一2班下学期语文科计划Word文件下载.docx
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知
识
与
能
力
状
况
大部分学生能在教师的辅导下,接受必学的知识:
能根据汉语拼音,比较准确地读准生字、词;
能在教师的指导下有感情的朗读课文,理解课文大意、体会情感。
能通过各种练习,强化和吸收语文基础知识,完成简单的辨字组词、词语搭配;
逐步掌握、运用一年级语文的丰富词汇,造简单句,根据图画能用自己的话说出图上的内容。
但仍有一部分学习能力较差的学生未能顺利、自觉地完成学习任务,总体来说独立阅读能力有待提高。
学习
态度、
方法、
兴趣、
习惯
等情
学生学习的态度是良好的,都具有强烈的争取好成绩的愿望。
大部分的学生能按照老师教给的学习方法去学习,课堂上积极思考,争取发言,自觉完成作业,书写较认真;
但仍有部分学生上课精神不够集中,独立阅读能力较差,接受能力赶不上,成绩不理想;
总体说来,班集体的学习习惯还是良好的,能互相帮助、互相督促,完成每一件学习任务。
二、本学期教学目的要求
思想教育:
重视对学生进行爱祖国、爱科学、爱学习、爱劳动以及开动脑筋、保护环境的教育,培养学生积极进取、乐于助人、遵守纪律的良好的思想品德。
学习目标:
1.继续巩固汉语拼音,学习汉语拼音字母表,能读准小写字母,识记大写字母,并学会用音序查字法查字典。
2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
3.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
4.认识常用汉字550个,会写其中的250个。
5.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。
书写正确、端正、整洁。
6.逐步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
7.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
8.学习用普通话正确、流利地朗读课文。
并学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。
9.学习借助读物中的图画阅读,结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。
10.对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。
11.听故事能复述大意。
能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
12.能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
有表达的自信心。
积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。
三、教学措施
总体教学措施:
1.基于学生已有初步的识字能力,课堂上可鼓励他们用自己喜爱的方式来识字;
用多种方式加强同学之间的交流和合作。
如:
小组合作学习,当小老师等。
2.加强生字、词的复习和巩固,加强写字指导,保证写字质量。
3.重视朗读的指导,采用多种方式,如给画面配音,分角色朗读等,引导学生朗读。
重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。
4.重视日常教学中的口语交际活动。
重视创设情境,使学生入情入景地进行口语交际。
5.努力开发语文课程资源,充分利用校内外课程资源,开展丰富多彩的语文时间活动,增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
四、教研专题及措施
教研专题:
浅谈低年级口语交际能力的培养
措施:
1.重视日常教学中的口语交际活动。
2.重视创设情境,使学生入情入景地进行口语交际。
3.努力开发语文课程资源,充分利用校内外课程资源,开展丰富多彩的语文时间活动,增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
教研专题情况小结:
五、各单元教学内容和目的要求
第一单元
课
题
识字11、柳树醒了2、春雨的色彩
3、邓小平爷爷植树4、古诗两首
语文园地一
授课课时
14课时
教学进度
1-2周
教
学
目
的
要
求
1、认识58个生字,会写29个字。
1、能正确流利地朗读课文,背诵指定的课文。
2、能通过朗读课文发现春天里事物的变化,感悟春天的美。
3、初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。
4、培养学生主动积累词语的意识。
5、引导学生发现汉字规律,学习自主识字。
6、引导学生细心观察,并能与伙伴交流自己的观察所得。
教学重点难点
2、能正确流利地朗读课文,背诵指定的课文。
综
合
性
习
活
动
识字擂台
知识缺漏情况
第二单元
识字25、看电视6、胖乎乎的小手
鞋里的阳光8、月亮的心愿语文园地二
3-4周
1、认识68个生字,会写30个字。
2、正确流利、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。
3、引导学生自己发现识字的方法,并练习运用。
4、初步感受语言的韵律美。
5、养成尊重长辈的美德,有孝敬父母的愿望和行动。
6、导学生主动与别人交谈,能表达自己的见解。
1、认识68个生字,会写30个字。
2、正确流利、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。
识字加油站
第三单元
识字39、两只鸟蛋10、松鼠和松果
11、美丽的小路12、失物招领语文园地三
15课时
5~6周
1、认识64个生字,会写30个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的诗歌。
3、能复述童话。
4、有收集对子和对对子的兴趣。
5、有参加、爱护环境卫生的愿望和行动。
6、热爱大自然,懂得人与自然应和谐相处。
7、引导学生就身边的问题进行交流,培养学生进行大方交际。
1、认识64个生字,会写30个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
找“失物”(词组)
第四单元
识字413、古诗两首14、荷叶圆圆15、夏夜多美丽16、要下雨了17、小壁虎借尾巴语文园地四
16课时
7~9周
1、72个生字,会写36个字。
1、能正确、流利地朗读课文,背诵指定的课文。
2、培养学生边读边体会课文内容的能力。
3、有观察小动物的兴趣,了解动物与大自然的密切关系。
4、了解一些动物尾巴的作用。
5、引导学生合作续编故事,并把自己讲的故事画下来。
1、认识72个生字,会写36个字。
2、能正确、流利地朗读课文,背诵指定的课文。
古诗朗诵会
第五单元
识字518、四个太阳19、乌鸦喝水
20、司马光21、称象语文园地五
13课时
11~12周
1、认识60个字,要求能读准音。
2、学会14个字,读准音,记清形,正确书写。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
4、能用“渐渐”、“一边……一边……”说句子。
5、有收集谜语和自编谜语的兴趣。
7、解课文内容,体会作者的情感,以优秀的品格熏陶学生。
8、学会猜谜语,能与同伴交流猜谜语的心得。
1、认识56个字,会写30个字。
2、能正确、流利地朗读课文。
背诵指定的课文。
3、认识大写字母。
谜语擂台赛
第六单元
识字622、吃水不忘挖井人23、王二小24、画家乡25、快乐的节日语文园地六
14课时
13~14周
1、66个生字,能读准音,认清形。
2、学会30个字,读准音,正确书写。
3、能正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
4、通过朗读课文,领悟文中主人公的好品质,体会文中的深刻道理。
5、学习用音序查字法查字典。
6、引导学生围绕“幸福生活”的主题,主动发现、收集有关材料,并进行交流。
1、识66个生字,正确书写30个生字。
2、能正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的课文。
3、感悟课文内容。
讲故事
第七单元
识字726、小白兔和小灰兔27、两只小狮子28、小伙伴29、手捧空花盆的孩子语文园地七
15~16周
1、识56个生字,会写30个字。
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学习朗读疑问句和感叹句。
3、了解几组意思相反或相对的词语。
4、理解课文内容,愿意做一个爱劳动的好孩子,做一个诚实的人。
5、培养学生有主动积累对子的愿望。
6、引导学生围绕“诚实”进行交际。
1、认识56个生字,会写30个字。
2、能正确、流利地朗读课文。
小调查(我们的好朋友)
第八单元
识字830、棉花姑娘31、地球爷爷的手32、兰兰过桥33、火车的故事34、小蝌蚪找妈妈语文园地八
17课时
17~18周
1、58个生字,正确书写35个字
2、能正确、流利地朗读课文,读好有请求语气的句子。
3、初步感受谚语的美,有主动积累谚语的愿望。
4、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。
5、初步了解一些科学常识。
6、增强学生对科学童话的兴趣。
7、引导学生设计“未来的桥”,并主动与别人交流。
1、认识58个生字,能正确书写35个生字。
2、能正确、流利地朗读课文,读好有请求语气的句子。
朗读比赛
六、学期教学进度表
周次
课次
备注
识字1~2、春雨的色彩
3、邓小平爷爷植树~语文园地一
3
识字2~6、胖乎乎的小手
4
7、棉鞋里的阳光~语文园地二
5
识字3~10、松鼠和松果
6
11、美丽的小路~语文园地三
7
识字4~14、荷叶圆圆
8
15、夏夜多美丽~16、要下雨了
9
17、小壁虎借尾巴~语文园地四
10
中段复习、测试
11
识字5~19、乌鸦喝水
12
20、司马光~语文园地五
识字6~23、王二小
14
24、画家乡~语文园地六
15
识字7~27、两只小狮子
16
28、小伙伴~语文园地七
17
识字8~32、兰兰过桥
18
34、小蝌蚪找妈妈~语文园地八