中式英语对高中英语教学的启示及对策研究Word格式.docx

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随着经济全球化的不断发展，跨文化交际的日益深入，以及中外关系的发展，越来越多的中国人学习英语。

然而，由于中西文化的差异以及在英语学习过程中受母语习惯和思维方式的影响，英语学习者在使用英语时自觉或无意识地在口头上、书写中夹杂着中式英语，这对英语学习者造成了严重的影响。

许多人学了多年的英语至今还是不能很好地掌握英语，有的甚至难以和外国人沟通，阅读一些英语文章都成问题。

然而，不管对于初学者还是较高层次的学习者都普遍存在使用中式英语的问题。

英语是如今全球最为广泛接受的语言，目前约有2.5亿中国人正在学习英语。

随着中国的不断发展，通俗生动的中式英语应运而生并流传开来，对英语学习者以及高中英语教学有深远的影响，在英语学习过程中如何有效地避免重视英语的使用成为日益重要的事。

（二）选题的目的和意义：

在生活中我们做的每一件事几乎都是有目的地，而本次的研究也毫不例外，也是有一定的研究目的，那便是弄清楚中式英语产生原因及影响的现状研究和应对措施，最终并运用于高中英语教学实践中。

当然，本次研究也有一定的理论意义和现实意义。

避免中式英语对我国高中英语教学以及英语教师专业发展有重大的影响，目前在国内外已有不少专家在这方面有了一些理论及实践方面的成果，并取得了一定的成绩。

但是目前中式英语还普遍存在，而在实际运用中难以避免。

本次研究通过查阅文献资料，就探讨和揭示中式英语产生的原因、影响及作用，阐述如何更好的利用中式英语于高中英语教学中。

无论对英语教师专业发展还是学生英语学习能力的提高，本次研究都有一定的现实意义。

（1）有利于提高高中英语教师的专业化水平，有利于高中英语教师转变教学观念，提高教学质量，注重培养学生的语言综合运用能力，使学生逐渐形成直接用英语思维的习惯。

（2）有利于增强高中生对中英两种语言与中西文化差异的了解，以减少或者避免在语言交流中不必要的笑话以及误会，有利于培养高中生的英语语感能力，减少汉语思维定式对英语学习的影响，学会地道的英语表达。

（三）该选题在国内外的研究现状及发展趋势：

随着经济全球化的加剧，国际交流也越来越频繁，学习英语的人也越来越多。

然而我国英语学习者受汉语思维的影响以及对西方文化的了解欠缺，加之缺乏必要的语言环境以及缺少必要的口语练习，导致我们英语交流中出现了大量的中式英语。

这对英语学习者，特别是高中英语教学带来许多不良影响。

这一现象引起了不少的国内外学者的关注，他们提出自己的一些见解和观点。

经整理如下：

国外研究综述

中式英语的出现由来已久，但中式英语的教育研究仅有70年左右的历史，国内学者一般认为始于英语语言史学专家Serjeantson的论著《英语中的外来词历史》（1935）。

XX百科定义：

“Chinglish，即“中式英语”。

学习者在写作中往往先用汉语打腹稿，或列出中文提纲，再把汉语一句句机械地转换成英语，带有明显的汉语痕迹，因而不能被以英语为母语者所接受。

中式英语指带有中文语音、语法、词汇特色的英语，是一种洋泾浜语言。

中式英语在英语被称为“Chinglish”，是汉语及英语的英文混合而成的合体字。

”

而美国专家SolAdler认为中式英语的意思不难，但是对英语国家的人来说中式英语是不能被接受。

美国的JoanPinkham（2000）明确的给中式英语定义为：

中式英语是一种畸形的、混合的、既非英语又非汉语的语言文字，也可称其为“具有汉语特色”的英语。

有关学者也指出中式英语是指带有中文词汇、语法、表达习惯的英语，是一种具有中国特色的语言。

目前“中式英语”是中国人学习英语过程中一个较难逾越的屏障，更有甚者出现了停滞不前的现象，严重阻碍学习者的习得进程。

因此，我们可以从上述列举得出以下结论，即母语干扰是造成中式英语的主要原因，其次，是来自学习者的对中西文化背景知识的掌握和学习者所遵循的母语思维方式的影响。

国内研究综述

最早期的中式英语应该在香港出现。

满清将香港割让予英国时，在货物起卸区，不少的人与外国人打交道，从而习得几个简单英文词语并用汉语的思维模式将学会的英语单词组成句子来使用。

国内著名语言学家葛传椝先生在1980的一篇《漫谈英译汉的问题》一文中首次提出“中国式英语”（ChineseEnglish&

Chinglish）一词，其定义为：

“在语法和用词方面基本上不能算错而意思也还明白。

可是明显地从汉语思维产生而英语民族人们并不这么说的那种英语。

”李文忠1933年在《中国英语和中国式英语》一文中给“中国式英语”做出定义：

“中国式英语是指中国的英语学习者或使用者由于受母语影响或不和英语文化习惯的畸形英语。

”而谢之君认为，“中国英语是中国人在跨文化语言交际中使用的干扰英语变体，这种干扰变现在语言各个层面上，有语言本身的，也有思维和文化的；

中国应予以规范英语为基础，能够进入英语交际，其使用频度和交际效果与使用者的水平有关。

”

中国知名学者周海中教授曾指出，“人们应该以宽容和客观的态度对待中式英语，而不是指责和排斥它。

”而中式英语在我们的日常生活中不可避免，我们应该提倡学生学习使用现行的标准英语而不是为了有趣、搞笑而使用中式英语；

老师在教学过程中也应协助规范学生中式英语的运用。

现在我们生活中中式英语无处不在，对我们英语学习者有许多影响。

虽然中式英语也越来越受到外国人的喜爱，甚至有些人还乐于收集此类词汇，但是我们不可否认这种中式英语不利于高中生正确的掌握英语这门语言，让学习更加困难，甚至有些人因此失去学习的兴趣与自信。

与此同时，因为人们在交流中经常使用中式英语，这也会对高中教师的教学不良影响，严重的可能会影响到教师的专业化水平的提升，甚至会制约我国英语教育的发展。

发展趋势

根据阅读中式英语的国内外文献，我认为现目前，国内外学者对中式英语的研究研究理论成果将会逐渐运用到教学实践中去指导教学活动主题以减少和避免中式英语的产生。

其次，中式英语的研究对象将不再仅仅以英语学习者为主，教师也是二语习得者，同时应关注学习环境对中式英语输出的影响力度。

（四）主要参考文献

[1]RodEllisUnderstandingSecondLanguageAcquisitionShanghaiForeignLanguageEducationPress,2002

[2]JoanPinkhamwiththeCollaborationofJiangGuihuaTheTranslatorsGuidetoChinglishBeijingForeignLanguageTeachingandResearchPress,2000.

[3]蔡敏 

中式英语对英语教学的启示 

边疆经济与文化2006

[4]袁平华,廖兰. 

大学英语教学中的中国式英语探讨[J]. 

宁波工程学院学报. 

2005（02）

[5]陈红宇. 

试论中式英语的成因[J]. 

内江师范学院学报. 

2006（05）

[6]陈三东. 

中式英语特点浅析[J]. 

新疆石油教育学院学报. 

2005（01）

[7]（美）琼·

平卡姆（JoanPinkham）编著.中式英语之鉴[M].外语教学与研究出版社,2000

[8]黄燕. 

如何正确看待中式英语的普遍存在[J]. 

读与写（教育教学刊）. 

2008（07）

[9]胡慧萍中式英语现象及其对英语教学其实研究综述《消费导刊》2010（02）.

[10]周艳中式英语研究及其对外语教学的启示广西大学学报（哲学社会科学版）2008（05）

[11]李雪红浅析中式英语产生的原因合肥工业学学报（社会科学版）2005（08）

[12]张红芸谈中国英语和中式英语的区别对大学生教学的启示牡丹江大学学报2008（07）

[13]郑玮如何客观看待中式英语杭州电子科技大学学报（社科版）2008（12）

[14]郑玮基于语言僵化理论的初中英语教师课堂话语中的中式英语研究中央民族大学2011（03）

[15]胡双全中式英语对大学英语教学的反思神州2012（09）

[16]邢影杰浅析中式英语产生青年文学家2013（03）

二、设计（论文）的主要研究内容及预期目标

（1）研究目标

通过本次研究，我将达到以下几个目的：

首先了解中式英语产生的原因、演变过程、表现形式以及英语交流中中式英语的现状。

其次是反思中式英语，用何种态度对待，对此给我们的启示以及相应的对策。

最后是根据研究所得到的实际情况，提出一些有效建议，来指导高中英语教学，以此提高高中生正确规范地道地英语表达能力。

（2）研究内容

一.绪论

（一）研究背景

1.国际国内对中式英语的密切关注。

2.中式英语对英语学习者有效掌握英语的不良影响急于解决的要求。

（二）研究现状

1.国内研究现状

2.国外研究现状

（三）研究意义

1.研究的理论意义

2.研究的现实意义

二：

中式英语综述

（一）中式英语相关概念的界定

1.中式英语概念的界定

2.中式英语的内涵

三：

中式英语的现状调查

（一）调查基本情况的描述

1.调查对象的确立

2.调查内容的实施

3.调查数据的分析

（二）调查结果归类及分析

1.中式英语在高中生日常学习中的使用概况

2.中式英语对高中英语教学影响的现状分析

四：

中式英语对高中英语教学的分析

（一）中式英语产生原因分析

（二）中式英语表现形式分析

（三）中式英语应对措施分析

（四）中式英语对高中英语教学影响分析

五：

中式英语对高中英语教学发展存在问题的原因分析

（一）中式英语在高中生日常学习中常用

（二）高中生英语学习中缺乏良好的语言环境

（三）高中英语教学方面

1．过度强调应试教育，强调书面考试

（四）教师的专业知识方面

六：

中式英语对高中英语教学的对策研究

（一）营造良好的语言学习环境，加强必要的口语练习

（二）学生进一步了解中西文化差异，学会直接用英语思维能力

（三）进一步加强应试教育改革，从过度强调理论到强调实际运用

（四）英语教师加强课堂研究，突破母语束缚，提高自身的语言素养

三、设计论文的主要研究方案

（一）抽样方法

尽量考虑到被试对象的年级、人数比例以及男女性别的平衡，从四川省所管辖的地级市、县级市、县镇、和少数民族自治区的高中生中拟抽取1000人进行调查分析。

（二）文献法

本研究试图通过利用图书馆、资料室、网络等渠道搜集与（中式英语与英语教学）专业发展相关关的文献资料，并对文献资料进行整理和分析。

（三）观察法和访谈法

为了使研究结果最大程度的接近真实事实，我和几个同学将按一定比例深入校园观察高中生日常学习中使用中式英语的