湖南省长沙市岳麓区至学年七年级上学期期末语文试题Word格式文档下载.docx
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这里指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。
)
B.雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。
(吝啬:
过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。
C.对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
(麻木不仁:
指肢体麻木,没有感觉。
D.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相径庭。
(大相径庭:
形容彼此相差很远,很不致.)
4.下面语段画线词语的词性依次判断正确的项是()
牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。
接着,一颗一颗仔细地挑选起来。
他要把好的橡子和坏的橡子分开。
A.名词动词形容词代词B.代词形容词动词名词
C.名词形容词动词代词D.代词动词名词形容词
5.对病句的修改不正确的一项是()
A.通过这次活动,使同学们认识到“诵读经典”很重要。
将“重要”改为“必要”。
B.在世乒赛上,中国队曩括并包揽了所有项目的金牌。
删掉“曩括并”或“并包揽”。
C.保护水资源刻不容缓,每个人都应作为江河卫士。
将“作为”改为“成为”。
D.教师要善于引导学生质疑问难,解决问题并深入研究。
将“解决问题”和“深入研究”调换位置。
6.依次填入横线上的句子,最恰当的一项是()
而樟树枝青叶茂、挺拔雄伟、生命力强,像一种精神符号样。
为此,樟树被定为长沙的市树。
①长沙人具有“心忧天下、敢为人先"
的长沙精神
②树于城市有着丰富的内含和象征意义
③它既可象征城市形象,也可象征市民精神
④它还是地上的标识、活着的文物
A.②③①④B.①②③④C.②③④①D.④②③①
7.下列句子使用修辞手法与其他三句不同的项是()
A.我要悄悄地开出花瓣儿,看着你工作。
B.况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
C.天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
D.河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
8.下列关于文学文化常识说法有错误的一项是()
A.“同窗"
”,旧时对同学的称呼,意思是同在一个窗下念书的人。
B.成语“不耻下问”“杞人忧天”分别出自《论语》和《列子》。
C.杜甫,唐代现实主义诗人,被誉为“诗仙”,他所写的诗被誉为“诗史”。
D.古代称谓有谦称和尊称的区别,如“家父”“愚兄”“鄙人”“寒舍”等都属于谦称。
二、句子默写
9.默写.
(1)野花遍地是:
杂样儿有名字的,没名字的,散在草丛里,_________,_______,_________。
(朱自清(春))
(2)晴空鹤排云上,______________________(刘禹锡《秋词》)
(3)_________________,江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
(4)子曰:
“学而不思则罔,_________________。
”(论语》)
(5)___________________,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
(6)夜阑卧听风吹雨,____________________。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
(7)“月”是古诗词中个重要意象,诗人往往借明月寄寓内心的情感。
请写出含“月”的连续两句古诗词:
__________。
三、名著阅读
10.名著阅读
(1)下列说法不正确的一项是(______)
A.鲁迅先生在小说集《朝花夕拾》中记录了生命中出现的一些人物,如长妈妈,寿镜吾老先生,藤野先生等,这些人物有的是虚构的。
B.《白洋淀纪事》一书中孙梨以白描的手法刻画自己的父老乡亲。
收录的作品中,《荷花淀》《芦花荡》这对“姊妹篇”最负盛名。
C清代李汝珍的小说《镜花缘》描写了不同风俗的国家,各式各样的人物,想象奇特,构思新颖。
D.《伊索寓言》是古希腊寓言集,篇幅短小,常用假托的故事寄托意味深长的道理,给人以启示。
(2)《西游记》中孙悟空最初去取经的意志并不坚定,在第十四回《心猿归正六贼无踪》和第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》二次离开唐僧。
请分别简要概述他这两次离开的原因。
___________________________
(3)阅读《天鹅、梭子鱼和》,说说寓言故事告诉我们的道理。
天鹅、梭子鱼和虾
一天,梭子鱼、虾和天鹅,出去把一辆小车从大路上拖下来:
三个家伙一起负起沉重的担子。
他们用足很劲,身上青筋根根暴露:
无论他们怎样地拖呀,拉呀,推呀,小车还是在老地方,一码也没有移动。
倒不是小车重得动不了,而是另有缘故:
天鹅使劲儿往上,向天空直提,虾步步向后倒拖,梭子鱼又朝着池塘拉去。
究竟哪个对,哪个错,我不知道,我也不想寻根究底:
我只知道小车还是停在老地方。
这则寓言故事告诉我们的道理是___________________
四、综合性学习
11.综合性学习
初一
(1)班正在举办“少年正是读书时”的综合性系列活动,请你完成下列任务。
(1)[拟写标语]
班委会为了营造阅读氛围,向每位同学征集“鼓励阅读"
的宣传标语,请你写一则。
(2)[调查研讨]
班级开展了“个人阅读状况”的专题调查。
小磊同学在上交的调查报告中谈了自己真实的想法。
小磊说:
“进入初中后,学科多,作业多,没有时间看课外书。
而且课外阅读并不会对成绩有多大的提高,所以基本上不阅读课外书籍。
”
请谈谈你的看法,帮助小磊同学解除困感。
要求语言简明得体,字数不超过30个字。
_________________________
五、诗歌鉴赏
阅读《江南逢李龟年》,完成各题。
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逄君。
12.前两句诗人写过去的兴盛,追忆往昔,表达对盛唐_______________之情,后两句诗写现在的衰败,抒发了作者_____________________之情。
13.“落花时节又逢君”诗中的“落花”寓意丰富,寄寓了哪些内容?
六、对比阅读
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘含去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人战!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信:
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方人门不顾。
荀巨伯探友
荀巨伯①远看友人疾,值胡贼②攻郡,友人谓巨伯曰:
“吾今死矣,子可③去。
”巨伯曰:
“远来相视④,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪?
”贼既至,谓巨伯日:
“大军至,一郡俱空,汝何男子,而敢独止⑤”?
“友人有疾,不忍委去,宁以我身代友人命。
”贼相谓曰:
“我辈无义之人,而入有义之国。
”遂班军⑥而还,一郡并获全。
[注释]①荀巨伯:
东汉人。
②胡贼:
胡人,泛指入侵中原地区的少数民族。
③可:
应该。
④相视:
看望你。
⑤止:
留下。
⑥班军:
即班师,出征而回。
14.解释下列句中加点的词。
(1)尊君在不?
(________)
(2)友人有疾,不忍委去(__________)
15.用现代汉语翻译下列句子。
(1)君与家君期日中。
(2)宁以我身代友人命。
16.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。
方正,指人行为、品行正直,合乎道义。
文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”?
《荀巨伯探友》突出了“义”,荀巨伯的“义”表现在哪些地方?
七、现代文阅读
阅读《王几何),完成各题。
王几何
马及时
从小学跨进初中校园,一切都是新鲜的,特别是几何那门全新的功课。
所以,我们初一上第一节几何课时,大家睁圆了眼睛,认真而安静地坐在教室里,心中充满了好奇和渴望。
几何老师会是怎样一个人呢?
铃声一响,全班42双黑眼睛一齐望向教室门。
须臾,一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门,眨眼工夫就站到了讲台上。
胖人能走这么快?
全班同学大吃一惊,教室里更安静了,静得只听见周围深沉的呼吸。
可是,一分钟过去了,那矮胖老师一句话不说,像一尊笑面佛一样,只是站在讲台上哑笑。
眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以说。
他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑!
矮胖老师足足又哑笑了两分钟。
太神奇了,他该不是聋哑学校的老师吧?
全班同学再也忍不住了,大家弯腰,摇头,挤眉,弄眼,一齐哄堂大笑!
矮胖老师依然不说一句话,但却渐渐收起了笑容,用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌,待全班同学安静下来,他突然面向课堂,反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆,紧接着,又反手画了一个等边三角形。
那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准,又好看,于是全班同学都呆呆地想:
用圆规和三角板画,恐怕也不过如此吧?
矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意扬扬的表情。
待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后,他突然转过身去,面向黑板,挥手写下了排球大的三个字:
王玉琳。
“这就是我的大名!
”他说,声音出奇的洪亮。
全班男女同学被他那金属般的声音镇住了,大气也不敢出,一个个睁大双眼,屏息静听。
“上几届的同学。
承蒙他们的特别关爱,私下里给本老师取了个绰号。
”矮胖老师缓缓转过身去,挥手在黑板上优雅地又写了三个大字:
王几何。
真是太幽默了,全班男生、女生哄堂大笑。
王老师却毫不理会满教室的笑声,继续用他那金属般的声音说:
“这就是那些老同学给我取的绰号。
天啦,本人太喜欢这美妙的绰号了!
可惜,从来没有一个同学当面喊我王几何……”
老师在黑板上公布自己的绰号,并且希望大家以绰号相称,在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的年代,这样的稀奇事,不是太离谱了么?
但少年时代总是充满了叛逆,越离谱的事大家越喜欢,于是全班同学兴趣高涨。
一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。
矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌,以镇住教室里的嘈杂声。
“上几届有的同学说:
王老师你画的那圆圈有啥了不起?
我们也会画!
胖得像弥勒佛一般的王老师,站在讲台上眉开眼笑:
“现在,我就请同学们一个个上台来,用不着反手,只是正面徒手画圆和三角形……”
简直要让人笑破了肚子,几何课竟变成了图画课!
如此喜剧的事大家岂肯放过?
转眼间,只见男女同学轮番走上讲台。
可是,大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形?
笑得双手发抖的同学们,一个个变得笨手笨脚,画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架!
人人都笑得满脸泪水,喉咙发肿。
几十年后。
我依然可以对天发誓:
这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。
几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。
王老师下课前的结束语是:
“请注意,我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。
我教了20多年中学几何,是一个一辈子热爱几何教学的教书匠,我反手画圆,只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深,铁杵可以磨成针!
我要大家牢记的是一种热爱