统编版语文三年级上册第一单元达标测试B卷文档格式.docx
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爱（带 戴）（炼 练）习（糊 湖）涂
三、查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。
【装】①穿着的衣物；
②打扮，用服饰使人改变原来的外貌；
③假作，故意做作。
1．特务化装成游击队员混进了革命队伍。
（ ）
2．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
3．我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装不认识我。
四、正确书写词语。
（5分）
五、选词填空。
1．（ ）的祖国啊，您的儿女想念您！
2．同学们向（ ）的老师问好。
3．这就是我们（ ）的小学，一所边疆的小学。
六、把词语补充完整，并按规律仿写词语。
（9分）
1．摇（ ）晃（ ） 披（ ）散（ ） 张（ ）舞（ ）
提（ ）吊（ ）____________________________________
2．（ ）红（ ）赤（ ）忙（ ）乱（ ）疾（ ）快
（ ）干（ ）燥____________________________________
七、句子训练。
（8分）
1．孙中山背出功课。
（扩句，至少扩两处）
_______________________________________________________
（改为“被”字句）
3．孙中山想：
这样糊里糊涂地背，没有用。
（改成反问句）
4．我在大青树下的小学里看见了许多动物和同学们读书的声音。
（修改病句）
主题训练营（20分）
八、教材回顾。
1．《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的____________，体现了我国各民族之间的________和________。
课文第3自然段写了________时和________后的情景，既描写了学生学习和玩耍的情景，又用小动物的活动进行衬托，展现了校园的静和动。
2．《花的学校》选自__________的散文诗集《__________》。
课文以儿童的视角，通过丰富的想象，把________当成了一群活泼、天真、渴望自由的________，把__________________之间的感情表达得自然、深厚。
3．《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到________________问先生的事。
他明知可能会______________也要向先生提出问题，体现了孙中山认真的学习态度。
4．《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的______态，后写小牧童的______态，把小牧童______________的形象刻画得活灵活现。
我能写出这首诗的后两句：
__________________，__________________。
5．你有什么爱好呢？
给你组织的兴趣小组取个名字吧，说明它的意义，吸引有相同爱好的同学来参加。
读写展示台（45分）
九、课内阅读。
（10分）
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1.照样子写一写花儿的快乐。
例：
风一来，他们____________________。
蝴蝶一来，他们____________________。
____________一来，他们____________________。
2．文章描述了有关花儿们的四幅画面，请你概括出来。
（1）________________________________________________________
（2）________________________________________________________
（3）________________________________________________________
（4）________________________________________________________
3．理解并判断，对的打“√”，错的打“×
”。
（1）“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢”用拟人化的手法，表现了花儿的欢快心情。
（ ）
（2）在描述花儿在学校里的情景时，作者流露出了对不够自由的学习生活的厌倦之情。
（3）一个“冲”字表现出花儿因为放假获得自由的喜悦。
（4）花儿们的家之所以在天上，是因为只有天上是自由的。
十、课外阅读。
永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！
全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。
这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。
正在花房附近散步的校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：
“孩子，你摘这朵花要干什么呀？
能告诉我吗？
”
“奶奶病得很重。
我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。
我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。
”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。
他牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：
“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；
这一朵是送给你妈妈的，________________________________________________________________________。
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
1．从下面的句子中，选择一个填在文中横线上。
（ ）（2分）
A．她一定很喜欢玫瑰花
B．感谢她养育了你这样的好孩子
C．让你妈妈知道你在校园里摘了花儿
2．文中“惊讶”一词出现了两次，同学们第一次“惊讶”是因为____________________________________________________________________；
第二次“惊讶”是因为________________________________________________________________________。
3．为了让奶奶相信学校里有这样一朵大玫瑰花，小女孩摘下了花儿。
你能想到更好的办法吗？
________________________________________________________________________________________________________________
十一、习作展示。
（25分）
题目：
我的同学
要求：
选择一个你印象最深的同学写一写，写出他（她）的特点。
注意内容具体，语言通顺，写的时候开头空两格。
第一单元达标检测卷
一、jiǎ cāng shǎnɡ āi
1．jià
2.chāng 3.shɑnɡ 4.á
i
二、扬√ 洁√ 厉√ 戴√ 练√ 糊√
三、1.② 2.① 3.③
四、艳丽 打扮 绒球 猜想 狂风 手臂 荒野 早晨
能够 互相
五、1.亲爱 2.敬爱 3.可爱
六、1.头 脑 头 发 牙 爪 心 胆
示例：
举手投足 指手画脚
2．面 耳 手 脚 眼 手 口 舌
眉清目秀 腰酸背痛
七、1.示例：
孙中山流利地背出昨天所学的功课。
2．学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
4．示例：
我在大青树下的小学里看见了许多动物，听到了同学们读书的声音。
八、1.校园生活 友爱 团结 上课 下课
2．泰戈尔 新月集 花儿 孩子 孩子和妈妈
3．不懂的问题 挨打
4．动 静 天真烂漫 意欲捕鸣蝉
忽然闭口立
5．示例：
我的爱好是打篮球。
我组织的兴趣小组叫梦之队。
本小组以促进身体发育和健康成长，培养运动兴趣，提高运动技能，实现我校的篮球振兴之梦为目标。
九、1.示例：
就翩翩起舞 便窃窃私语 蜜蜂 就一起嬉戏
2．
（1）阵雨落下时，花儿们在绿草上跳舞、狂欢。
（2）花儿们在地下的学校里上学，关了门做功课，雨一来，他们便放假了。
（3）花儿们穿着各色的衣裳，在下雨时冲了出来。
（4）花儿们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。
3．
（1）√
（2）×
（3）√ （4）×
十、1.B
2．学校的花房里开出了一朵从没见过的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花
3．示例：
可以拍照片给奶奶看校园里的这朵大玫瑰花。
十一、例文略。
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