒己见。

　　第二课时：

阅读课文3——7自然段，了解相关资料，阅读同题文章，联系生活实际，寻找生活中的“路径”。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激趣导入，揭示课题

　　1、同学们，你们喜欢看动画片么？

大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。

知道他们是谁创造的么？

（美国动画片大师沃尔特．迪斯尼）

　　（格罗培斯：

美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。

）

　　2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。

迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里能够说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。

　　3、揭示课题，质疑。

　　今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园相关的。

　　【板书课题：

6、路径】

（路径：

就是的路线。

　　看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题？

　　（为什么迪斯尼乐园的路径是路径？

这条路径是如何设计出来的？

　　二、初读课文，理解大意

　　1、请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。

　　2、检查读书情况。

指名分节通读全文，正音：

滨、窄、踩，多音字：

　　3、交流初步阅读后能解答的问题，也可提出新的问题。

　　4、能说说课文主要讲了一件什么事吗？

　　（▲世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界设计。

　　5、理清课文层次

　　你能按照事情的发生、发展、*、结果来给课文分分段吗？

　　第一段（1——2）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。

（遇到难题）

　　第二段（3——4）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。

（获得启示）

　　第三段（5——6）写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。

（完成设计）

　　第四段（7）迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界设计。

（获得）

　　分排分段朗读课文。

　　三、阅读课文1——2自然段

　　1、指导看图，带入情境

　　同学们看这幅图，谁在哪儿干什么呀？

（一群充满童话色彩的宫殿式房子前，“白雪公主”和“七个小矮人”以及一些可爱的动物们在草地上讲故事。

　　这就是迪斯尼乐园中的一部分。

迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园，它有着“探险世界”“未来世界”“幻想世界”“开拓之城”等主题乐园，把严肃的教育内容寓于娱乐形式之中，丰富而且有趣。

那一座座建筑新颖别致，造型独特，是世界建筑大师格罗培斯精心设计的，经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，不过他却遇到了一个难题，是什么呢？

同学们自己读读课文的1、2自然段。

　　（各景点之间的道路该如何设计还没有具体方案。

　　2、是因为到现在还没有设计吗？

　　（已经修改了50多次，没有一次是让他满意的。

　　3、大家能不能想象一下，格罗培斯当时是怎么想的？

【指名表演】

　　4、读到这儿，大家有问题吗？

　　▲格罗培斯是一个世界建筑设计大师，从事建筑研究已经40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，为什么路径设计却