部编二年级上数学《四 观察物体》龙洁教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计西南师大Word文件下载.docx
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辨认从不同的侧面观察到的物体形状。
教学准备:
教师准备:
课件、茶壶
学生准备:
不同玩具;
四人一组分组坐。
教学过程:
一、课前准备
同学们今天有这么多老师来听我们上课,你们紧张吗?
没关系,下面跟着老师拍拍手,帮助我们来缓解紧张的情绪。
(教师拍手游戏)
我是河坝子小学的龙老师,我听说我们高台小学二年级同学上课发言很积极,今天我要看看哪位同学发言最积极。
二、新课导入
(1)活动一:
看图片猜名字
师:
下面我们进行活动一(教师出示课件)看(板书:
看字)图片
猜名字。
她是谁呢?
(教师出示人物背面照片)教师抽生回答。
生1、生2答。
再请看?
(出示侧面照片)。
生1:
再猜。
(出示正面照片)。
生:
齐答。
大家都看的真准啊。
问题1、下面老师要提一个问题了,为什么同样是这位同学,我们看到的三幅画面不一样呢?
我们拍照的位置不一样,我们看到的就不一样。
哦,这位同学说了一个关键的词语(不同的位置)我们在不同的位置观察同一物体,会看到不同的画面。
(板书:
位置
画面)
今天,我们就来学习观察物体。
(板书,课题)全班一起来读一读。
齐读课题。
观察要用什么?
下面请睁大你的小眼睛继续观察。
(点后面画面)师说:
现在我们看到了这位同学的那一面?
(板书后面)(点前面)(点侧面)
(2)考大象图
刚才孩子们观察了人物的各个面,你能分辨大象图吗?
(出示大象图片)师:
这是大象的那一面?
答(出示位置名称)师:
(出示四张图片一起的照片)
问题2.师:
老师又要提第二个问题了?
大象的前面有一张图片,大象的后面有一张图片,为什么侧面有两张不一样的图片呢?
答。
哦,因为我们站在大象的两个不同侧面看到的侧面图是不一样的。
(板书两个不同侧面1、2)
(2)活动二:
真人秀
下面老师请一个同学来当模特?
(师请生)
我再请一个同学来站在她的前面,观察头部,说一说(板书:
“说”字)你看到了什么?
为了帮助大家理解,我把他看到的这幅画面放在大屏幕上。
(出示模特前面图片)
你看到了什么?
两只眼睛,鼻子,嘴,2个辫子。
你能完整的说一遍吗?
(建模)
全班能像他这样完整的说一遍吗?
请你到傍边等一下。
再请一位同学来站在他的侧面,(出示模特侧面)师问:
我看到了他的左眼,左耳,左边的脸和左边的辫子。
还有头上的发卡。
你观察到了一个非常明显的特征,头上的发卡,真棒!
你能把刚才看到的再完整的说一遍吗?
全班像他这样完整的说一遍?
请你也到旁边等一下。
我再请一位同学上来,站在她的另一个侧面。
(出示模特侧面图)
你说一说你看到了什么?
我看到了他的右眼、右耳、和右边的辫子。
全班完整的说一遍。
你们真棒,现在老师想看看谁的反映快,我出图片,你们说说是谁看到的。
(抽生回答)你们同意吗?
这张呢?
大家一起说。
请你们归位。
老师用真人秀没有难倒你们,用图片能难倒你们吗?
请看大屏幕(出示例2)
美术课上,有三位同学要给小女孩画像,请同学们仔细观察,说一说,下面的三幅画像分别是哪位同学画的?
指第一幅画像抽生问:
这是谁画的,他看到了什么?
正确。
掌声送给他。
(师指第二幅,第三幅同上,着重说后面两幅侧面图)(表达完整的给予肯定,掌声送给他)
(3)活动三:
观察茶壶
刚才我们观察了人物,现在看老师手里是什么?
(师出示茶壶,展示茶壶的几个面)茶壶也有几个面,并介绍茶壶的各部位名称,下面我们进行活动三:
观察茶壶。
请听要求:
1、平视茶壶仔细观察。
2、小组交流,说我看到了什么?
请组长把茶壶拿出来,放在桌子中间,开始观察。
现在那个小组来汇报?
(师抽一组来汇报)
现在老师把他看到的这面放到大屏幕上。
(出示该生看到的画面图)请你说说你这面看到了什么?
我看到了茶壶上有朵梅花,还有壶嘴在我的右边,壶把在我的左边,你们一起完整的说一遍。
(大家一起完整的说一遍)
请你说说你这面看到了什么?
(出示图片)你能完整的说一遍吗?
大家一起完整的说一遍?
问(同上)(出示图片)学生完整表达后,大家完整表达。
抽生问(同上)(出示图片)完成表达。
现在老师又要考考大家了(出示例1)老师这里也有四位同学在观察茶壶,请同学们翻开数学书47页,完成例1.(学生独立完成,教师巡视交流)
完成了的请坐端表示。
谁来说一说第一幅是谁看到的?
抽生回答,他看到了什么?
第一幅是赵亮看到的,他看到了茶壶的梅花,壶嘴在他的右边,壶把在他的左边。
大家同意吗?
(出示课件)
生2:
第二幅图是王丽看到了,他看到了茶壶的壶把和右边的梅花。
生3:
第三幅图是江铃看到的,他看到了茶壶的肚子上什么都没有,壶嘴在他的左边,壶把在他的右边。
生4:
第四幅图是丁一看到的,他看到了茶壶的壶嘴和左边的梅花。
六、课堂小结
看来同学们这节课学的都很不错。
通过这节课的学习,你知道了什么?
1.
指名回答:
我知道了观察物体,2我从不同的位置看茶壶3我知道了观察物体的位置有前面、侧面、后面4从不同位置观察同一物体,会看到不同的画面。
2、师总结:
把大家的话总结在一起,得出结论:
不同的位置观察同一物体,会看到不同的画面。
七、巩固练习
请同学们翻开书48页,课堂活动第1题。
八、板书设计:
观察物体
前面
看
说
侧面
(不同)位置
(不同)画
面
后面